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選擇的作文通用5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的選擇的作文5篇，歡迎大家分享。
選擇的作文 篇1
媽媽的朋友組織去洞頭玩，也帶我去，但這個(gè)時(shí)候，爸爸卻要帶我去老家文成，時(shí)間就重起來(lái)了。
我很想去老家，但到洞頭可以吃海鮮，游泳。我兩個(gè)地方都想去，可是去洞頭的時(shí)間是別人定的，因?yàn)槭菋寢尩?朋友組織的，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人更改時(shí)間。爸爸去老家有事情，讓姑姑帶我文成的猴王谷玩。我想來(lái)想去，還是定不下來(lái)要去哪里。
爸爸說(shuō)：“就去洞頭吧，老家什么時(shí)都可以去。洞頭的海鮮很好吃，魚蝦都很大，很鮮，這些文成都沒(méi)有�！�
媽媽也說(shuō)：“洞頭你還沒(méi)有去過(guò)，想去老家的話國(guó)慶七天都待在老家也沒(méi)有關(guān)系，還是去洞頭吧�！�
嘿，這句話說(shuō)對(duì)了，老家的確國(guó)慶節(jié)就可以去，但洞頭什么時(shí)候再去就說(shuō)不準(zhǔn)了，于是，我決定跟媽媽去洞頭玩。
選擇的作文 篇2
眾所周知，今年的高考作文是“心靈的選擇”，然而，最近報(bào)道的“高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分”評(píng)分始末，卻讓我看到了從學(xué)生到老師乃至教育界的另一些觸動(dòng)心靈的、更趨理性化的選擇。
首先，我佩服寫這篇《潘金蓮的選擇》的學(xué)生，敢于在決定自己命運(yùn)的高考作文中正面并正視自己的思想，從潘金蓮自身的角度，分析在武大郎和西門慶之間選擇的種種利弊，最后，將其落腳點(diǎn)定在選擇更符合潘金蓮自己要求但與傳統(tǒng)觀點(diǎn)又格格不入的西門慶上。可以說(shuō)，這樣一篇既言他人所不敢言，又極有可能被世俗的眼光評(píng)判為低分的作文，該生在提筆寫它時(shí)，心靈也一定有過(guò)選擇，我想，審視自己靈魂的他最終是心靈戰(zhàn)勝了盲從，從而寫出了這篇文筆流暢、行文優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典的作文。
其次，我欣喜于評(píng)卷老師重視這種有爭(zhēng)議的作文，從惜才的角度三判定局，由最初的20多分改評(píng)為40多分，直至請(qǐng)示評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)，反復(fù)閱讀，認(rèn)為此文是不可多得的佳作，給出了相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。這在一定程度上也說(shuō)明桎梏教育界多年的統(tǒng)一的保守的思想觀念正在悄悄地瓦解，取而代之的`是非程序化的更為全面的教學(xué)模式，直面心靈的選擇——高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分(論壇精華帖)。而作文之所以為作文，是在即定基礎(chǔ)上更為藝術(shù)化的東西，它來(lái)源于生活，又高于生活，它崇尚的是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的觀點(diǎn)，在這一點(diǎn)上，我想，所有閱過(guò)此卷的老師也直面了一次心靈的選擇，最后，是他們的不拘一格戰(zhàn)勝了墨守陳規(guī)，從而讓《潘金蓮的選擇》在眾多優(yōu)秀作文中浮出水面。
而在這心靈的選擇中，我則看到了現(xiàn)在的孩子的視眼更廣闊、知識(shí)更豐富、思維更敏銳，他們會(huì)用思考的眼光、用創(chuàng)新的理念來(lái)看這個(gè)變化著的世界；而學(xué)校教育在這方面定然功不可沒(méi)，他們?cè)诮?jīng)過(guò)諸多嘗試之后，既保留了傳統(tǒng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也跟著引進(jìn)了更多符合時(shí)代要求的新教案、新觀點(diǎn)、新探索，使孩子的思維不再框守在既定的格式中，讓孩子的思想像鳥一樣在想象的天空中飛翔，像魚一樣在知識(shí)的海洋里遨游。我想，這種變化也恰似教育界的心靈選擇，是他們的開拓創(chuàng)新取代了沉悶守舊，從而使孩子們涉獵更廣的領(lǐng)域，有助于更好地享受教育。
