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童話的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的童話的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
春天來啦，春天來啦，萬物復(fù)蘇，桃花、杏花都在艷麗的開放，笑紅了臉，這是春天的發(fā)卡，春姑娘輕輕的戴上發(fā)卡，美麗極了，柳樹垂下長長的枝條，長出了嫩綠的葉子，這是春天的秀發(fā)，，一陣微風(fēng)吹拂，春姑娘跳起了優(yōu)美的舞姿，顯得更美麗了。
刺猬、熊、蛇都冬眠醒了，伸了個(gè)懶腰，說：“春天終于來了�！�，小黃鶯唱起美妙的歌，解凍的小溪丁丁冬冬為小黃鶯伴奏，說：“唱吧，唱吧，我的琴聲 很美，正好為你清脆的'聲音伴奏�！币粋�(gè)小姑娘來山下打水，她喝了一口，甘甜清澈。小溪說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，可以為你解渴。”筍芽兒從地下鉆出 來，春雨姑娘撫摸著她，太陽公公溫暖著她，他心中感到了一陣溫暖，說：“謝謝�！薄Ｒ豢么箝艠溟L出茂盛的葉子，涼涼的樹蔭底下有一個(gè)跑完步的小女孩，她感 到炎熱，榕樹說：“遮吧，遮吧，我的樹陰底下很涼快，我很愿意幫你解暑。
春天真美妙��！有許多精彩的童話。
童話的作文 篇2
一天，一個(gè)烏黑的夜晚，一條暗無天日、伸手不見五指的道路上，一道微弱的亮光在黑暗中搖曳著，顫動(dòng)著。
原來，那里本有三盞亮著的路燈，前后兩盞路燈都被人給打壞了，只留下了中間的那盞燈安然無恙。因此，亮著的路燈得意洋洋自以為是，感覺自己高高在上就是君王，而旁邊的另外兩盞燈則是臣子，它們乖乖地在一旁守候就好像在參拜自己一樣。
那盞亮的路燈沾沾自喜并且一個(gè)人狂歡起來，根本不理睬路過的.行人，非但沒盡到自己作為路燈的職責(zé)，不替行人照明，而且態(tài)度十分惡劣，舉止十分猖狂。
旁邊兩盞黯淡無光的路燈看那盞亮的路燈的猖狂樣，實(shí)在是忍無可忍，無需再忍了。第一盞燈說：“喂，小子，你別這么囂張�！�
可中間的那盞燈對(duì)第一盞燈的勸告不以為然，繼續(xù)猖狂著。
第三盞燈也忍不住了，它怒火中燒、火冒三丈，對(duì)第二盞燈大聲喝道：“我告訴你，我們路燈的職責(zé)是給人們照路，如果你再這樣如此囂張，說不定你哪天你也會(huì)變成我們這樣子！”
“對(duì)呀！你可不能再這樣子了�！钡谝槐K燈在一旁應(yīng)和。
第二盞燈經(jīng)過它們的“狂轟濫炸”后，頭立即彎下來，諾有所思，再也不亂叫和張狂了。
而是一旦有人經(jīng)過，它便立即為他們照明，給路人送去光明，驅(qū)走黑暗。
突然，出現(xiàn)了一個(gè)賊眉鼠眼的中年男人，只見他臉戴面罩，鬼鬼祟祟地小心翼翼地向路燈這邊走來。
亮路燈便也立即照向了他，可那個(gè)人一驚，快速地從口袋掏出一個(gè)彈弓，好似之前有所準(zhǔn)備一般，一手用盡力氣瞄準(zhǔn)亮燈發(fā)射，只聽“砰”的一聲，第二盞路燈也壞了，三盞燈隨即都悲傷地低下了頭。而僅有微弱光芒的這條路隨之就陷入了無邊無盡的黑暗之中。
那個(gè)人男人打完之后，嘴角露出猥瑣的得意的奸笑。便向前行進(jìn)，走著走著，只聽見一聲慘叫，他就消失了。原來，他掉進(jìn)了這條道路的一個(gè)下水道坑里。
經(jīng)過了這件事，那個(gè)男人后悔不已，也終于知道了：在做一件事前要充分考慮后果，切勿魯莽行事，凡事還得三思而后行，否則只會(huì)自食惡果！
童話的作文 篇3
近日，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇安徒生寫的童話，這個(gè)故事講述了在大年夜里一個(gè)小女孩又冷又餓在街上買火柴，在火光里的美好幻象里懷著美好的希望凍死在街頭。
這是一個(gè)悲慘凄涼的童話故事，故事看似美好的結(jié)局里蘊(yùn)含了作者對(duì)無數(shù)窮苦人民的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)世界的強(qiáng)烈不滿，也訴說著小女孩痛苦的生活。
