四年級作文【精】
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
9月1日下午6時55分，我坐在客廳里，全身貫注地觀看了中央2套播放的《開學第一課》。它由潛能、堅持、團隊三節(jié)課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊的馬教練及隊員劉春紅、陳燮霞等奧運冠軍和來自災(zāi)區(qū)的同學。主持人主要讓他們一起通過互動、講述的形式，將奧運精神和抗震救災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險的'教育深入人心。
第一節(jié)課是《潛能》。潛能是人內(nèi)心深處的巨大能力。每個人都有潛能，潛能是無限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節(jié)課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽中學的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時間內(nèi)，都安然無恙地轉(zhuǎn)移到操場上，真是一個生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng)造生命的奇跡，這跟他們平時加強應(yīng)急避險知識的學習，在危急時刻挖掘每個人的潛能是分不開的。這真正體現(xiàn)了知識守護生命的重要性。
第二節(jié)課是《堅持》。參加的人員是中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過和現(xiàn)場的兩位觀眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長繩。課外輔導(dǎo)員是魏英瑛博士，她告訴觀眾，原來他們選的救生物品跟國際標準正好相吻合。課間嘉賓有來自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過他們的事例告訴我們，堅持就是永不放棄，它會給生命創(chuàng)造更多的精彩。
第三節(jié)課是《團隊》。姚明叔叔及國家籃球隊的的隊員告訴我們，團隊精神就是做每一件事大家一起努力。團隊精神是勝利的保障。團結(jié)就是力量，團結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。
看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅持，團結(jié)就能創(chuàng)造生命的奇跡。
四年級作文 篇2
時光匆匆，我小學學習轉(zhuǎn)眼就快六年了，在這六年里，我從一個不懂事的小女孩變成一個獨立、積極地小學生，從一個貪玩的孩子變成勤學的學生。更主要的是時間匆匆流逝中，我對學校的感情更深了，更濃了。再過8個多個月，我們就要小學畢業(yè)了，這怎么不讓我留戀呢?我們坑梓中小學的老師和同學們在學校的趣事。
學習就像是個大家庭，老師就是我們的家長，同學就像兄弟姐妹。每當想起陳老師帶病上課；和藹可親的方老師關(guān)心的問侯；閉老師的課后補習。沒有老師就失去了方向，沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。
六年來，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲又一曲心靈的歌。回首往事，心靈的'時間在逆轉(zhuǎn)，幼年時，人生百味，我只懂甜，驕傲任性，衣食無憂……然而，生活中畢竟不只是有甘甜。小學的經(jīng)歷，使我漸漸明白：生活是一個有酸、甜、苦、辣、咸的五味瓶，在生活中，不一定事事如意，在學習上，不一定一帆風順，所有這些，都是我們成長必須承受。
是坑梓中心小學的學習讓我的童年無比美好，是坑梓中心小學的老師們讓我知道了世界，是坑梓中心小學的所有一切讓我懂得人生，我愛坑梓中心小學！
四年級作文 篇3
中午去食堂吃飯，辦公室里的幾位大姐時常聚在一起，抱怨著婚姻里的瑣碎事，聽得我們幾個未婚的人心有余悸。這些人里，唯獨林姐說的是婚姻里一些細微的幸福和快樂。
說起來，林姐并不是這些人里最出眾的，甚至可以說極為平凡。從長相到工作能力，她的各項指標都一般。但人家拿百萬年薪的老公，對她卻是疼愛有加。以前我們在微信群里偷偷八卦說，林姐的那些幸福，會不會是她自己吹出來的？但后來在公司的年會上，見過林姐的老公后，我們確定，這個男人是打心眼里愛她。
所以我們猜，林姐一定有御夫的“獨門秘笈”。問她，她卻困惑地搖頭說，真沒有呀。
