二年級(jí)作文（集錦9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
今天天氣不錯(cuò)，小燕子和媽媽在晴空白云下自由地飛翔。
忽然，烏云密布，電閃雷鳴，小燕子不由自主地靠近媽媽，同時(shí)感到飛行的速度慢了。
“孩子，快往低處飛�！�
小燕子聽(tīng)媽媽話往低處飛，一飛到低處，它的翅膀又像剛才一樣靈活自如了。
“媽媽，你為什么要我往低處飛？”
“孩子，下雨前，高空里的`空氣濕度比較大，含水分重，會(huì)沾濕我們的翅膀，導(dǎo)致翅膀不快，自然就飛不快了�！�
魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“要下雨了，真好呀！”
一只只勤勞的螞蟻搬著糧食，好像在說(shuō)：“要下雨了，快走呀！”
二年級(jí)作文 篇2
今天中午，老師跟我們說(shuō)了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話的題目是“豈有此理”。
笑話的內(nèi)容是：兒子經(jīng)常聽(tīng)父親向人自稱“鄙人姓張，弓長(zhǎng)張，不是立早章�！币惶欤锌腿藖�(lái)訪，碰巧父親不在。兒子問(wèn)客人：“貴姓？”客人答：“姓李�！庇謫�(wèn)：“是弓長(zhǎng)李，還是立早李？”客人嗔答：“豈有此‘李’！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，我知道了學(xué)習(xí)不能生搬硬套，要活學(xué)活用。
二年級(jí)作文 篇3
星期四，我們?nèi)Ｈ幙ㄍ鯂?guó)游玩。我走進(jìn)檸卡王國(guó)看見(jiàn)一張五彩的小地圖，上面標(biāo)明了各種各樣的場(chǎng)館，真想一座濃縮的小城市。我根據(jù)地圖找到了五個(gè)我最想體驗(yàn)的場(chǎng)館，其中有一個(gè)館讓我最難忘。
首先，我來(lái)到空軍基地，看見(jiàn)了一個(gè)上面刻著“八一”的戰(zhàn)斗機(jī)，我來(lái)到館內(nèi)看見(jiàn)兩位軍官叔叔，它們?cè)趲臀覀兇巷w行員的軍服。我登上戰(zhàn)斗機(jī)，握住方向盤(pán)，同時(shí)看著油表，把油門(mén)放置在一檔的.位置，飛機(jī)就向藍(lán)天飛去。我接著收起起落架在天空自由地飛翔， 不一會(huì)兒，我就要降落了。我放下起落架，油門(mén)放置零檔，方向盤(pán)往下傾斜，飛機(jī)就安全地降落了。我下了飛機(jī)，來(lái)到指揮臺(tái)上，看著雷達(dá)的圖像，觀察飛機(jī)的航向。我指揮飛機(jī)平安地降落在飛機(jī)場(chǎng)上，并完成了此項(xiàng)體驗(yàn)。我感到它們的工作都非常不容易，因?yàn)樗鼈儞?dān)負(fù)著國(guó)家和人們財(cái)產(chǎn)安全的重?fù)?dān)。
我還去了F1賽道和銀行。我發(fā)現(xiàn)做每個(gè)職業(yè)都需要責(zé)任心、耐心和細(xì)心。從現(xiàn)在起，我要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)耐心和細(xì)心。
二年級(jí)作文 篇4
在我家的窗前，有許許多多漂亮的小花�？墒牵赃呌幸粔K大石頭，把一些小花壓在下面都變了形。
一個(gè)周末的上午，風(fēng)和日麗，我和伙伴出去玩耍，可我們不知道玩什么。突然，我想起了小花，便對(duì)朋友說(shuō)：“我家門(mén)前有一些小花開(kāi)得非常美麗，可是有一些被大石頭壓在下面，我們讓那些小花再見(jiàn)陽(yáng)光吧�！迸笥腰c(diǎn)頭同意了我的說(shuō)法，我們倆飛快地跑到小花面前。我先走到石頭跟前，蹲下身，伸出雙手抱住石頭，準(zhǔn)備把石頭搬開(kāi)，可是石頭太重，朋友也搓搓手，和我一起把石頭往旁邊推，可是我們費(fèi)了九牛二虎之力，才能將石頭挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，望著那塊不規(guī)則的巨石，朋友用腳使勁的踢了石頭幾腳，石頭一動(dòng)不動(dòng)，我們兩垂頭喪氣的坐在石頭旁邊。忽然又一位大哥哥路過(guò)，看到這一切，便走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“小朋友，需要幫忙嗎?”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了那位哥哥，那位哥哥彎下腰，上牙咬緊下唇，一使勁手臂上的`青筋凸起，石頭很容易被抱了起來(lái)放到空地上。我看到那位大哥哥臉都漲紅了，就激動(dòng)地對(duì)哥哥說(shuō)：“謝謝你�！蹦奈桓绺缧χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