這篇文章用了對(duì)比和反襯的手法，這些手法可以從這幾句看出:“更妙的是這只烤鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和*，搖搖擺擺地在地上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的'墻。這兩句話用“香噴噴的烤鵝”和“又厚又冷的墻”作對(duì)比反襯了當(dāng)時(shí)小女孩生活環(huán)境的惡劣和小女孩對(duì)光明的渴望。
最讓我心寒的是文章倒數(shù)第二段“第二天清晨這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒手里還捏著一把燒過了的火柴梗�！斑@位可憐的小女孩還來不及看一看新年那美麗的太陽呢！還沒來得及在現(xiàn)實(shí)中完成夢(mèng)想呢！就離開了人世。從這段話中我又在次體會(huì)到了當(dāng)時(shí)世界的黑暗和無情。
我為自己感到慶幸，我生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)代，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活也祝那位小女孩在另一個(gè)世界里永遠(yuǎn)快樂幸福！
童話的作文 篇4
雖然天氣很熱，但在體育老師斑馬的帶領(lǐng)下，森林學(xué)校的動(dòng)物同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上不停地跑呀跳呀，興高采烈地做著各種游戲。直到下課鈴聲打響后，同學(xué)們才戀戀不舍地停止游戲，回到了教室。
“真熱呀！真熱呀！”小山羊拿起自己的'課本，當(dāng)扇子搖，可汗水還是不停地流。
小山羊一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)同桌小花狗身上一滴汗也沒有。真奇怪！大熱的天，剛上完體育課，大家都熱得汗流浹背，為什么小花狗身上沒有汗水呢？難道它不怕熱嗎？小山羊還發(fā)現(xiàn)小花狗正吐著舌頭做鬼臉呢！小山羊正想問小花狗不怕熱的原因，可上課鈴聲響了，熊貓老師拿著課本走進(jìn)了教室。小山羊只好和其他同學(xué)一樣，開始認(rèn)真聽課。
熊貓老師在講臺(tái)上講課，小花狗仍舊吐著舌頭做著鬼臉，可熊貓老師像是沒有看見一樣，只顧著上課。記得上次在課堂上，小山羊因?yàn)橥律囝^做鬼臉，還被熊貓老師批評(píng)了一通呢！“小花狗吐舌頭做鬼臉，熊貓老師卻視而不見，真是太不公平啦！”小山羊越想越氣憤，于是就舉了手。
熊貓老師問：“小山羊，你有什么問題？”
“熊貓老師，我在課堂上吐舌頭做鬼臉，您批評(píng)我；而小花狗在課堂上吐舌頭做鬼臉，您為什么不管呢？”小山羊有些委屈地問道。
“小山羊的這個(gè)問題問得好！因?yàn)樾』ü返纳砩蠜]有汗腺（xiàn），只有舌頭上才有汗腺。所以它的身體熱了后，不能像你們一樣利用身上流汗來散熱，只能吐出舌頭，通過舌頭來散熱�！�
聽了熊貓老師的話后，小山羊才知道自己誤會(huì)小花狗了。大家也知道小花狗吐舌頭“做鬼臉”的原因了。
童話的作文 篇5
在一個(gè)美麗又干凈又動(dòng)人的池塘里，誕生了一個(gè)名字叫雨彤的小蝌蚪。就在此時(shí)，突然來了一只小魚名叫愛玟，和一只小蝦名叫吳小幸，橫沖直撞的跑過來問：“我可以和你做好朋友嗎？”雨彤連想都不想就答應(yīng)了。
有一天，他們?nèi)齻�(gè)結(jié)伴出去玩，可是他們不知道該玩什么？這時(shí)雨彤靈機(jī)一動(dòng)說：“我們?nèi)ゴ蠛＠锾诫U(xiǎn)�！边@時(shí)吳小幸說：“可是大海離我們千里迢迢�！庇晖终f：“這才叫探險(xiǎn)呀！”吳小幸和愛玟也只好答應(yīng)。他們游了七天七夜終于游到了大海。路途中還遇到了一條美人魚呢!而且美人魚的名子叫芷妘，芷妘還送雨彤神秘的禮物盒，并且交代他們只能在非常危及的時(shí)候打開來。就在他們對(duì)這禮物感到不解時(shí)，早就躲在一旁虎視眈眈的可怕鱷魚-子陽嘶牙咧嘴的說：“哈——哈——哈，你們今天準(zhǔn)備當(dāng)我的晚餐吧！”雨彤他們緊緊的.抱在一起，異口同聲害怕的說：“不不…。不要阿！”
