【優(yōu)秀】感悟的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感悟的作文10篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
我想，這是一個(gè)美麗的季節(jié)。落葉紛飛，秋雨綿延。絲絲涼爽，讓我喜歡漫步雨中，聆聽秋的私語(yǔ)。心若向陽(yáng)，就是漫步雨中，也能感受到一種別樣的歡快與清明。
每到下雨天，去幼兒園接孩子就是一件特別費(fèi)神的事情，縱是小區(qū)空間再大，也難找一席停車之地。昨天又是一個(gè)秋高氣爽的雨天，我特意提前了一個(gè)小時(shí)趕到幼兒園，把車停好，坐在車?yán)锟粗鴷r(shí)間等。聽著音樂(lè)，看著車窗外川流不息的人群與車輛，內(nèi)心強(qiáng)烈的感知到一個(gè)孩子對(duì)于每一個(gè)家庭的重要性。
看車窗外，有老人，有同齡人，他們手里不是給孩子帶著衣服，就是帶著雨披，拿著雨傘。全都早早的來(lái)到幼兒園，站在雨中，擠在幼兒園還沒(méi)有開門的門口，不停的看著時(shí)間向里面張望著。
而我，就偷一下懶，先在車?yán)锎粢粫?huì)兒，等快到開門之時(shí)，我才拿了把雨傘向校門口走去。
其實(shí)，雨下的并不很大，只不過(guò)牛毛細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，時(shí)間久了，也是會(huì)淋濕，但我是沒(méi)有撐傘的，我喜歡漫步雨中的感覺(jué)，空氣就像是被濾過(guò)一樣清新，每一片散落的葉子都像被洗過(guò)一樣潔凈，鮮明。就這樣敞著外套，走在雨中，我會(huì)有一點(diǎn)小小的興奮感。
途徑小區(qū)主道的地方時(shí)，我看到每天負(fù)責(zé)管理停車的大叔沒(méi)有撐傘站在雨中，頭頂上沒(méi)剩幾根的頭發(fā)已經(jīng)濕漉漉的，變成幾縷，安靜的趴在頭頂上。兩個(gè)肩頭也已經(jīng)濕了好大一片，卻還在那兒忙著指揮大家規(guī)范停車，不要擋著其他車輛無(wú)法通行。
路過(guò)大叔身邊的時(shí)候，我遲疑了一下，笑著問(wèn)大叔："下雨了，叔您沒(méi)有帶傘嗎？".
大叔笑著說(shuō)：“帶著的，給了那個(gè)賣牛奶的了！”
我轉(zhuǎn)身向大叔示意的方向看去，果然有一個(gè)賣那種自己家擠的鮮牛奶的人撐著一把藍(lán)色的傘站在路邊。于是，我把手中的傘遞給大叔：“我的傘給您用！”
大叔很高興的接過(guò)手，笑著對(duì)我說(shuō)："那謝謝了，一會(huì)兒你出來(lái)，我再還你。“
我說(shuō)：”不用了，送您了，拿著用吧！“
說(shuō)完我便趕緊向校門口走去。為了保證寶寶們的人身安全，每天接孩子都必須憑卡入園，我習(xí)慣把卡放在手機(jī)套里，這樣方便攜帶，不容易丟�？墒蔷驮谖疫M(jìn)門準(zhǔn)備出示接送卡的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)套里面沒(méi)有卡。想起來(lái)原來(lái)是前天和老公一起接孩子后，隨手把卡放包里了。因?yàn)闆](méi)有卡是進(jìn)不去的.，所以我只好去車?yán)锬靡惶恕?/p>
由于是陰雨天，不到六點(diǎn)就已經(jīng)感覺(jué)天色向晚，夜幕降臨，小區(qū)里接孩子的車也已經(jīng)是越來(lái)越多。就在我拿了卡再次經(jīng)過(guò)大叔身邊的時(shí)候，大叔看到我說(shuō)；“姑娘，傘給你吧！”
