年級(jí)寫人的作文8篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文8篇,歡迎大家分享。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)典型的家庭主婦,她在家里整天忙里忙外,在天還沒亮的時(shí)候,便早早的起了床,先把地板拖了一遍,然后趕緊去做飯,到做好的時(shí)候又趕緊叫我和我爸起床,剛剛穿好衣服,媽媽已經(jīng)把飯端到桌子上了,我趕緊刷了牙,洗了臉,趕緊去吃早飯,吃好的時(shí)候,我去上學(xué)了媽媽對(duì)我的關(guān)愛雖然從來沒有說過,可是我也能從一些事情中感受到深深的母愛。
有一回,我發(fā)燒了,那天天還在下著大雨,媽媽趕緊抱住我,然后用身體擋住我便送我到醫(yī)院,醫(yī)生說我的'病不嚴(yán)重,在醫(yī)院掛了幾天針便回家了,到最后,我的病好了,而媽媽的身體因?yàn)闉槲覔跤暌膊×恕?/p>
有時(shí)候我的媽媽也很嚴(yán)厲,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),媽媽問我作業(yè)寫完沒有,我說還沒那,邊說邊往外面跑,媽媽一把拉住我說:“你這孩子,作業(yè)還沒寫好就想出去玩,不行,寫完作業(yè)再出去玩吧。
我的媽媽的品質(zhì)也非常好,有一次,媽媽在樓下?lián)斓搅艘徊渴謾C(jī),于是,打開通話記錄,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)備注叫姐姐的,于是邊打電話給她,他的姐姐知道后趕緊騎車來,他姐姐接過手機(jī)時(shí),不停地說謝謝,畢竟那個(gè)手機(jī)一看就是新買的。
我真的很敬佩我的媽媽。
年級(jí)寫人的作文 篇2
打開記憶的大門,呈現(xiàn)眼前的,不是繁華的街市,也不是熱鬧的廣場(chǎng),而是一個(gè)身影,一個(gè)平凡的聲影,但在我眼中,卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時(shí)光,我一生中最好的朋友——琦琦。
紅潤潤的嘴唇,水汪汪的`眼睛,精致的臉蛋,深深的映入我的腦海之中,也是,一見面呢,仿佛千年不見。她啊,就這樣撲過來,不斷氣也要只剩“半條命”。瞧,要撲過來了,我得趕快閃啦!“嗨,”
看來,來世我一定要多長(zhǎng)兩條腿,有備于逃跑。∥彝,想起我在學(xué)校里的種種不開心,只有在她面前,我才能暢所欲言,我就這樣傾訴了好久,全然不知已過了一個(gè)多小時(shí),我清楚的記得,她對(duì)我講過的一句話“有什么大不了的是呢!”我驚訝地望著她,她重重地拍了我一下,說:“就這點(diǎn)小事?瞧我,把它當(dāng)做你給我布置的作業(yè),認(rèn)真地完成,認(rèn)真地對(duì)待,找到解題的方法,脫穎而出,多簡(jiǎn)單!”我愣住了,慢慢的品嘗著這句話,諾有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,感動(dòng)地對(duì)她說:"你懂得真多,謝謝你!”
漫游在記憶的時(shí)空里,回憶著我們的美好時(shí)光······
年級(jí)寫人的作文 篇3
我的奶奶今年七十歲了,她長(zhǎng)得很胖,中等個(gè)。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,彎彎的眉毛下面有一雙大眼睛,高高的鼻梁下有一張小巧的嘴,顯得十分慈祥。
我的奶奶十分勤勞。每天早上天還沒亮就起床干活了,中午我回到家奶奶就已經(jīng)為我做好了午飯,晚上我已經(jīng)睡了,奶奶還在洗衣服,她每天都是這樣。
一天,天很熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐著舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著:“知了,知了!笨墒悄棠虆s不怕熱,還在為我洗衣服,做飯。奶奶可真勤勞。
我的'奶奶非常喜歡戲曲·,會(huì)唱很多戲。一到星期天晚上,奶奶就坐在沙發(fā)上,打開電視機(jī),看起了,<<梨園春>>.奶奶一會(huì)兒·跟著唱,一會(huì)兒認(rèn)真聽,有的時(shí)候跟著用手比劃,我想這時(shí)候奶奶一定很高興吧。
我愛我的奶奶。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我有一個(gè)可愛、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹,她長(zhǎng)得肉嘟嘟的,很可愛,像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜,我的名字叫圓圓,我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。
我的妹妹和我一樣很膽小。有一次,我和伙伴們?cè)谝粋(gè)黑乎乎的教室里玩兒,我們玩捉鬼的'游戲。當(dāng)時(shí)走廊上的燈是開著的,我們把妹妹帶進(jìn)那個(gè)黑乎乎的教室里,然后把走廊上的燈關(guān)了,嚇唬妹妹說:“鬼來啦!”妹妹被嚇了一大跳,差點(diǎn)兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。
我的妹妹也很搞笑。有一天,我寫完作業(yè)在家里完休息,甜甜說:“姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!”我說:“好啊!”說完,我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后,她都會(huì)眉開眼笑地說:“又被你找到了!蔽覀兺娴每砷_心啦!