以后，我和我的朋友把每天的零花錢都攢起來(lái)，合到一起買一些養(yǎng)料，營(yíng)養(yǎng)水······我們每天下午都擠出一點(diǎn)時(shí)間，給這些小花澆水，施肥。小花們都很通人情，不久后，被石頭擠壓的小花都重新直起了腰，開(kāi)出了花。這兒，已經(jīng)是一片花海。小區(qū)里的一些鄰居知道后，直夸我和伙伴熱愛(ài)花草樹(shù)木。受到了表?yè)P(yáng)，我們的心情比花朵還芬芳。
我是保護(hù)小花的天使，我?guī)椭诵』�，再�?jiàn)陽(yáng)光，我?guī)椭诵』ㄔ俅尉`放。我懂得了：快樂(lè)來(lái)自于幫助別人，幫助弱小。
二年級(jí)作文 篇5
我們是學(xué)生，學(xué)生都要讀書(shū)，我們與書(shū)都發(fā)生過(guò)一些事，都有體會(huì)。
記得小時(shí)候，我第一次看書(shū)、學(xué)習(xí)，那時(shí)，我識(shí)字不多，只是看看有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的字，看到認(rèn)識(shí)的字就手舞足蹈，就像傻瓜一樣，還不住地告訴爸爸媽媽：“爸……爸媽媽，看……這里有我……認(rèn)識(shí)的……字！”在書(shū)的幫助下，我認(rèn)識(shí)了許多字。
我長(zhǎng)大了一些，不再看幼兒的書(shū)，還在上幼兒園的我好奇地搬來(lái)大部頭的書(shū)來(lái)，比如四大名著。我不再認(rèn)識(shí)新的字就手舞足蹈，更多的是默默地識(shí)字，讀懂故事的情節(jié)，理解我讀的每一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。雖然那時(shí)我還沒(méi)上小學(xué)，但也對(duì)我之后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
上小學(xué)了，讀書(shū)成了我的主要任務(wù)，我必須要讀書(shū)，還要根據(jù)所讀的書(shū)進(jìn)行無(wú)休止的練習(xí)，我漸漸討厭了讀書(shū)，我不再認(rèn)為讀書(shū)好，我厭惡了學(xué)習(xí)，甚至看見(jiàn)讀書(shū)就跺腳�？墒�，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)并不可怕，作業(yè)并不難，讀書(shū)是樂(lè)趣，而不是折磨人的工具。
書(shū)，陪伴我們一生一世，讀書(shū)的故事才剛剛開(kāi)始。書(shū)，是知識(shí)的.源泉，老師帶我們走進(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)又帶我們進(jìn)入知識(shí)的世界。
小時(shí)候，書(shū)使我們識(shí)字；長(zhǎng)大了，書(shū)使我們獲得知識(shí)。讓我們一起擁抱書(shū)吧，讓我們擁有更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
二年級(jí)作文 篇6
昨天晚上,我和爸爸去新蕾公園捉知了龜，我們?cè)谛吕俟珗@繞了一大圈，在最后面一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰東西，還一步一步地向上爬，我走近一看，是個(gè)知了龜，就把它捉回了家。到了家，我問(wèn)爸爸：“這個(gè)知了龜能變成知了嗎？”爸爸說(shuō)：“應(yīng)該可以�！比缓螅夷昧艘粋�(gè)瓶子裝滿了水，把幾根樹(shù)枝插進(jìn)瓶子里，把知了龜放在了樹(shù)枝上，它看爬到了一個(gè)樹(shù)枝茂密的地方，緊緊的抓著樹(shù)枝，一動(dòng)也不動(dòng)。我問(wèn)爸爸：“它怎么不動(dòng)了？”爸爸說(shuō)：“它快要變知了了�！�
我在那里等呀等呀，等了好久才見(jiàn)它的'背上裂開(kāi)了一道縫，接著，它的背從縫里露出來(lái)了，它的頭也一拱一拱的，不一會(huì)兒也出來(lái)了。然后，它用爪子緊緊的抓住樹(shù)葉，把肚子也拉出來(lái)了，它一看，自己的翅膀還在殼里，它就休息了一會(huì)兒，然后使勁一拽，翅膀就從殼里出來(lái)了。
小知了終于出來(lái)了，剛出來(lái)的小知了眼睛大大的，翅膀是嫩綠的，身體是白白的，非常美麗！爸爸說(shuō)：“時(shí)間不早了，快去睡吧，明天知了就會(huì)飛了。”我就去睡了。今天我起床后就去看知了，我發(fā)現(xiàn)知了的身體變硬了，翅膀也變的透明了，身體也變黑了，真有趣！
到了晚上，我看到知了無(wú)精打彩，就問(wèn)爸爸：“它怎么了？”爸爸說(shuō)：“它可能想回到大自然吧！”我想：“小知了多可憐呀，我應(yīng)該把它放掉。”一會(huì)兒，張子晗來(lái)找我玩了，我和張子晗就一起把小知了放到了樓前面的一棵小樹(shù)上。我和張子晗說(shuō)：“小知了，你飛吧，可別再讓人給捉到了啊�！毙≈嗽跇�(shù)上回頭看了一下，好象在說(shuō)：“謝謝你們！”