雖然我們不能去擅改歷史，但對(duì)于文學(xué)藝術(shù)而言，追求的則是作品的多樣化，只要文章能自圓其說(shuō)、自成風(fēng)格、自訴觀點(diǎn)，釋放自己的心神，有奔放的文字、泉涌的靈感、歷練的思想，就應(yīng)該是一則美文。《潘金蓮的選擇》就是這樣的一則佳作，它的審評(píng)雖歷經(jīng)了一波三折，但最終的結(jié)果是令人欣慰的，而在這過(guò)程中，我感觸到是容納與希望，其實(shí)無(wú)論是學(xué)生是教育還是文學(xué)，只有直面心靈的選擇，融會(huì)貫通、互濟(jì)有無(wú)、博采眾長(zhǎng)，才能有容乃大、奇葩盛放。
選擇的作文 篇3
天空中陰云密布，凜冽的風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，一聲聲悶雷滾過(guò)，可這調(diào)皮的雨滴卻怎么也不愿落下，我的心情也如同這天氣一般陰郁，一切都得從今天下午說(shuō)起。
今天下午，爸爸媽媽出去給阿姨慶祝生日，只留我與奶奶在家，朋友就如“順風(fēng)耳”一般，聞聲而來(lái)，這天我們可真是把屋子掀了個(gè)底朝天，枕頭大戰(zhàn)時(shí)漫天飛舞的羽毛，做蛋糕時(shí)濺了一地的蛋清，天花板上，地面上，桌子上，窗戶上，一片狼藉。被興奮沖昏了頭腦的我們竟然玩起了躲貓貓。朋友之中屬我最淘氣，竟然藏到了衣柜頂上，這不，那群“地獄的小惡鬼”又出來(lái)惡作劇了，他們用力地推著柜子，柜子上的花瓶就變成了小芭蕾舞演員，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，做了一個(gè)完美的自由落體，用一個(gè)華麗的動(dòng)作結(jié)束了這段優(yōu)美的舞蹈，掉到地上，摔了個(gè)粉身碎骨，一心繡十字繡的奶奶，偏偏就聽到了花瓶臨死前的慘叫，聞聲趕來(lái)，看到花瓶被摔得粉身碎骨，看見我們之中沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)道歉，看見我低著頭，默默地掃起碎片，失望地走了。望著奶奶失望的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
半個(gè)晚上我都沒(méi)有合上眼，想起奶奶平時(shí)和藹的`笑容，想起奶奶知道我不誠(chéng)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)身離去的落寞的背影，我決定明天一早就去給奶奶道歉，想著想著便睡著了，一大早我跑進(jìn)奶奶的房間給奶奶道歉，主動(dòng)承擔(dān)了錯(cuò)誤，講清了事情的經(jīng)過(guò)。奶奶笑了，我也笑了，走出房間后，我感到天是那么藍(lán)，水是那么清，空氣是那么清新，生活是那么美好。
在這次心靈的選擇之中，我選擇了誠(chéng)實(shí)，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信可以洗滌人的心靈。”我想亦如此，如果一個(gè)世界失去了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界將多么的黑暗與無(wú)關(guān)。我無(wú)從得知，但多少可以預(yù)料到那種不可挽回的結(jié)局，還是一句話，誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)，真好！
選擇的作文 篇4
暴風(fēng)雨仍在，肆虐著，瘋狂著，來(lái)上演一曲愁煞人的亂歌，閃電的身影讓天空忽暗忽明，仿佛世界末日。
我拍打著自己厚重的肩膀，迎面的風(fēng)，如刀刺向我的面龐，也許，下一秒鐘，我將不會(huì)再繼續(xù)飛翔，放棄吧，在萬(wàn)米的高空做最后的掙扎，這不是我所夢(mèng)的地方，可愈是這樣困難重重，我越是不想低頭降服，看到遠(yuǎn)處一個(gè)虛點(diǎn)，我加快了速度，就是那座山，母親當(dāng)年就是在那座山上，正如我今天一樣，可她卻沒(méi)有再回來(lái)……我努力飛著，用盡全部的力氣，我的爪子已經(jīng)不能再捕食了，趾甲深深地彎回去然后刺進(jìn)我的肉里，血已干掉了，不痛了，麻木了……