我笑著說(shuō)：“不用了大叔，我們暫來(lái)暫往這點(diǎn)雨沒(méi)什么事情的，您要在這里站好一會(huì)兒的，會(huì)淋濕的，您就拿著用吧！”
說(shuō)完我便匆匆的向已經(jīng)開門的幼兒園跑去。
還好，寶寶的衣服有帽子，給她戴上也就沒(méi)什么了�？吹酵饷嫦掠�，寶寶也變得好開心，一路小跑讓我在后面緊張的追著，才上了車。
雨天，又是下班與幼兒園放學(xué)高峰期，交通的擁堵不言而喻。但是我卻覺(jué)得堵車不堵心！
感悟的作文 篇2
我看到右邊是北大方正的大廈，北大方正是由北大發(fā)起的在全國(guó)有名的高科技集團(tuán)。四周還有一些教學(xué)樓，似乎一些學(xué)術(shù)交流中心之類的。校園里人來(lái)人往，可還是感覺(jué)那么安靜，那么寧?kù)o。
我看到左手邊有一家書店，愛好看書的我也好奇的跟了進(jìn)去。只見里面的書琳瑯滿目，足足塞滿了好幾個(gè)大方柜!各式各樣的書讓我看得眼花繚亂!好像餓牛發(fā)現(xiàn)了青嫩的草地!
我選了一本名為《牛頓光學(xué)》的書看了起來(lái)，書中的內(nèi)容很吸引人，盡管很難理解，但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀懂了幾頁(yè)。書中以實(shí)驗(yàn)、定義，以及最后的疑問(wèn)編制而成，可以逐步引導(dǎo)我破疑惑，我最后決定把它買下來(lái)。
我還買了其他幾本書，而且在每本書前面和后面都蓋有北大書店的印章，留作紀(jì)念。
走出書店，我又看到了很多學(xué)生旅游團(tuán)，他們都是來(lái)自四面八方的學(xué)生。一看到別人都戴有旅游帽，我就不由得看著腳下。路，依然是那么的干凈!還被太陽(yáng)照得閃出了金光呢!整條路都是灰色的，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。
我們跟著學(xué)生旅游團(tuán)，不知不覺(jué)地來(lái)到了未名湖。這是北大最美的地方!因?yàn)槿魏蚊侄紵o(wú)法配得上它的美麗、內(nèi)涵，所以才叫未名湖。
未名湖坐落于北京大學(xué)的東北邊方向，是一個(gè)彎彎的人工湖，包圍著中間的小島，湖的岸邊上有體齋和健齋兩座仿古建筑，讓人感覺(jué)到濃厚的歷史氣息!
順著岸邊散步，只見水碧綠碧綠的，楊柳樹的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面便泛起了一層層漣漪，楊柳便甩起了它的枝條!水面上倒映著岸邊的美景，有楊柳，小鳥，還有湖心島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去，那是博雅塔和它那迷人的倒影!
觀賞了碧綠而又風(fēng)景宜人的.未名湖，來(lái)到了樸實(shí)厚素的博雅塔。高高的博雅塔，給人一種神秘的感覺(jué)!底盤很大!塔到上面就越來(lái)越尖，最后只有一根避雷針的東西。
它莊重，嚴(yán)肅，給人以穩(wěn)重的感覺(jué)，還給人踏踏實(shí)實(shí)的感覺(jué)。它一層接一層似乎在表明層層高升的意思。塔頂那樣子，極像古代一些寺廟，古宅里的塔里的那種頂。被漆成了紅色，又有點(diǎn)兒黃，還鑲嵌著綠色。它博眾塔之風(fēng)采而又不失文雅，讓人看到了賞心悅目!