直到那天，林姐打電話訂水果，我們聽到她說要兩箱橙子、兩箱蘋果時，忍不住問，一次性吃得掉這么多嗎？她笑著答，我每天晚上都要給我老公榨水果汁補充營養(yǎng)，水果用得很快呢。然后她像是對我們說，又像是自言自語地補充了一句，你們不是問我經(jīng)營婚姻的.秘訣嘛，喏，有時候，做個對男人來說有營養(yǎng)的女人也很重要。
聽了這句話，我像是突然明白了林姐婚姻幸福的原因。
她并非多優(yōu)秀，也并非多精通婚姻之道，但對她老公來說，她是健康的有營養(yǎng)的。在他們的婚姻里，林姐懂得隨時給對方補充營養(yǎng)。這樣的營養(yǎng)是，在他事業(yè)不順時，給予鼓勵和支持；在他心情不好時，做個好的傾聽者；同時也努力過好自己的生活，不讓自己成為對方的負擔……漫長的婚姻路上，他已經(jīng)離不開她提供的養(yǎng)料。所以，她有幸福的底氣。
我想起，我身邊還有很多這種有營養(yǎng)的女人。
周末去圖書館，總會在二樓閱覽室，看到穿棉麻長裙的她。相遇的次數(shù)多了，我們會相視一笑。盡管一直到今天，我也不知道她的名字。但每當我覺得心情浮躁的時候，想到圖書館角落里的恬淡女子，心就會安靜下來。她只是一個陌生人，但路過她身邊，你會很自然地想到美好。這就是她為這個世界，為她身邊的人，貢獻的養(yǎng)料。
還有我的閨蜜莉莉，說話好像隨時都沾著蜜。什么話到了她的嘴里，讓人聽起來都是甜甜的。每一件糟糕的事情，好像都能被她說成一朵花。莉莉的朋友很多，因為和她待在一起，總讓人覺得如沐春風。
所以，不如試著做個有營養(yǎng)的女人吧。在給身邊的人提供養(yǎng)料的同時，也讓自己的人生更寬廣。因為當你給別人帶去美好的時候，對方也會反饋給你同樣的美好。
四年級作文 篇4
生活處處有學問，只要你留心觀察，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。
今天，陽光燦爛，午后，我和爸爸出去散步。不知不覺，我們來到了百合公園的人工湖邊。前兩天，干涸的池底落了一層雪。可今天，我意外地發(fā)現(xiàn)池子一邊的雪融化了，另一邊的雪還沒有融化，我高興地對爸爸說：“爸爸，爸爸，我發(fā)現(xiàn)池子里左邊的'雪已經(jīng)融化了，可是右邊的雪還沒有融化�！卑职中χf：“傻孩子，那你轉(zhuǎn)過身看看。”我轉(zhuǎn)過身一看，咦！怎么剛好反了呢？爸爸不緊不慢地告訴我：“這哪能用左右來說呢？應(yīng)該用東、西、南、北來說，想想看，應(yīng)該怎樣說更準確呢？”我茫然地不知道怎么說。我問爸爸：“爸爸，我不知道哪邊是東，哪邊是西？”爸爸說：“我們可以從河水流的方向判斷出東、西、南、北，河水是向東流的……”還沒等爸爸說完，我就搶著說：“我知道了，池子里雪融化快的一邊是北面，慢的是南面�！卑职中χc點頭說：“那你再去看看，土丘上的積雪是不是也一樣的呢？”我跑去細細觀察，發(fā)現(xiàn)土丘上的積雪和池子里的剛好相反。我自言自語地說：“池子里的積雪北邊的化得快，而土丘上化得快的是南邊�！蔽覇柊职郑骸盀槭裁词沁@樣的呢？”爸爸一本正經(jīng)地說：“秘密就藏在書本里，你自己試著找找看。”一回到家，我就上網(wǎng)查資料。原來，這是因為不同位置接受陽光照射情況是不同的。冬季北半球太陽高度角比較低，陽光只能照到池子的北邊，北邊積雪升溫融化，而南邊沒有見到陽光，溫度低，就沒有融化。”我恍然大悟，哦，原來是這樣。那土丘也是一樣的道理了。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我學到了不少知識。
四年級作文 篇5
大家好！我叫譚佳慧，是仙槎橋第二完全小學的學生，我今年10歲，讀四年級了。
我有一頭長長的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，頭上還戴著一個藍色的蝴蝶結(jié)發(fā)箍，彎彎的眉毛下，有一雙小眼睛，只要一笑，我的眼睛就瞇成了一條縫。
我非常喜歡看書。讀三年級時，教室里有了圖書角，我天天盼望著老師宣布可以到后面借書，盼呀盼呀，終于盼到了開放圖書角。下課后，我總像離弦的箭一樣沖到圖書角前，選出自己喜歡的書，站在書架旁津津有味地看起來，時不時還發(fā)出“哦，原來是這樣呀。”的聲音。雖然腿已站麻了，但還是阻擋不了我看書。直到打上課鈴，我才依依不舍地把書放回去。
回到家，我也總是到處找書看。一次，我從哥哥的'書中選了一本《昆蟲記》聚精會神地看起來，哥哥見我這么喜歡看，就送給了我。當時我像得到了寶貝似的，拿著這本書在屋子里跳來跳去。
我經(jīng)常鍛煉身體，還愛笑，就算我在傷心地哭時，只要有人做一些好笑的鬼臉，我肯定會破涕為笑。
我喜歡這個很棒的自己！
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