這時(shí)大家想到美人魚給的神秘禮物，但不知道利用什么機(jī)會(huì)打開來，吳小幸靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)計(jì)劃，便輕聲的跟大家說明。接著小蝌蚪雨彤拉開喉嚨轉(zhuǎn)頭對(duì)鱷魚子陽說：“你看那里有美女�！苯又统米雨柌蛔⒁鈺r(shí)，把禮物打開來一看，原來里面是美味可口的點(diǎn)心。她們把點(diǎn)心放在地上，就趕緊逃走。子陽火冒三丈的說：“很好，你們竟然感對(duì)我的言而無信，你們死定了�！弊雨栐挷艅傉f完，看到了美味可口的點(diǎn)心，便被吸引著大吃大喝的吃完了。
愛玟和吳小幸看到雨彤平安的游回池塘，大家都松了一口氣但卻還驚魂未定。沒想到小蝌蚪雨彤卻說：“下一次我們?cè)俚礁@險(xiǎn)的地方探險(xiǎn)好不好？探險(xiǎn)真好玩！”
童話的作文 篇6
小熊和小羊是同班同學(xué)。一天，兔子老師布置了六項(xiàng)家庭作業(yè)。放學(xué)后，小羊便立馬回到家里做作業(yè)，而小熊呢，卻在外面玩到六點(diǎn)半才回家。
回到家后，他沒有著急做作業(yè)，而是一直磨蹭到晚上十點(diǎn)。實(shí)在太困了，小熊對(duì)爸爸說：“爸爸，我明天早上我再寫作業(yè)行嗎？今天太晚了，我眼睛都睜不開了�！卑职謱�(shí)在沒有辦法，只好答應(yīng)他了。
第二天一大早，爸爸叫小熊起床，他睡眼迷蒙地說：“再讓我睡一會(huì)兒嘛……”爸爸著急地說：“不行，你還沒完成作業(yè)呢！”小熊卻說：“我去學(xué)校再寫，我寫得很快的�！逼唿c(diǎn)了，小熊才從床上爬起來，等到他跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。兔子老師正在檢查作業(yè)，當(dāng)老師檢查到他的時(shí)候，老師問：“你的作業(yè)呢？小熊�！毙⌒芡掏掏峦碌卣f：“我……我昨天晚上玩得太晚了，沒有寫作業(yè)。”
期末考試到了，小羊三科得了滿分。而小熊的成績卻慘不忍睹。從此，他下定決心要做一個(gè)勤奮的小熊，不再拖拉，努力把成績提上去。
這件事情過后，小熊再也不敢偷懶了，最后它變成了一只勤奮的.小熊。
童話的作文 篇7
在一個(gè)房子里，有方便面、面條、包子和餅干。其中，方便面、面條與包子是好朋友，他們有一個(gè)共同的敵人，那就是餅干。
星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦!面條到那的'時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。
方便面該吃飯啦!方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎”面條回答：“我吃過啦!方便面叔叔。”方便面說：“我本來以為你沒吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝辏鼈儌z有去找包子啦!到了包子家。，包子正在門口在等著他倆那。
它們?nèi)ネ孀矫圆乩?方便面開是捉啦!不一會(huì)兒，餅干看到啦!它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦!這回餅干可高興啦!
方便面對(duì)包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。
后來，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。
它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。
從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計(jì)劃失敗啦!它一不小心掉到河里悶死啦!
童話的作文 篇8
今天，陽光明媚，小馬要出去玩，小馬一邊走一邊看景色。小馬看見了一只小鳥，小馬說：“小鳥，你要去干什么？”小鳥說：“我剛才出去找吃的，你呢？”小馬說：“我要去河那邊看風(fēng)景�！毙▲B說：“那咱們一塊兒去吧�！毙●R說：“好呀！你到我的背上來吧，我們一起過河�！�
說完它們就一起開開心心地過河了。
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