二年級(jí)作文 篇7
“過(guò)完整個(gè)夏天憂傷親沒(méi)有好些，開(kāi)車行駛在公路，無(wú)際無(wú)邊有離開(kāi)自己的感覺(jué)，唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眠圈感情的世間傷害在所難免，黃昏再美要黑夜……”隨著這首小剛的《黃昏》我仿佛真正的感受到了黃昏美，感覺(jué)到黃昏是那么的親切，那么美麗又是離我們那么近。
多少個(gè)日升日落，平時(shí)只是注意早晨的旭日，卻很少有人注意那似火的夕陽(yáng)。因?yàn)檫@時(shí)候夕陽(yáng)是黃昏中最美的一處。曾經(jīng)有多少詩(shī)人宛惜黃昏這一幕，因此而感到無(wú)奈。而我卻不這們認(rèn)為，黃昏雖然短暫它卻留給我們的是無(wú)限的美。在生活中我們往往是缺少發(fā)現(xiàn)美，而那些殘佘的景色，但是他們沒(méi)有看到黃昏中那一瞬間的美。他們認(rèn)為一輪烈日在這一刻已經(jīng)破滅了，但是我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲抑离m然今日的烈日將要“逝去”但明天會(huì)有一輪更明亮的旭日從東方升起。
而我相信黃昏是充滿詩(shī)情畫(huà)意的少女，她有著別人沒(méi)有的氣質(zhì)，她是最美麗的。然而她樸、超俗的面卻被人們忽略了。此時(shí)我看著黃昏中的暗紅的夕陽(yáng)，像烈火一樣的夕陽(yáng)不由的.想到了她那極大的感染力，假如我能化作一只飛蛾，我也心甘情愿的和你一起燃盡，因?yàn)槲以缫驯粧攴恕?/p>
在這剎那間卻實(shí)讓我感到幸福，雖然黃昏是短暫的，但是它把最美、最真實(shí)、最純樸的一面展現(xiàn)給了我們。因此才給我們留下了豐富的聯(lián)想。
總之只要我們?cè)谏钪腥ふ颐溃蜁?huì)有讓我們珍惜的事物留在我們心中。我讓為只要我們努力去做，勇敢的去追隨。正像上文中所說(shuō)的，黃昏是短暫的，但它卻把最美的一刻留給了我們。因此我們要以自己僅有的能力去做出更大的貢獻(xiàn)。像黃昏一樣把所有的祝福都送給大地。
二年級(jí)作文 篇8
今天，二哥和大姨來(lái)我們家玩，媽媽讓我們玩撲克。
媽媽教了我們一個(gè)玩法叫笨豬。笨豬是考你反應(yīng)力的。它的'游戲規(guī)則是：看到Q就摸臉、K是拍地、J是點(diǎn)鼻子、A是指心、小王舉一只手、大王舉兩只手。誰(shuí)反應(yīng)最快誰(shuí)就贏，贏的一方就把撲克交給輸?shù)囊环剑罱K輸?shù)囊环骄褪潜控i了。
比賽開(kāi)始了！首先我出了一個(gè)Q，當(dāng)時(shí)二哥還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)去摸臉，所以我贏了！就這樣，每把都是我贏了，二哥撲克越來(lái)越多，我卻越來(lái)越少，最終，我贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。我歡呼著：“二哥是笨豬，二哥是笨豬！”。不過(guò)我很好奇二哥為什么這么慢，原來(lái)二哥都忘了什么動(dòng)作，于是，我又認(rèn)認(rèn)真真的教了他一遍。然后，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，剛開(kāi)始我占上風(fēng)，慢慢地，二哥也開(kāi)始跟上了，我們不分上下，一會(huì)兒我贏，一會(huì)兒他贏，比賽進(jìn)入了白熱化階段，幸好最終我贏了。
笨豬真是個(gè)用腦又好玩的游戲。
二年級(jí)作文 篇9
我今年7歲了，讀二年級(jí)，還是個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)呢。
一次上美術(shù)課，老師說(shuō)把自己畫(huà)的衣服裝飾好了，我認(rèn)真思考，想了半天，還是沒(méi)能裝飾出來(lái)。老師要給我講講，我說(shuō)：“謝謝老師，我能行�！崩蠋熗遥⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
一次早上，媽媽和我在外面吃早飯，媽媽上班要遲到了，我說(shuō)：“媽媽你上班去吧，我自己上學(xué)去，我能行�！眿寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)懂事的`孩子�！�
晚上，我看見(jiàn)自己的鞋子臟了，媽媽要去刷，我說(shuō)：“讓我來(lái)刷吧，我能行�！眿寢屨f(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了�！�
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