啟示的作文(常用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
一天，我來(lái)到外婆家，看見(jiàn)外婆種了一些向日葵，早上向日葵昂著頭向著東方。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，不一會(huì)兒就到了中午。我吃了飯，又來(lái)到后門(mén)，中午的太陽(yáng)火辣辣的，曬得我直冒汗。這時(shí)我看到向日葵又向南方了。我想：向日葵為什么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去呢？我怎么也想不明白，我就出去玩了。
不知不覺(jué)到了傍晚，我回家吃飯。過(guò)了幾十分鐘，晚飯吃好了，我又來(lái)到外婆家。我拿出一張板凳，放在后門(mén)，我坐在板凳上，看著太陽(yáng)慢慢地下山。我又看到，向日葵的頭垂了下來(lái)。
于是，我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“向日葵，就是跟著太陽(yáng)的.，太陽(yáng)到了哪邊，向日葵就把頭轉(zhuǎn)到哪邊�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣的呀�！眿寢屵�說(shuō)：“讀書(shū)也要像向日葵一樣朝著太陽(yáng)天天向上。”我聽(tīng)了略有領(lǐng)悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啟示的作文 篇2
蚯蚓，并不惹人喜愛(ài) 。它生活在垃圾堆的泥土中，在土中打洞，丑陋的，沒(méi)有脊椎的身體，確實(shí)不太討人歡心，只有那些釣魚(yú)愛(ài)好者會(huì)愛(ài)它們，因?yàn)樗鼈兪囚~(yú)餌，魚(yú)愛(ài)吃。我厭惡它們，將它們用手拿起來(lái)會(huì)感到惡心，討厭，這是因?yàn)槟悴⒉徽嬲亓私馑鼈儭?/p>
閑著沒(méi)事干時(shí)，我便去挖蚯蚓喂我的.雞鴨寶貝們。它們應(yīng)該在肥沃的土壤中吧！于是我便找了一塊相對(duì)肥沃的土地開(kāi)始挖。第一下鏟下去，立馬就有了“戰(zhàn)利品”，一只蚯蚓被我翻了出來(lái)，它掙扎著，跳躍著，哭泣著，想鉆回土中，回到家園中，擺脫我。我并沒(méi)有急著抓它，而是注視著它，看它怎么解決。
它看外界似乎沒(méi)有了危險(xiǎn)，便停止跳躍，頭朝下，便挖起洞來(lái)。出乎我意料的是，平日看它那沒(méi)骨頭，軟綿綿的軀體，此刻卻異常有力，仿佛一把鐵鍬，三下兩下便不見(jiàn)了蹤影。我不會(huì)這么輕易的放過(guò)它，它蹦著，跳著，憤怒著，可是不一會(huì)兒，它又不見(jiàn)了蹤影�？晌以俣葘⑺诔鰜�(lái)，它又不知疲倦地繼續(xù)挖洞。
我不禁陷入了沉思：蚯蚓，如此卑微的生命，竟能爆發(fā)出如此驚人的毅力！它如此弱小，為了求生，頑強(qiáng)地挺過(guò)了一次次挫折一次次挑戰(zhàn)！一次又一次地陷入危險(xiǎn)中，可它卻仍沒(méi)放棄一絲生的希望！
我緩過(guò)神來(lái)，還想找到它，它卻不見(jiàn)了，只有一條條縱橫交錯(cuò)的通道…… 孔子云：自古皆有死，民無(wú)信不立。羅曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)，人生最可怕的敵人就是沒(méi)有信念。人生的道路固然難以一帆風(fēng)順，固然充滿荊棘、布滿坎坷。但只要有堅(jiān)定的信念，就總會(huì)看到希望，見(jiàn)到曙光。即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢(mèng)寐而孜孜以求的理想......
