- 童話的作文 推薦度：
- 童話的作文300字 推薦度：
- 實用的自編的童話作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的童話的作文6篇，歡迎大家分享。
童話的作文 篇1
從前有只豬叫阿雄，它是一頭無憂無慮的豬，生活在森林。
它從小就有雄心壯志，有一天它竟然發(fā)現(xiàn)有一種叫“鳥”的動物，可以在天上飛，它十分羨慕，想：我一定要學(xué)會飛，這是我人生中做的第一件大事。
從此，森林里便多出了一個忙碌地拿著禮品的'豬的身影，那些鳥兒雖然都認為它根本不可能飛起來，但看到它拿著禮品，都將自己飛的秘訣告訴它，豬十分高興，決定去試飛。這時，他遇到了老鷹，老鷹問它：“你干什么去呀?”豬回答道：
“我要去試飛，鳥兒們把它們飛的秘訣都告訴了我�！崩销椔犃斯笮φf：“你是不可能飛起來的，你可真笨呀!”豬聽了十分憤怒，想：我一定要證明給你看。但又想到鷹是鳥中之王，于是將原來試飛的懸崖改成了稍矮的地方。果然，豬被摔成了重傷，但它沒有放棄。一個月后，它又去找老鷹。
豬問老鷹：“為什么我飛不起來?我分明掌握了所有的飛行秘訣呀!”老鷹回答：“因為你沒有翅膀。”豬這才注意到每只鳥都有翅膀，它氣餒了，這只有雄心壯志的豬第一次氣餒了!鷹看它這樣，就對他說：“其實也不是沒有辦法，你可以去天堂找上帝�！必i聽了又問：“怎樣才能見到上帝?”見多識廣的老鷹說：“人類有騰云梯，你可以找要騰云梯，借梯子爬到天堂。”
豬聽了義無返顧地去找人類，人類見它很有決心，便同意將騰云梯借給豬，但要豬給他們干五年活。豬一口答應(yīng)，豬在給人干活的時候又生下了小豬，從此，豬被人類馴養(yǎng)。人類還怕豬的后代會象豬一樣有雄心壯志，可能逃跑，便不再讓它們干活，只讓它們吃了睡，睡了吃，豬的后代就變懶了。而這只豬給人類干滿了五年活后便用騰云梯見到了上帝。上帝十分感動，剛好鴕鳥因為強大常欺負小動物，上帝便把鴕鳥的飛行能力給了豬，這就是飛豬。
飛豬后來成了鳥類的看護者。
童話的作文 篇2
“哈欠——”啄木鳥醫(yī)生剛剛起床，伸了伸翅膀，晃了晃腦袋。他心里想：肚子有一點餓了呢！��！天這么亮了，該上班了。只聽見“撲棱”一聲，啄木鳥醫(yī)生便一下子沒了影兒。
“哈啰！早上好！”啄木鳥熱情地打招呼，“你是新來的嗎？”只見那個穿綠色制服的人連理也不理他。他忘了，人類是聽不懂鳥兒的語言。啄木鳥落到了一棵名貴的紅豆杉上，那一張又尖又鋒利的長嘴“嗒嗒嗒”向著樹上的小孔上瘋狂地啄，腦袋晃上晃下，使勁地在尋找那些專門破壞樹木的害蟲。不一會兒，一只又肥又大的蟲子被他啄出來了。蟲子拼命扭動著身子，想逃脫這張又尖又長的嘴。可是，不管蟲子怎樣想辦法，都逃脫不了他的嘴巴。他“咕嘟”一聲，把蟲子給咽進了肚子里。
他舔了舔嘴，正想再吃一只的時候，樹突然劇烈抖動了起來，“救命呀！地震啦！好暈呀！”啄木鳥被迫跳起了舞。在抖動的瞬間，啄木鳥飛了起來。在空中往下一看，他驚呆了。他看到的根本不是地震，而是……他氣得根本說不出話來：“是他？是他！”綠制服，手中竟多了一把斧頭。啄木鳥在空中拍打著翅膀，使勁地大喊：“你瘋啦？快停下來！”可那個人根本不聽他的`，只管使勁地砍著樹木，“咣！咣！”幾下子，紅豆杉倒下了。“你！你怎么可以這樣！你知不知道，你砍的是國家一級保護的樹種，他是活化石！”啄木鳥心中的怒火快要噴出來了。但那個人卻無動于衷，好像根本就沒有聽他在說話。他直沖下來，停在了穿制服的那個人肩上，使勁地啄穿綠制服那又細又長的“木頭”腦袋，并拼命地說：“這段木頭里一定有蟲，有貪婪蟲，有金錢蟲，有貪心蟲，有破壞樹木蟲……我——我一定要治治他的病�！�
穿制服的“木頭”抱著疼痛的腦袋，趕緊往山下跑，一邊跑一邊說：“你放過我吧！我以后再也不破壞森林里的樹木了。我回家拿一些樹種來種植，以彌補我犯下的錯誤，并且做了一個牌子告誡人類，保護樹木，人人有責�！弊哪绝B看到這種情景，會心地笑了。
童話的作文 篇3
聰明的小貓在一個大森林里，住著好多戶人家，最引人注目的是小貓和狐貍。小貓愛幫助別人，大家非常喜歡它。而狐貍呢？整天跑到別人家里偷東西，大家一點也不喜歡它。因此，狐貍非常嫉妒貓。
冬天，小貓在河邊抓了兩條魚。回家路上，小貓想，這下可以吃一陣子了。
狐貍看見了，上去問：“貓先生，你這些魚是從哪兒弄來的？”
小貓想了想，說：“要不我教你吧！你去邊上開個洞，把尾巴放進去，就行了。”