我喜歡我的妹妹,一個(gè)天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們?cè)谝黄鹫嫘腋Q?
年級(jí)寫人的作文 篇5
有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取,享用,卻不要你的任何回報(bào)……這個(gè)人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
記得每年過春節(jié)的時(shí)候,媽媽總會(huì)出去給全家人買新衣,我們總會(huì)興高采烈的試新衣,可是我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——媽媽沒有買衣服。于是我總是對(duì)媽媽說:“媽媽,你怎么老不買衣服,你再不買我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之,直到有一天,她突然答應(yīng)了?墒钱(dāng)她買回來時(shí),我才知道她是打著給自己買的旗號(hào)給我買,只要到時(shí)候隨便找個(gè)借口就可以了。果然事情如我所料,媽媽把那個(gè)衣服給我了。母親!您是多么的偉大。如果說我是屋檐下的'一只小鳥,那么您就是那結(jié)實(shí)的屋檐,我的每一根羽毛都凝結(jié)著您的深請(qǐng)撫愛和淳淳教導(dǎo),謝謝您,母親!我簡(jiǎn)直不敢想象,寒凍臘月,您是怎么穿著這單薄而又破舊地衣服度過這寒冷的歲月?媽媽您的付出,你的期盼只為我們的成長(zhǎng)。謝謝您,母親“媽媽,這襪子已經(jīng)有好幾個(gè)布丁了,還是丟掉吧!而且這襪子這么薄……”。“說你笨你還不信,這襪子上有這么多塊布,你還怕我冷著?我倒是喜歡這破襪子,花花綠綠的,多漂亮呀!”
當(dāng)時(shí),我突然覺得我的心似乎在滴血,母愛簡(jiǎn)直就是這世間最美麗最純潔的愛,它是那么地崇高,只給予,不求索取,不溯既往,不討恩情。如果說母親的生命是秋天,那么母愛的色彩則是橙色,就像楓葉一樣,不是春光勝似春光,時(shí)值霜天季節(jié),卻格外神采奕奕。
母愛是世間最偉大的力量。從來沒有一種文化能寫盡母愛,文章再長(zhǎng)也有盡頭:而母愛卻是無痕的歲月,貫穿著我們生命的全部。這份愛,沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)驚大浪的驚波逆轉(zhuǎn),而是如同一場(chǎng)春雨,一首詩歌,潤物細(xì)無聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
年級(jí)寫人的作文 篇6
“靜靜地深夜群星在閃耀,老師的房間燈火明亮,明當(dāng)我輕輕地走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!……”正在寫作業(yè)我,被一縷悠揚(yáng)的音樂所吸引,不由得放下手中的筆,遙望窗外,靜心尋覓、細(xì)細(xì)品味這感人的歌聲,“嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!”不由得我浮想聯(lián)翩,一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在眼前,一個(gè)我最尊敬的人,我的劉老師,越來越清晰,她依然是那么溫婉、和藹可親。
我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語文課,因此,對(duì)語文老師有了份獨(dú)特的情感,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給事業(yè),把最深的愛留給了學(xué)生,而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級(jí)的語文老師給我的印象最深,她是一位女老師,30多歲,中等身材,她白晰的臉龐,很清秀,頭發(fā)順直且自然發(fā)黃,形成流行粟色,在腦后扎一個(gè)馬尾辮,不大的眼睛閃著睿智的光,喜歡穿牛仔褲,顯的很活潑,也許是因?yàn)檫^度的勞累的原因吧,不大的眼鏡里總帶著倦意,但從不影響她對(duì)同學(xué)們的好,上課的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切,同學(xué)們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗戶,笑,是美好的,但在我心中,劉老師的笑最美,寄宿生活,更渴望老師們慈愛的笑容。以前,我認(rèn)為劉老師是最讓我害怕的,很嚴(yán)肅。但哪只是表面現(xiàn)象,劉老師是愛笑的,她的課很生動(dòng),通俗易懂,深入淺出,她的笑容給她的語文課增色不少,印象最深刻的是上“學(xué)會(huì)看病”,劉老師的幻燈也很漂亮,矛盾切入,啟發(fā)質(zhì)疑,這個(gè)媽媽不愛自己的孩子嗎?通過人物的語言和心理活動(dòng)體會(huì)母親感情的變化,領(lǐng)悟母親獨(dú)特的愛子方式,層層深入,感悟情深,拓展延伸,升華母愛,走進(jìn)內(nèi)心,期間不斷地提問題,我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光,哪里感動(dòng)的淚光,至今,我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。