啟示的作文 篇3
多少次的剛毅，多少次的努力，在世界音樂(lè)的領(lǐng)域里，出現(xiàn)了“貝多芬”一個(gè)名字。這個(gè)名字如太陽(yáng)一般，照射在我的身上，給我以支持和鼓勵(lì)。
小學(xué)時(shí)期，還不曾聽(tīng)到過(guò)“貝多芬”這個(gè)名字。直到有一次，課上老師問(wèn)我們貝多芬給人的啟示是什么。大家有的說(shuō)剛毅，有的說(shuō)樂(lè)觀。我也站了起來(lái)，大聲說(shuō)道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。
從那時(shí)起，我便欣賞起了貝多芬，曾有多少次，我問(wèn)自己貝多芬究竟給人以什么啟示，也許是因?yàn)槟挲g太小吧總是難以回答自己的問(wèn)題。只能一次又一次地聽(tīng)聽(tīng)他的《命運(yùn)》。
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……來(lái)回就是這幾個(gè)音聽(tīng)的我都厭煩了一怒之下便將磁帶扔到了垃圾桶里。
躺在床上翻來(lái)覆去之際，細(xì)想那命運(yùn)之聲，仿佛是從一個(gè)黑暗與壓迫的地底世界發(fā)出的聲音，越來(lái)越小，越來(lái)越小。忽然在快要被黑暗與壓迫淹沒(méi)了的時(shí)侯又如雷電一般高響起來(lái)。
啊，這難道不就是貝多芬給我的啟示？堅(jiān)持——努力——拼搏——反抗。
我興奮地從床上爬起來(lái)，想再聽(tīng)一次貝多芬的《命運(yùn)》�？僧�(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)的`時(shí)候才發(fā)現(xiàn)——我早已將它扔了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)是多么愚蠢呀。居然把一位音樂(lè)大師的不朽之作扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然磁帶扔了，但留在我心中的貝多芬精神便會(huì)一次又一次地彈起那首《命運(yùn)》，使我也一次又一次地感受與品味那命運(yùn)。
在我細(xì)細(xì)感受與品味那命運(yùn)之后，我心中便會(huì)出現(xiàn)一種欣慰的感覺(jué)，因?yàn)椋惗喾伊艚o我的不僅僅是藏在心底的驚心動(dòng)魄的《命運(yùn)》，還有背的多了，分就高——這就是貝多芬給以我的精神財(cái)富，它將使我一生受益無(wú)窮。
啟示的作文 篇4
“滴水能把水穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句座右銘像一條五彩的花邊，時(shí)刻鑲嵌在我的心頭。它時(shí)刻鞭策著我；它像一股風(fēng)，為我驅(qū)散眼前的迷霧；它像一盞燈，為我照亮前方的道路；它更像舵，使我把握住人生的小舟。
記得那天早晨，我打了個(gè)呵欠，從被窩里爬起，慢吞吞地穿上衣服。我快步走到書(shū)桌旁，凝望著桌上擺著的兩本書(shū)，《冰心》和《英才教程》，媽媽似乎期待著什么，我把《冰心》打開(kāi)，翹起二郎腿，把書(shū)放在膝蓋上，津津有味地讀起來(lái)。
媽媽眼里喜悅的.光芒一下子灰暗了。我不明白，沒(méi)有覺(jué)察到媽媽眼神中一閃而過(guò)的失望。也沒(méi)有在意媽媽那短暫的一聲嘆息聲。我心想媽媽不會(huì)又生氣了吧？不對(duì)呀，剛才她還很高興呀。是什么原因惹媽媽煩惱呢？
我一把推開(kāi)冰心，回想起昨天早晨我的所做所為，哦，想起來(lái)了，我答應(yīng)過(guò)老媽?zhuān)刻毂场队⒉慕坛獭返�。我恍然大悟，把《冰心》放回�?shū)架，背起了《英材教程》。媽媽見(jiàn)狀對(duì)我說(shuō)：“兒子，送你一句名言：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！卑�，我一臉茫然。隨即恍然大悟。
是啊，我們要有恒心，有毅力，努力學(xué)習(xí)，才可以叩響成功的大們，這句座右銘將啟示我，堅(jiān)持不懈，走向成功。
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