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我的好老師作文通用
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文通用，歡迎大家分享。
我的好老師作文通用1
記得魯迅說過一句話：“醫(yī)國人身體不如醫(yī)國人之思想”，以致后來魯迅為了達(dá)成這個(gè)愿望才改學(xué)醫(yī)而從文。我也喜歡閱讀，喜歡寫作，每次想到魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，心中就特別感慨。是啊，拿著手術(shù)刀，只能醫(yī)治一個(gè)人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就夢想著當(dāng)一名小小的作家，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什么特色。有段時(shí)間因?yàn)榻M織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是著急和沮喪。眼看我的人生理想就要破碎的時(shí)候，是鄭老師留住了它。
在我無心繼續(xù)去寫作的日子里，鄭老師只要一有時(shí)間就會叫我到辦公室，她總會悉心地指點(diǎn)我，她說：“想要寫好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤練習(xí)，仔細(xì)觀察。你來看一下這盆植物，把你看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)的記錄下來。”說完遞給我一個(gè)本子。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但還是沒看出有什么特殊的東西來，我急得都快哭了。這時(shí)，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的？狂風(fēng)暴雨中又是怎樣的？當(dāng)它是一顆種子時(shí)是什么樣的？當(dāng)它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的？這一些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么會寫不生動呢？”鄭老師那一個(gè)接一個(gè)的問題，都在我的.腦海中打下了深深的烙印。
從此，無論我在那個(gè)環(huán)境里，只要有時(shí)間就會全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材。每當(dāng)腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時(shí)，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來。這種觀察生活的習(xí)慣有時(shí)我也會用到身邊同學(xué)的身上：記得有一次在食堂吃飯的時(shí)候，看到同學(xué)們那不一樣的吃飯姿態(tài)和好笑的畫面時(shí)，我突發(fā)靈感寫了一篇作文，拿給老師看，趙老師看過后，表揚(yáng)了我，把這篇文章推薦給了學(xué)校校報(bào)的編輯。沒過幾日，報(bào)紙發(fā)下來了，在學(xué)校報(bào)刊上看到自己的文章，我開心極了。這就是我留心觀察生活所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，在趙老師的鼓勵(lì)和幫助下，我邁出了第一步。接著，我又寫出了一些文章，有在校報(bào)刊發(fā)的，也有在其他兒童報(bào)刊上發(fā)表的。
鄭老師，謝謝您，對我的啟迪和鼓勵(lì)，讓我對寫作有了新的認(rèn)識；鄭老師，謝謝您對我的幫助，讓我明確了人生目標(biāo)，在以后的日子里，我要勤奮學(xué)習(xí)、埋頭苦干，掌握本領(lǐng)、成為德才兼?zhèn)洌煽按笥茫茇?fù)重任的棟梁之才。
我的好老師作文通用2
我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿著關(guān)懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認(rèn)真做，作業(yè)沒認(rèn)真寫或者沒交，他們會很嚴(yán)肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個(gè)老師的責(zé)任嘛。但，能在我每一次犯錯(cuò)時(shí)都能及時(shí)幫我，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個(gè)詞是形容她認(rèn)真時(shí)候，其實(shí)她是個(gè)很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個(gè)很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內(nèi)心的`釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)，特別是在每一次看到我們同學(xué)丟三落四時(shí)，作業(yè)完成情況很差時(shí)，預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教導(dǎo)我們，她重復(fù)著一遍又一遍，她知道同學(xué)們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅(jiān)持地說著，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認(rèn)真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強(qiáng)大的地方，有強(qiáng)大內(nèi)心，能讓老師有超強(qiáng)的耐心細(xì)細(xì)教導(dǎo)我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個(gè)。她時(shí)而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講NBA籃球，跨度之大，你應(yīng)該不會相信，一個(gè)物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉(zhuǎn)變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學(xué)家，不能用優(yōu)美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認(rèn)的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關(guān)愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻(xiàn)的老師們！
