游戲作文6篇【集合】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
在一個驕陽似火的下午，老師帶著我們在金筆作文的樓下做了一個游戲——搶硬幣。
我們像一陣風車似的.跑下樓，輪到我們男生了，老師假裝拋硬幣，我們認為老師把硬幣拋出去了，原來硬幣在老師的手里啊，這時老師把硬幣一拋，硬幣落到了地上，我們男生去搶硬幣，大家你爭我搶，好不熱鬧。我的眼睛里也冒著金光，仿佛那一個個硬幣在向我招手，硬幣落到哪里，我們就跑到哪里，最后大家都“滿載而歸�！�
玩了這場拋硬幣的游戲，我懂得了我們只要團結(jié)在一起，任何事情都能夠成功。
游戲作文 篇2
今天，我們做了吹泡泡游戲，這個游戲非常有趣，我們玩的別提有多開心了。
我吹出的泡泡有的像五彩繽紛的氣球、有的像晶瑩剔透的水晶、有的像光潔的寶石、還有的像透明的玻璃球。你看那一個個飛起的大泡泡，它們多像調(diào)皮的小孩呀！一下子就從水里跳了出來。吹泡泡游戲初中作文
看著這些泡泡，我真想自己也變成一個泡泡和它們一起盡情玩耍，飛上天空，在天空自由自在地翱翔。哈，還能到月宮找嫦娥姐姐玩呢！
那飛起來的'泡泡，在陽光的照射下變得五顏六色、晶瑩剔透漂亮極了。大的小的一個接一個的從我們的吸管里跳出來，漫天飛舞著，飄蕩著，布滿天空，把天空妝扮得分外妖嬈�？粗鼈�，我們爽朗地笑著、無拘無束地叫著、盡情地跳著、隨著泡泡奔跑著。玩得別提有多高興了！
游戲作文 篇3
教學目標：
1。能有順序地介紹鄉(xiāng)村景物。
2。試著運用積累的優(yōu)美詞句。
3。學會用擬人、比喻等修辭手法。
教學流程：
一、文始_情始生
同學們，我們學到哪一課了？感覺寫作文難不難？其實，寫好作文很簡單，只要做到兩點就夠了，一、記住自己看過的好詞佳句。二、讀文章時能總結(jié)出文章的寫作方法�，F(xiàn)在，老師就來做一個思維訓練，你看到的這些詞語，看誰能在20秒內(nèi)記下來。
嫩綠油綠
淺黃金黃
粉紅桔紅
炊煙裊裊樹木蔥郁
稻香撲鼻麥浪金黃
瓜果飄香五谷豐登
鳥語花香雞犬相聞
同學們的記憶力真是非同一般，讓老師佩服。前幾天我在看報紙的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文，因為也是寫的田園風光，所以很感興趣，今天拿過來跟大家分享�？纯赐瑢W們在總結(jié)文章寫法上有沒有絕招？
現(xiàn)在，你拿出手中的文章，跟同桌一起讀，邊讀邊總結(jié)它的寫作特點。
二、佳作導航促思成
1。佳作欣賞
2。章法導寫
大家討論一下，這篇文章中有什么可取之處？
可以從以下幾方面匯報：
�。�1。）文章結(jié)構(gòu)：
總—分—總
�。�2。）修辭手法：比喻擬人
�。�3。）寫作順序：
時間順序：
空間順序：移步換景（地點變化）
�。�4。）拓展總結(jié)
除了本文體現(xiàn)的這些，你還知道不一樣的結(jié)構(gòu)，順序和修辭嗎？
寫作方法各種各樣，如果用在自己的文章中，就會讓文章增色不少。今天，我們也來寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物的文章。老師給大家提供了三個題目，（出示）現(xiàn)在，你先用5秒鐘時間選擇一個題目，OK了？再用三十秒時間思考，你想寫什么景物？
我選擇的題目是，我準備寫按順序?qū)懙染拔铩?/p>
看來同學們已經(jīng)心中有數(shù)了，老師宣布作文要求，對大家的要求有三個，一是做到作文三個不，“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累的詞語。三、時間為30分鐘。提前寫好的同學默讀自己的文章，并用波浪線畫出文章中的.亮點。
為了給孩子們一個安靜的寫作環(huán)境，我對老師們的要求是三選一：1。你可以選題目自己寫一篇文章。2。看自己帶的書。3。如果有事，悄悄地走出去。
計時開始。
三、快速行文情寓中
學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。并學出四個層次的代表，標出序號。
四、文終止情情未了
1。作品展覽，教師指導學生評價。并當場打分。
提示評價要求。
沒有得100分的同學不要失望，因為好文章是改出來的。
2。讀一讀自己的作文，把不通順的地方改通順，如果沒有使用修辭方法，就改一改句子。
請同學們把修改好的文章抄在作文本上，讓語文老師給我推選佳作，發(fā)表到我們學校的校報上。
游戲作文 篇4
今天，我學到了一個新游戲。這個游戲的名字叫“老狼老狼幾點啦？”這個游戲適合多人玩耍，最好是4——10人。
