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實用的描寫外貌作文錦集(4篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫外貌作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫外貌作文 篇1
我的那張瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，這雙眼睛一個是單眼皮，一個是雙眼皮，它們在一起組合出了我那新奇、有趣的表情，好像每一刻都在表演京劇中的“變臉”。當然我還有一張粉嘟嘟的小嘴，我那些美麗的聲音和美妙的歌聲，可都是從它那里出來的呢。
“起來！不愿做奴隸的人們……”聽！我正唱著渾厚有力的歌曲。問到我的愛好是，我會不假思索，立馬答道：“我的愛好是唱歌！”為什么呢？因為我不僅唱得越來越好，而泣我覺得唱歌是很美的，可以抒發(fā)各種各樣的.感情呢！
不過我也遇到過困難。有一段時間，因為唱的歌曲變難了，我就有了不想唱下去的心思。而這時媽媽說話了：“做事一定要堅持，而且失敗是成功之母，以后只要多聽，多加練習，你就一定會成功的�！眿寢尩脑捈盍宋�，之后我每天都聽歌，每天都練習，終于向失敗揮手告別了。
每首歌曲都教給我一個新的知識。比如《飛吧！鴿子》告訴我們，做事都要經(jīng)過風風雨雨，不能因為這些，而不再堅持完成自己的目標。唱歌在我傷心時給我鼓勵；在我生氣的時候卻給我?guī)頍o比的撫慰；在我開心時讓我更開心。一次，在路上開心的我情不自禁地哼上了小曲，接著我開心地跳著走了起來，不知不覺竟然走了公交車的兩三站地呢。
聲樂一共有十級，不知不覺我已經(jīng)唱到了七八級了，看！這就是我，一個愛唱歌的我。
描寫外貌作文 篇2
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。
爺爺不僅每天堅持鍛煉身體，而且還堅持讀書、看報，并把所見所聞記錄下來，這些年下來，已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候，每節(jié)課下來都腰酸腿疼，不久心里就開始打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的想法后，就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時候，報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什么試呀？
爺爺并沒有過多的解釋，而是抱著十幾本厚厚的資料回到家，埋頭復習起來。那段時間，爺爺白天看書，晚上也學習，有時候連吃飯都顧不上。終于，幾個月后，爺爺這個年齡最大的考生，成為了順利通過考試的佼佼者之一。講完故事，爺爺對我說：“你看，爺爺努力的結(jié)果，并不輸給年輕人啊！勤能補拙，只要有毅力就能克服困難，把事情做好。”
爺爺親身經(jīng)歷的故事，深深地感染了我。從此，每當我遇到困難的.時候，腦海中都會浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學習的場景。爺爺是我身邊的榜樣，在和爺爺?shù)某ο嗵幹�，我學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！
描寫外貌作文 篇3
我的媽媽身材瘦瘦的，由于整日操勞，臉上已刻上了一絲皺紋，我知道那是媽媽對我無微不至的愛。
還記得上個星期的一個夜里，我睡得迷迷糊糊的，渾身熱得難受，媽媽感覺到了我的異樣，伸手摸了摸我的額頭：“呀，好燙！”找來體溫表一量，“39度！發(fā)燒了！”媽媽趕忙起身下床，立即找藥�？墒欠榱思依锼械某閷弦矝]有找到一點退燒藥。這下可把媽媽急壞了，“怎么辦呢，這大半夜的'……”媽媽急得在屋里團團轉(zhuǎn)，爸爸外出打工賺錢了，爺爺奶奶這幾天又回老家了�！昂冒�，孩子，媽媽這就帶你到門診去看看�！罢f著，媽媽就連忙幫我把衣服穿好，抱起我就直往門診跑去。門診離我家大約有三、四里遠，媽媽就這樣抱著我一路上連走帶跑，累得氣喘吁吁，可是她一刻兒也不肯歇一歇。走了好長時間，媽媽累得快走不動，可她一咬牙，硬是堅持著一口氣把我抱到了門診室。媽媽叫醒了醫(yī)生，自己也累得坐在了地上。醫(yī)生幫我量了體溫，給我打了一針，又開了一些藥。媽媽就不顧勞累，又堅持著把我抱回了家。路上，我緊緊地摟著媽媽，真的，我感覺自己身上舒服了很多。
這就是我的媽媽，她是那么慈愛，我感覺她是世界上最好的媽媽。媽媽，我愛你。
描寫外貌作文 篇4
張老師長得很普通。他今年30來歲，中等身材，稍微有點發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學生最怕他這目光。不過更讓學生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。
你嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里陽光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤著我，激發(fā)我學習的興趣，指引我前進的方向，鼓舞我前進的勇氣，教我作人的道理。你的.溫柔話語陶冶了我。有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪。
記得我作文寫不好時，是你在放學后將我留下，諄諄教導我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會為止。而你的孩子卻在辦公室靜靜地等著你。
張老師我想對你說：“我會好好學習，以優(yōu)異的成績報答你的教育之恩。愿你臉上永遠充滿幸福的笑容！”
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