我的好老師作文通用3
大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一頭濃密的黑黑的頭發(fā)，微微朝里卷，四五十歲的樣子，顯得文縐縐的，你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——“幽默整人大王”陳老師。她的整人方法真多。
老師剛來的第一天，就給我們來了個(gè)下馬威：“約法七章”。連個(gè)劉邦都只有約法三章，可以說老師能頂?shù)倪^倆劉邦哩！這約法七章具體指：一、絲毫不聽話就嚴(yán)格處理。二、課堂評價(jià)必須每次都評A,如沒有達(dá)到必須有兩個(gè)人背誦或默寫。三、上課不認(rèn)真就要抄課文。四、早讀課不認(rèn)真加以嚴(yán)懲。五、作業(yè)字跡必須端正。六、家庭練習(xí)冊每天都要簽字，并在7：40前到校。七、態(tài)度不認(rèn)真會在作業(yè)上打三角形，在一星期內(nèi)有三個(gè)三角形，星期五就有額外作業(yè)。這七把火，燒得大家可旺了，大家絲毫不敢懈怠了。
我們好比洪水，老師好比大禹，治理洪水，怎么治的？你來看一看吧。
“梁立燊！”響亮的話語從我耳邊擦過，“你站到講臺上來！”梁立燊還挺識相，馬上起身站了上去，老師緊鎖著眉頭，一邊看他寫的詞語，一邊說：“你看看你的字，像蟲子爬似的，歪歪扭扭的，什么樣子��！字若其人，你長得挺帥的`，字寫得那么差�！鳖D時(shí)響起嘔吐聲，還帥，帥個(gè)頭啊！梁立燊沒有說話，老師又嚴(yán)厲地說：“你把第一課到第十二課，包括詞語盤點(diǎn)的詞語一起抄，以示懲罰�！庇职阉脑~語本一扔：“拿回去寫！”他撿起作業(yè)，一聲不吭的走了下去。老師平靜地說：“大家要引以為鑒��！”老師，你牛！
新老師由于上課既嚴(yán)厲又幽默，效率很高，時(shí)常會從我們班傳出一陣爽朗的笑聲，讓別班很疑惑：“神經(jīng)病吧，上課笑什么啊？”這種笑是同學(xué)被諷刺后其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑，我就被這股“陰風(fēng)”刺過。有一次，我上課沒有認(rèn)真聽。老師一瞟，便發(fā)現(xiàn)了我，對我說了句話：“林智軒，你耳朵呢？丟在家里了嗎？丟在家里沒關(guān)系，打電話叫媽媽給你送來�！边@句精簡的話使全班哈哈大笑，我啞口無言，心想：老師啊老師，你忒幽默了，但是也要給我留點(diǎn)面子吧？如果我來評價(jià)您的話，一個(gè)字，嚴(yán)！
我深深體會到老師的良苦用心：對我們負(fù)責(zé)就是對我們的愛；對班級負(fù)責(zé)，就是出自于對班級深深的愛啊！
我的好老師作文通用4
老師，我個(gè)個(gè)都喜愛，但是前面加個(gè)“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。
上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤?”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說：“我們……在……考試中對答案作弊�！甭曇舻偷孟裰晃米釉诮小！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧�(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說。我們站在那里沉默不語，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評優(yōu)資格�！蔽业男目┼庖幌拢炅�，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會再發(fā)生類似事情了。見此情景，芮老師語重心長地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例。”好不容易結(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了，無論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。
還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎?”“沒什么，沒什么。”芮老師強(qiáng)忍著咳嗽回答�！败抢蠋煟埣傩菹滋彀�!您的身體要緊!”“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的`病就好多了�！彼哪樕下冻隽诵牢康男θ荨Ｕ麄�(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。
芮老師對學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我的好老師作文通用5
我有一位老師，雖然她沒有花兒一般的光彩奪目；沒有名人一般的大名氣；也沒有校長一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見也清楚地記得，一年級，我們隨著緣分的開始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹，不僅為我們遮陽乘涼，還讓我們感覺到了快樂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，有好多語言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_始我們的感情又不深，所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的.表情，這讓我感到溫暖。
過了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會像職員面對上司一般說話吞吞吐吐，動作不自然。每當(dāng)我看見陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開著陽光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會讓我們自己提問，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會了我道德品質(zhì)，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋里暢游。六年級，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會用心把這場景“拍”下來，珍藏在我心里……
陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂時(shí)，您與我分享快樂，可能這種感覺每個(gè)學(xué)生都會有，但您給我的這種奇特感覺，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
我的好老師作文通用6
我有許多好老師，例如，我的班主任舒。她中度高大，皮膚黝黑的頭發(fā)掛在肩上，給人一種寧靜，柔和的感覺。當(dāng)舒老師看著我們，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。我經(jīng)常跟兩個(gè)白色的門牙咬著嘴唇，像可愛的看到了她。
舒老師的幽默眾所周知。那天的'課堂上，舒老師模仿班上一個(gè)同學(xué)奶身奶氣地說：“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢？”我們一聽就知道這是誰常用的口氣，于是哄堂大笑，覺得老師的模仿能力真是超強(qiáng)的！還沒得及夸她呢，老師又開玩笑讓我們點(diǎn)評點(diǎn)評這句話語調(diào)上的特點(diǎn)，我們都認(rèn)為她的聲音可愛極了，像娃娃說話一樣。而從舒老師口里說出來，更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時(shí)候，你聽到了我們教室里傳出的笑聲，那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂了！
舒老師不僅給我們帶來了快樂，也給了我們一種像媽媽一樣的感覺。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不舒服，舒老師都會陪他去醫(yī)務(wù)室，請周醫(yī)生檢查病情�；氐浇淌液�，舒老師會特別注意他：你更舒服嗎？你想打電話給父母來接你嗎？如果他說他不需要，舒先生會讓他回到座位上，總是問他：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？有什么不舒服的嗎？并多次叮囑他著裝等。每當(dāng)我們在這樣的時(shí)間里，我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。
還記得上學(xué)期，因?yàn)槲业念^發(fā)很長，不易打結(jié)“媽媽理發(fā)師”把我的頭發(fā)剪長的長度，梳頭發(fā)第二天早上，當(dāng)我還是第十二不甘心。到了學(xué)校，我在自己的座位上悶悶不樂地坐著，老師舒發(fā)現(xiàn)，走過來問我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說的沒錯(cuò)。舒老師看我很長一段時(shí)間沒有回答，他一直在耐心地等待著我的身邊，過了一會兒，她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我問： “你把頭發(fā)剪了很好的天氣越來越熱，剪刀短點(diǎn)也容易清洗，切割和也非常好！誰砍了？下次我得找她剪頭發(fā)！”老師很舒服比方說，我的心臟突然不高興被趕跑了，開開心地開始學(xué)習(xí)新的一天。
這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽，不僅照亮了我們的人生，更溫暖了我們的心靈！舒老師，感謝您一路的陪伴！
我的好老師作文通用7
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默的為人類吐出最后一點(diǎn)絲；有人說，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說，他們就像一把槳，引領(lǐng)著我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。
陳老師長著瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的.一道“風(fēng)景線”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)；在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時(shí)，給我?guī)硐Ｍ?/p>
記得有一次舉行數(shù)學(xué)競賽的時(shí)候，陳老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績，利用課后搜集資料給我們練習(xí)，耐心地輔導(dǎo)我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開心，成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我感覺負(fù)擔(dān)越來越重越來越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí)，她向我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進(jìn)了考場，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那柔和的目光，我更加努力了，因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿分。能有這樣的成績還真得多虧了老師對我的一番鼓勵(lì)，老師謝謝您！
陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習(xí)時(shí)，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅；在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。
陳老師，你是我心目中最好的老師。
我的好老師作文通用8
“三寸粉筆，三尺講臺是一項(xiàng)全國性運(yùn)動；一顆紅色的心會用一根蠟燭鑄造人們的靈魂一輩子�！边@幅對聯(lián)是一位好老師生活的寫照，簡潔明了，清晰真實(shí)�！按猴L(fēng)化雨，幽默搞笑，慧眼識珠，導(dǎo)航燈塔……”這些詞描述了老師的教學(xué)態(tài)度，熱情、開朗、甜美和令人敬畏。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境不是一個(gè)與世隔絕的貧瘠山村，所以我沒有機(jī)會見到“竹竿老師”，我的老師都沒有患癌癥，所以不可能有令人震驚的死亡場景。然而，在這個(gè)平淡的環(huán)境中，我遇到了一位好老師，王迎春先生，他非常擅長教學(xué)。
王迎春先生的獨(dú)特之處不在于他的身高、財(cái)富和美貌。這不是因?yàn)樗毟F、矮小，而是一種感覺，一種長期積累的感覺:像一個(gè)父親，有尊嚴(yán)但不缺乏愛；像朋友一樣，坦誠但不缺乏誠意；像兄弟一樣，無憂無慮，精力充沛；喜歡..