這個游戲的規(guī)則是：先在地上那個畫一個圈，當做“老窩”。然后小伙伴們用石頭、剪子、布，來決定誰當“老狼”。那個被稱作“老狼”的伙伴站在圓圈里，用手捂住眼睛。其余的小伙伴，站在圓圈外，大家再異口同聲發(fā)問：“老狼老狼幾點啦？”老狼回答：“一點啦！”小伙伴們繼續(xù)問：“老狼老狼幾點啦？”老狼回答：“十二點啦！”這時候，呼啦一聲小伙伴們?nèi)颗荛_，因為當老狼一報十二點就意味著追捕開始了。
被圍捕的`“獵物”飛奔著跑開，只要跑進圓圈里，他就安全了，老狼就不能抓他了，而必須去捉其他沒有跑回圈里的小伙伴們。老狼只要抓住一個“獵物”，這次圍捕就結(jié)束了。被抓住的這個小伙伴就成為下一輪游戲中的“老狼”了，如果誰都沒有抓住，那么下一輪游戲他還繼續(xù)得當“老狼”。
這個游戲非常有意思，不但鍛煉了身體，使大家練習了跑步。而且可以讓大家開動腦筋，鍛煉了小伙伴們快速反應的能力，所以我非常喜歡。
明天我要把這個新游戲介紹給我的同學們，和他們一起玩一玩。
游戲作文 篇5
今天上午，東方作文課里老師帶領我們進行了一個特別的游戲——畫圓。
老師首先讓我們自己拿出一張紙畫圓。我滿腹狐疑地想：老師為什么要浪費寶貴的課堂時間來讓我們畫圓呢？
疑問歸疑問，老師讓畫就畫唄，我不管三七二十一就畫開了。畫了一個，不圓，再畫一個，還不圓，但是時間不等人，半分鐘已經(jīng)跑得無影無蹤了。
“�！保蠋熛铝盍�，我那只急的冒汗的手不得不停了下來。我自己欣賞了一下我的“大作”——兩個說圓不圓的圓。
老師看過大家畫的“圓”后，教我們空手畫圓：首先，用手握住筆，再伸出小指頂在紙上，用空余的那只手旋轉(zhuǎn)紙張三百六十度就畫好了。
我用老師教的方法去畫，嗨，還真管用。
這時老師又說：“同學們，我們換一種辦法來畫圓，好嗎？”
我們期盼著用老師說的方法再試一次。但是老師卻在黑板上畫了一個大大的“米”字，并且在每條線的頂端寫上了“顧客、學生、朋友、乘客..........”這是干什么呀，我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥，都有點丈二和尚摸不著頭腦。
“同學們，我們在生活中要扮演好多種角色，現(xiàn)在先讓我們?yōu)樽砸言谏钪邪缪莸母鞣N角色打上分數(shù)�！�
哦，打分嘛，小菜一碟。同學們迫不及待地拿出筆、紙，比葫蘆畫瓢照著老師畫的畫了下來。
我把“孫子，朋友、客人、乘客，顧客”這些角色都把打了100分，對于主人、兒子、學生這幾個角色，我猶豫再三，總覺得平日里做的都還不夠完美，分別打了93分、96分、95分。
同學們很快都打完了分，這時老師讓我們把自己的分數(shù)用弧線連起來，同學們都照著做了。
“同學們，你們誰畫的是圓呢？”
大家你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。我連起來的圖形說圓不圓，說方不方，活像一個殘缺的齒輪，這時我又看看同學們的圖形，有的像是凹凸不平的`石頭，有的像是可口的鴨梨，有的像是一個大南瓜..........
這是為什么呢？我百思不得其解。這時，老師告訴我們“世界上沒有完美的人，只有我們正視不足，改正缺點，才能把我們的人生畫圓�！�
今天這個特別的游戲使我受益匪淺，在以后成長的道路上，我一定盡心盡力畫好屬于自己的圓。
游戲作文 篇6
下課是同學們喜歡的“課”，因為可以盡情地玩耍，我當然也不例外。我們經(jīng)常玩的項目有“打地鼠”、“比力氣”、“老狼老狼幾點了”等等，我覺得最有趣的要數(shù)“切西瓜了”。
“切西瓜”的游戲規(guī)則是：由一個人(自告奮勇或剪刀石頭布決定)站在圓圈中央當切西瓜的“刀”，其余幾個人手拉手圍成一個圈，由“刀”來決定切的位置和方向。大家一起念：“切切切西瓜……”的兒歌，等念到最后一個字“來時，“刀”落在哪兩個人中間，這兩個人就需繞一圈跑回原地。先到者安全，后到者當“刀”。游戲開始了，我的心“咚咚“地跳得厲害，我怕被切到，更怕跑得慢去當“刀”�？粗蝸砘稳サ摹暗丁�，聽著富有韻律的兒歌，我的`思路漸漸地活躍了起來。我仔細盤算著：兒歌總共27個字，而我們5個人圍成一圈，共5條邊，即5個切點，所以27/5=5……2。經(jīng)過這樣準確的計算，我馬上就知道是否會被切到。切不到時，我便高枕無憂；當將切到我時，我已早有準備，“來”字話音一落，我便健步如飛，搶先一步跑回原地。我為自己不用當“刀”而感到沾沾自喜。但幾場下來，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁，便有了當“刀”的念頭。當再次切到我時，我便放慢了腳步，如愿以償?shù)禺斏狭恕暗丁薄?/p>
“切西瓜”是一個寓教于樂的游戲，它使我的課余生活變得更加豐富多彩。
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