在一塊較為平坦的土丘上，我落了腳。一步一步痛苦的尋找母親的骨骸，卻發(fā)現(xiàn)再也找不到了，40多年過(guò)去了，那藏在心中許久的痛又劇烈得發(fā)作著，讓我失去勇氣，失去力量。
再等就來(lái)不及了，這里好冷，我卻需要拔光自己生身上的羽毛，它過(guò)于厚重地壓向我，讓曾經(jīng)的驕傲也成為一種負(fù)擔(dān)，這生命之重，無(wú)法承受……
喙太厚了，以至于很難拔光我全身的羽毛，我用了一天一夜的時(shí)間，忍受著從未有過(guò)的痛。在拔光這40多年來(lái)的羽毛后，我變成了一只禿鷹，我覺(jué)得風(fēng)吹的.更猛烈了，仿佛要刺穿我的骨頭，我蜷縮一角，想著要放棄，40年的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許做夠了，但每當(dāng)回憶起母親，那透露著堅(jiān)定的眼神，讓我無(wú)法輕易的說(shuō)放棄。
三個(gè)月過(guò)去了……
我長(zhǎng)出了全新的羽毛，豐滿而又有力，但以后的事情，卻都不盡如此簡(jiǎn)單了，我將用喙拔掉那些深入爪中的趾甲，每拔掉一個(gè)，我便會(huì)發(fā)出撕心裂肺的喊叫，在這個(gè)本無(wú)生命的地方，沒(méi)有人知道，竟也上演過(guò)如此悲的歌。
接著在山上最鋒利的地方，我碰掉了我的喙，血流不止，弄傷了我新生的羽毛，一個(gè)月的等待讓我再次獲得新生，我有了可以捕食的趾甲還有鋒利的喙。我又展開翅。在天際，母親，是否也看到？我沒(méi)有選擇放棄。我，是一只鷹。
其實(shí)我想，是否人生如鷹，在須臾年華經(jīng)歷浴血重生，經(jīng)歷險(xiǎn)阻艱難，也許，僅小小的一點(diǎn)雨滴就會(huì)將翅膀折段，但只要不放棄，就會(huì)見奇跡。
選擇的作文 篇5
人的一生中都會(huì)經(jīng)歷許多的抉擇。有的抉擇是無(wú)奈的；有的抉擇是痛苦的；有的`抉擇是悲傷的。今天，我就經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉擇，也是第一次做了個(gè)人命關(guān)天的大抉擇。
上課后，丫丫滿臉嚴(yán)肅地給我們發(fā)了一張紙，并讓我們?cè)谀巧厦鎸懗鲎约盒睦镎J(rèn)為最重要的五個(gè)人或物，但必須包括自己和媽媽兩個(gè)人。于是我毫不猶豫地寫下了我、爸爸、媽媽、食物、知識(shí)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“12年12月21日，有人預(yù)言地球會(huì)毀于一旦，我們將搭載飛船逃難，但因?yàn)槿藬?shù)太多，每個(gè)人只能帶三個(gè)人或物上飛船，所以現(xiàn)在你們要用‘刀’，也就是你們手中的鋼筆劃掉一個(gè)東西�！痹捯魟偮洌疫t疑了片刻后，便拿起筆輕輕地劃掉了食物。接著，老師又要我們劃去兩個(gè)，于是我顫抖著手劃掉了知識(shí)和自己。
我以為游戲結(jié)束了，可丫丫老師竟然說(shuō)還要?jiǎng)澋粢粋�(gè)�？傻降讋澣フl(shuí)呀？老師�。∧阍趺催@么殘忍？老師呀！你怎么這么鐵石心腸？老師呀！你為什么要來(lái)這樣折磨我呀？我想了想：劃媽媽吧？可是媽媽辛苦懷胎十月才生下的我。劃爸爸吧？但是爸爸又是我們家的精神與財(cái)富的支柱��！是不能缺少的！真的一定要?jiǎng)潌�？我咬緊牙關(guān)，忍痛割愛(ài)地劃去了爸爸。我心里頓時(shí)心如刀絞，天旋地轉(zhuǎn)。
教室里滿是“嗚嗚”的哭泣聲，有的同學(xué)已淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流著。我的淚水也早已在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。我強(qiáng)忍淚水，望著丫丫老師的眼睛，老師終于宣布游戲結(jié)束了。丫丫老師此時(shí)也有著一雙“兔子眼”。我很慶幸，幸好這不是真的。
這一刻，我真真切切地體會(huì)到了親人的重要。
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