我認(rèn)識王迎春先生已經(jīng)三年了，但我第一次見到他是在我五年級的時(shí)候。在五年級之前，我只聽過他的名字，但我不知道他的外貌和性別。如果你問原因，原因很簡單:除了我是一個(gè)閉著眼睛和耳朵的書呆子，他是我姐姐的.數(shù)學(xué)老師。我聽說他是一個(gè)很好的老師，在教學(xué)方面很有一套。然而，起初他給我留下了一個(gè)可怕的印象，然后，隨著我理解的加深，我對他的看法變成了720度的旋轉(zhuǎn)漂移。
我還記得上學(xué)的第一天，當(dāng)他是一個(gè)又大又胖的男人，圓圓的臉，像煎餅一樣大，有點(diǎn)憨厚的時(shí)候，男老師站在講臺上，自稱是班主任，他感到一股冷風(fēng)吹過他的心，這讓我很不舒服。
一個(gè)接一個(gè)，事情都不順利:開學(xué)已經(jīng)一周了，班級應(yīng)該選班干部。就成績、品行和身材而言，我應(yīng)該是唯一的一個(gè)，但他選擇了班上一個(gè)在各方面都不太突出的女孩。我的心很不平衡，所以我對他產(chǎn)生了仇恨，一種暗暗的、怕見光的、埋藏在心里的仇恨。但是黑暗并沒有持續(xù)很久，很快就被他燃燒的眼睛發(fā)現(xiàn)了。每個(gè)人都互相理解，下課了，他不時(shí)用沾滿粉筆灰的手捏我的胖臉，試圖化解我們之間的矛盾。然而，這真的奏效了。慢慢地，我對他的敵意似乎緩和了許多。也許他當(dāng)時(shí)的選擇是正確的，我反思了我狹隘的行為。然而，事實(shí)證明他確實(shí)是對的，因?yàn)樵趯W(xué)期開始時(shí)，一個(gè)女孩錯(cuò)過了她的前老師，并拒絕哭著報(bào)名。為了安撫她的情緒，讓她更自信地在這個(gè)班學(xué)習(xí)，她被授予班長的職位。直到后來我才知道這一點(diǎn)，我心中的黑色小顆粒被羞恥感所取代...
我的好老師作文通用9
在我們的成長中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護(hù)著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)和支教的崎嶇路途。
在我們的學(xué)習(xí)中，是誰把那無窮的知識給予了我們？是誰將自己的青春獻(xiàn)給我們？是誰把我們從黑暗中帶出來？又是誰當(dāng)我們精神支柱？他是誰？他便是我們的老師。
老師，這個(gè)看似簡單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來教我們無窮的知識，您總是到了最緊張的'關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對孩子們的傷害，您總是大公無私的幫助任何一個(gè)人，毫無偏袒之意；當(dāng)遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰能像老師那樣深情地愛護(hù)我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對待我們，用我們的話來說：這種老師絕無僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護(hù)兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護(hù)住身下的孩子，她卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；1996年大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當(dāng)上了老師，僅僅過了4年，他因患病導(dǎo)致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的太陽，我們就像陽光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠(yuǎn)享受著陽光的沐浴。每當(dāng)我想到老師對我們巨大的奉獻(xiàn)，我不禁淚潸潸了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我們，我們無以為報(bào)，感到內(nèi)心慚愧萬分。但老師總是和藹的對我們說：只要你好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好未來，其他的我別無所求！
我們的成長離不開您的教誨和辛勤勞動，我們漸明事理，增長學(xué)識，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識的殿堂！
我的好老師作文通用10
是誰像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰像翅膀，讓孩子們在知識的太空中翱翔；又是誰像基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈？對，就是我們所敬愛的老師！
《老師您好，我的好老師》這本書為我們講了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。