狐貍按小貓說的.去做，結(jié)果，尾巴被凍在河里面。
這時，小貓來了，還有獵人，獵人開了一槍，狐貍就死了。
小貓給森林做了奉獻，大家都很感謝它。
童話的作文 篇4
暑假的一天，小貓咪咪獨自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。
咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。咪咪一邊繼續(xù)釣魚，一邊想：魚兒們在水里游來游去，多快活呀！天氣這么熱，釣魚實在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來！
心動不如行動！說干就干，咪咪立刻丟下手中的`魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。
唉呀，不得了了！小貓咪咪這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。
童話的作文 篇5
從前，有一只小獅子，天生連一聲吼叫也不會——這個秘密，草原上其他動物都不知道。
但是，小獅子學(xué)會了禮貌地說話，認真地傾聽。他還學(xué)會了無需大吼大叫，就能說服對方，這讓他贏得了動物們的信任和喜愛。
一天，當小獅子跟一只愚蠢又頑固的野狗交談時，卻發(fā)生了狀況。
“紅狐貍偷雞摸狗，罪行累累，你整天跟他混在一起，遲早會對你不利�！毙—{子好言相勸。
“他干壞事與我有什么關(guān)系？更何況，你哪只眼看見他偷雞摸狗了？”野狗不屑地反駁。
“我有圖有真相，還有多位受害者家屬的證言�！毙—{子繼續(xù)耐心地說服。
“即便是真的，我的事也不用你管，我向來是無法無天的……”這野狗拗得很，不管怎么勸說都不聽。
小獅子終于忍無可忍，勃然大怒，“明明知道不對，卻一錯再錯！你是狂犬病發(fā)作了吧？”
他真想大吼一聲，但他不能。面對蠻不講理的野狗，除了生氣，他沒招了。
為了解決類似問題，小獅子花幾個月時間發(fā)明了一臺“吼叫機”，這種神奇的機器發(fā)聲仿真度極高，想吼就吼，隨時可用。
很快，那只愚蠢又頑固的野狗又找上門了，這回，兩人沒說幾句便吵了起來，這惹毛了小獅子，他馬上使用了吼叫機。
“吼——”那如獅王般威嚴的一聲怒吼，震耳欲聾。
這不單把野狗嚇癱了，也把草原上其他動物嚇呆了。之后幾個月，因害怕小獅子發(fā)瘋般的亂吼亂叫，其他動物都嚇得不敢出門了。
這讓小獅子既悲傷又孤單。他思考良久，終于明白：自己這樣做，其實跟狂犬病發(fā)作的野狗沒兩樣。
本來，正是由于自己不會吼叫，才練就了出色的口才和說服人的技巧，現(xiàn)在靠恐嚇不能真正讓人信服，反而讓朋友紛紛遠離。
想通了，小獅子把吼叫機扔進了垃圾堆，他又變回了以前那只不會吼叫的'小獅子，不再使用語言暴力，平易近人，動物們恢復(fù)了對他的信任。
當再次遇到欠揍的野狗，小獅子就告誡自己：要冷靜！再煩也別忘微笑，再急也要注意語調(diào)！要以理服人，沖動的大吼大叫解決不了問題。
童話的作文 篇6
有一天，小鹿在花園里散步，動物們看見他以后紛紛對他指指點點，品頭論足。長頸鹿露出溫和的笑容，對小鹿說：你長得太小了。老鼠則大笑著對他說：你長那么大的個子干什么？你的尾巴哪兒去了？熊也同情地說：誰把他的毛給剪成了這么個倒霉樣！母驢看了小鹿一眼，悄悄地對丈夫說：親愛的，你看，那個孩子的耳朵真嚇人！
小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說：
我的孩子，如果我們鹿每個人的話都聽，那鹿就會長著一對驢耳朵、一條老鼠的'尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長得像長頸鹿那么高的個子，我的寶貝，那我們不成怪物了？
生活中聽取別人的意見固然重要，但堅持自我，保持個性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。
【童話的作文】相關(guān)文章：
讓童話不在是童話作文03-27
童話的作文11-18
（經(jīng)典）童話作文11-11
童話的作文11-30
童話的作文12-01
童話的作文12-01
童話的作文12-22
童話的作文12-23
童話的作文12-23
童話的作文12-22