當(dāng)然,好老劉也有發(fā)火的時(shí)候,記得有一次晚自習(xí),老師布置完家庭作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了,小飛同學(xué)用他慣有的嗓音,陰陽怪氣地宣布,大家自由活動(dòng)了,然后,大搖大擺地走動(dòng)起來,有的吹口哨,有的打鬧,調(diào)皮是孩子們的'天性,一旦有條件,將各顯神通,一個(gè)個(gè)“胡作非為”,就連平時(shí)幾個(gè)最老實(shí)的學(xué)生,也跟著鬧起來,教室里人聲鼎沸,這時(shí),劉老師進(jìn)來了,同學(xué)們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,用銳利的眼光掃視一周,教室安靜下來了,頓時(shí),變的鴉雀無聲,劉老師冷冷地說:“誰領(lǐng)頭這么鬧的?”同學(xué)們都沉默,老師說:“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”“好老劉”的眼睛像利劍,逼退了全班40名學(xué)生,大家好像都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來,只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲,時(shí)間在一分一秒地流逝,最后,也許是劉老師不忍心了,便讓我們停下來,好語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,時(shí)間一直流,一直流,不會(huì)停下來等著我覺悟,悔改,時(shí)光不可倒流,可是你們有哪么多的時(shí)間來鬧,不如拿出書來看看啊!等后悔就晚了”聽,這就是我們的好老劉,她希望我們成為有用之材!我一直拿這名話激勵(lì)自己,以后,有時(shí)間就看課外書,了解了很多課外知識(shí)呢!
啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!說實(shí)話,誰不愿意交這樣的良師呢!愿劉老師的笑容永駐面龐!
年級(jí)寫人的作文 篇7
我的朋友蘇淺寧非常溫柔和善良,無論是老師還是同學(xué),動(dòng)物或者家人,她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心。最令我難忘的一次就是有小狗受傷的時(shí)候,她帶著小狗去看獸醫(yī)。上個(gè)星期四放學(xué)的時(shí)候,我和淺寧一起回家,經(jīng)過一條小巷時(shí),里面?zhèn)鱽怼班粏栲粏琛钡穆曇,淺寧正打算進(jìn)去看看,我連忙拉住她的手,搖搖頭示意她不要多管閑事,她笑了笑,還是走了進(jìn)去,我只好硬著頭皮跟著進(jìn)去。
一只身上帶著血跡的`小狗縮著垃圾箱旁,淺寧走上前抱起它,我馬上驚訝地說:“它的腿受傷了,怎么辦?”淺寧拿出一塊手帕為它包扎,然后帶著小狗去醫(yī)院。醫(yī)生幫小狗搽了點(diǎn)藥,然后用紗布幫它重新包扎。醫(yī)生贊揚(yáng)我們說:“還好你們及時(shí)幫它止血,然后送它來醫(yī)院,不然的話,就連老天也救不了!”淺寧大方地笑著,我感到非常慚愧。
小狗康復(fù)了之后,被送到了寵物店,等人領(lǐng)養(yǎng),而我也被淺寧的善良給折服了。
年級(jí)寫人的作文 篇8
我可以做飯,做運(yùn)動(dòng),也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天,班上發(fā)生了一件事,班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來是因?yàn)槲也沤忾_了這個(gè)謎。
班上的一位同學(xué),她一出教室以后,發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的.橡皮不見了,那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮!我挺身而出,對(duì)她說:“你別哭了,我會(huì)幫你找回來的!”
說著,我開始察言觀色,看看是誰拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn),第二節(jié)課下了以后,又有人的橡皮不見了,就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學(xué)后,我回到家,仍然像往常一樣,去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí),我猛地想到了一個(gè)好辦法。
下午,我把小狗帶到了學(xué)校,和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室,然后對(duì)大家說:“女士們,先生們,大家下午好!今天的聚會(huì)很重大,是關(guān)于你們的橡皮的!”這時(shí),有一位同學(xué)對(duì)我說:“下去吧,下去吧!”他說著,我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室里到處嗅了嗅,突然咬住石愛華的書包,并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮,其中也有我的那塊橡皮。
最后,我向大家宣布:“橡皮就是石愛華拿的!倍瘣廴A卻一邊哭,一邊說:“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃!”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”,因?yàn)樾」返墓馀R,打破了石愛華的夢(mèng)想,而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
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