直到生命最后一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脫山區(qū)中認(rèn)真護(hù)送孩子回家；董朝兵老師為大安村的學(xué)生們默默付出了39年。他們原本生活在繁華的城市，卻選擇了偏僻的鄉(xiāng)村；他們原本已站在名校的講臺，卻選擇了鄉(xiāng)村破舊的教室。關(guān)注邊遠(yuǎn)農(nóng)村孩子的成長，用心播放希望的種子，用愛托起農(nóng)家孩子的求學(xué)夢――這就是支教老師，一個(gè)平凡但又偉大的職業(yè)！殷雪梅老師為了救6名學(xué)生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學(xué)生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個(gè)普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的`工作。但是他們卻在危急關(guān)頭，在學(xué)生、學(xué)校、家長、人民群眾最需要他們的時(shí)候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無聲的行動書寫了人生的輝煌！
而我們的班主任陳老師，她尊重學(xué)生、處處為我們著想，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，一心想為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來布置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國學(xué)的熏陶；她讓我們在課文上隨時(shí)做筆記，讓我們養(yǎng)成時(shí)刻做筆記的好習(xí)慣；陳老師對我們的紀(jì)律十分嚴(yán)格要求，也許她想告訴我們，用說廢話的時(shí)間來做事，會事半功倍。
最讓我敬佩的是她對作文的一絲不茍。我的每篇作文交出去，發(fā)下來后翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面……陳老師一段又一段的評語，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號，讓我養(yǎng)成了每往篇作文都修改的好習(xí)慣。
老師是辛勤的園丁，培育著我們這祖國的花兒；老師是溫柔的導(dǎo)游，帶著我們在知識的太空中，留下足跡�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我拿什么來感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！本磹鄣睦蠋�，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動來報(bào)答您！
我的好老師作文通用11
我的每一位老師都很好，但我今天特別想要介紹其中一位老師——她中等的個(gè)子，勻稱的身材，干凈利落的短發(fā)，溫柔中又不失威嚴(yán)，她就是我的兵乓球教練——江老師。
那是我第一次和同學(xué)打比賽，難免會緊張。我一開始一直沒有勇氣和信心參加比賽，因?yàn)閷κ侄际歉呤�。江老師看出了我的異樣，便鼓�?lì)我說：“如心，沒關(guān)系，不要害怕，你平常不都打得不錯(cuò)嗎？來，輸了也沒關(guān)系，當(dāng)作一次嘗試吧�！蔽夜淖懔擞職獯蛄艘粓�，結(jié)果出乎意料地贏了。江老師便繼續(xù)鼓勵(lì)我說：“這不是打得很好嗎！繼續(xù)打。”我因?yàn)榈谝痪志挖A了，所以信心倍增，又打了六場。一連七場，我過關(guān)斬將，披荊斬棘，最終大獲全勝。我高興得手舞足蹈，江老師也高興地對我說：“這次打得太漂亮了，再打一場就會更加熟練，成為老手了�！币皇墙蠋煹囊辉俟膭�(lì)，我可能還沒開始我人生的第一場比賽呢！江老師的功勞可不小，我打乒乓球從此信心倍增，一直勇往直前。
記得還有一次，我打完了乒乓球，獨(dú)身一人站在路邊等阿姨來接我。這時(shí)候正下著暴雨，雷聲如雄獅一般咆哮著，一道道閃電劃過天空。我既沒有帶傘也沒有帶手機(jī)，只能等阿姨來“營救”我。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十五分鐘過去了，阿姨還沒有來。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起：“如心，你怎么還沒回家呀？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是江老師，便回答：“爸爸媽媽回老家了，就只有阿姨在家，可阿姨還沒有來。”她對我說：“別急，你阿姨的電話是多少？”拿到阿姨的號碼后，江老師幾個(gè)電話撥出去了都一直沒人接。她看到我急得快哭出來了，便拉住我的手，輕聲說：“那我送你回家吧�！蔽摇班拧绷艘宦暎陀幸话哑卟实腵大傘出現(xiàn)在我的頭頂，“走吧！”江老師說道。到了家門口，江老師堅(jiān)持要看著我上樓，我感激地對她說：“謝謝！”她擺擺手，說：“哪里，這是我應(yīng)該做的，你也趕快回家吧�！边@時(shí)候，阿姨來了，了解了事情的經(jīng)過，便解釋說她出去辦了件急事，匆匆忙忙忘記帶手機(jī)，所以不知道我在等她。后來，我才知道那天晚上江老師要趕動車，差點(diǎn)趕不上了。
江老師，你是我心目中的好老師，好比荒漠中的北斗星、茫茫大海上的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)。
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