- 相關(guān)推薦
故事伴我成長(zhǎng)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的故事伴我成長(zhǎng)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
故事伴我成長(zhǎng)五年級(jí)作文1
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，故事一直在陪伴著我長(zhǎng)大。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。其中，我印象最深的就是《司馬光砸缸》，大意是這樣的：一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，花園里有許多的假山，還有一口大缸，里面裝滿了水。有一個(gè)小朋友在玩捉迷藏的時(shí)候，不小心掉到了缸里。其他小朋友都哭著喊著去找大人，只有司馬光在思考，他環(huán)顧著花園，突然，他看見了一塊大石頭，就立刻跑去抱起大石頭猛地向大缸砸去。只聽見“哐”的一聲巨響，大水缸被砸了一個(gè)大洞破了，里面的水流了出來，小朋友得救了，大人們紛紛夸獎(jiǎng)司馬光聰明。聽完這個(gè)故事，我受到了一個(gè)啟發(fā)，遇到每一件事都不要慌張，要沉著冷靜的去面對(duì)。
漸漸地我進(jìn)入了小學(xué)，開始學(xué)習(xí)拼音，我就自己學(xué)著去讀故事了。我讀了很多的故事，對(duì)我最有教育意義的是《拔苗助長(zhǎng)》，從前，有一個(gè)農(nóng)民，嫌自己家的禾苗長(zhǎng)得慢，就心想：“怎樣才能使禾苗長(zhǎng)得又高又快呢？”他想了又想終于想到了一個(gè)“絕妙”的`方法，跑到田里，把禾苗一棵棵的全都拔了起來，從早上一直拔到晚上。回到家他就對(duì)兒子說：“今天可把我累壞了，可是沒有白費(fèi)，咱們家的禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”兒子不信，第二天來到地里一看，禾苗全都枯死了。這個(gè)故事教育我們不要隨意的去改變自然界的客觀規(guī)律，憑自己的主觀意愿去辦事，那樣就會(huì)適得其反，好的事情反而變壞了。我們不能學(xué)習(xí)那個(gè)農(nóng)民。
到了三。四年級(jí)，我們不需要拼音就可以閱讀課外書了。我最愛看《三國(guó)演義》這本書了，因?yàn)樗锩娴娜宋锉豢坍嫷没铎`活現(xiàn)。栩栩如生。場(chǎng)面描寫得維妙維肖，抓住了每一個(gè)細(xì)節(jié)。書中我最喜歡的人物非諸葛亮莫屬，他是一位熟知天文。曉知地理。足智多謀。神機(jī)妙算的軍師�；馃乱啊２荽杓�。三氣周瑜。七擒孟獲這些都是諸葛亮的“杰作”。在火燒赤壁中，他巧借東風(fēng)，幫周瑜打敗了曹操；使用空城計(jì)，智退司馬懿；發(fā)明木牛流馬解決了蜀軍的糧食問題等等都體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。也正因如此我特佩服他�！度龂�(guó)演義》令我受益匪淺，使我懂得我們要做一個(gè)忠誠(chéng)。謙遜。英勇。聰明且有大志的人，而不要做一個(gè)心胸狹隘。草率。大意的人。
我不僅喜歡聽故事，還常常給小朋友講故事。一個(gè)個(gè)故事給了我無(wú)窮樂趣，而且也使我增加知識(shí)，學(xué)到做人的道理。故事伴隨我長(zhǎng)大。
故事伴我成長(zhǎng)五年級(jí)作文2
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，故事一直在陪伴著我長(zhǎng)大。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。其中，我印象最深的就是《司馬光砸缸》，大意是這樣的：一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，花園里有許多的假山，還有一口大缸，里面裝滿了水。有一個(gè)小朋友在玩捉迷藏的時(shí)候，不小心掉到了缸里。其他小朋友都哭著喊著去找大人，只有司馬光在思考，他環(huán)顧著花園，突然，他看見了一塊大石頭，就立刻跑去抱起大石頭猛地向大缸砸去。只聽見“哐”的一聲巨響，大水缸被砸了一個(gè)大洞破了，里面的水流了出來，小朋友得救了，大人們紛紛夸獎(jiǎng)司馬光聰明。聽完這個(gè)故事，我受到了一個(gè)啟發(fā)，遇到每一件事都不要慌張，要沉著冷靜的去面對(duì)。
漸漸地我進(jìn)入了小學(xué)，開始學(xué)習(xí)拼音，我就自己學(xué)著去讀故事了。我讀了很多的.故事，對(duì)我最有教育意義的是《拔苗助長(zhǎng)》，從前，有一個(gè)農(nóng)民，嫌自己家的禾苗長(zhǎng)得慢，就心想：“怎樣才能使禾苗長(zhǎng)得又高又快呢？”他想了又想終于想到了一個(gè)“絕妙”的方法，跑到田里，把禾苗一棵棵的全都拔了起來，從早上一直拔到晚上�；氐郊宜蛯�(duì)兒子說：“今天可把我累壞了，可是沒有白費(fèi)，咱們家的禾苗都長(zhǎng)高了一大截�！眱鹤硬恍�，第二天來到地里一看，禾苗全都枯死了。這個(gè)故事教育我們不要隨意的去改變自然界的客觀規(guī)律，憑自己的主觀意愿去辦事，那樣就會(huì)適得其反，好的事情反而變壞了。我們不能學(xué)習(xí)那個(gè)農(nóng)民。
到了三.四年級(jí)，我們不需要拼音就可以閱讀課外書了。我最愛看《三國(guó)演義》這本書了，因?yàn)樗锩娴娜宋锉豢坍嫷没铎`活現(xiàn).栩栩如生。場(chǎng)面描寫得維妙維肖，抓住了每一個(gè)細(xì)節(jié)。書中我最喜歡的人物非諸葛亮莫屬，他是一位熟知天文.曉知地理.足智多謀.神機(jī)妙算的軍師�；馃乱�.草船借箭.三氣周瑜.七擒孟獲這些都是諸葛亮的“杰作”。在火燒赤壁中，他巧借東風(fēng)，幫周瑜打敗了曹操；使用空城計(jì)，智退司馬懿；發(fā)明木牛流馬解決了蜀軍的糧食問題等等都體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。也正因如此我特佩服他�！度龂�(guó)演義》令我受益匪淺，使我懂得我們要做一個(gè)忠誠(chéng).謙遜.英勇.聰明且有大志的人，而不要做一個(gè)心胸狹隘.草率.大意的人。
我不僅喜歡聽故事，還常常給小朋友講故事。一個(gè)個(gè)故事給了我無(wú)窮樂趣，而且也使我增加知識(shí)，學(xué)到做人的道理。故事伴隨我長(zhǎng)大。
【故事伴我成長(zhǎng)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
“？”伴我成長(zhǎng)作文09-06
伴我成長(zhǎng)作文06-20
伴我成長(zhǎng)的作文12-02
快樂伴我成長(zhǎng)作文11-13
法律伴我成長(zhǎng)作文11-29
詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文02-04