北大的每一個(gè)景點(diǎn)都有自己獨(dú)特的名字，有的是根據(jù)景色，有的是根據(jù)特點(diǎn)，還有的是根據(jù)作用。每個(gè)名字背后，都有著一段故事。
感悟的作文 篇3
面對(duì)大自然，我是那么愛你，我都會(huì)坦誠(chéng)相待，去感悟其生命精彩。
我漫步林海中，皎潔月光灑向廣闊大地，纖細(xì)枝條上花瓣一片一片地飄落在大地上。
山澗清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過(guò)，流逝生命也是一樣，激起一層層浪花。
我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時(shí)而游蕩，時(shí)而哭泣，好像要告訴我什么似。但我沒(méi)能了解它。
身后，閃閃銀幕般瀑布使我感受到大地脈搏跳動(dòng)，森林在呼吸，大地在唱歌。
夢(mèng)中，我站在海邊，出神望著大海發(fā)呆，綿綿沙灘蓋住了我思維。大海在這個(gè)時(shí)候特別安靜，而魚，那水中精靈，歡快游著，也許它只知道游弋快樂(lè)，無(wú)從體會(huì)我樂(lè)趣之所在。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)暴來(lái)了，狂風(fēng)卷著烏云橫掃過(guò)來(lái)，也卷走了我雜思，大海打起千層波浪向我襲來(lái)，瘋狂，忙亂，這是看到了大海另一張面孔，完全沒(méi)有剛才冷靜與理性。
遠(yuǎn)離這喧囂城市，用心去感受大自然美麗。
感悟的作文 篇4
在，那篇感恩詞文結(jié)束的那一刻，我就想把自己的感受表達(dá)出來(lái)，昨日的那堂感恩課，現(xiàn)在，到了凌晨2點(diǎn)多，我還停留在那個(gè)氛圍，那個(gè)過(guò)程的感受中，雖然，我是第一次聽，第一次聽這個(gè)我從沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的老師來(lái)分享這個(gè)感恩，這份感恩課，音樂(lè)中，他那身臨其境的感情式朗誦，黑暗里，深深的感動(dòng)了多少人？又照亮了多少年輕的心？
深深的感動(dòng)，講述了把我們現(xiàn)在大部分年輕人亦是農(nóng)村出來(lái)的孩子們，我們的父母現(xiàn)在過(guò)著什么樣的日子？我們自己又是一個(gè)什么樣的生活？我們以為我們只要掙了錢給二老一些，買一些物質(zhì)上的東西那就是最大的孝順；其實(shí)不然，那我們有沒(méi)有想過(guò)父母是否快樂(lè)？是否接受這些東西？父母最大的愿望，就是望子成龍，望女成鳳，我們需要做的就是讓二老以我們?yōu)榘�，我們要做的有很多，不只是物質(zhì)上，還有精神上，乃至你的時(shí)間，自從你畢業(yè)工作后，有沒(méi)有真正跟家人一起吃一頓晚飯？有沒(méi)有真正坐在一起，談?wù)勑�？做到這些的有多少？微乎幾乎。
我們的父母，世界上最偉大的，而我們?nèi)コ绨葸@個(gè)，崇拜那個(gè)，這個(gè)多漂亮，那個(gè)有多帥，嫩個(gè)多有錢，這個(gè)有多富有，嫌自己家不好了怎么樣了！俗話說(shuō):“狗不嫌家窮，兒不嫌母丑”，如果你嫌自己家窮，那就說(shuō)明你自己沒(méi)有能力，父母把你一把屎，一把尿的'拉扯大容易嗎？不容易；如果你嫌家人不好，那說(shuō)明你自己的良心大大的壞了，就是大逆不道也。話說(shuō)，父母是我們的第一任老師，教我們說(shuō)話，教我們數(shù)數(shù)，教我們吃飯，教我們穿衣，教我們??，教我們的太多了，是我們一輩子，下輩子??都還不起的，因?yàn)槭撬麄兩覀�，養(yǎng)我們，教育我們，幫助我們；從出生到現(xiàn)在，父母的情誼一直都是支持我們活著的支柱，沒(méi)有他們，我們還會(huì)來(lái)到這個(gè)世上嗎？不會(huì)；從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，從大學(xué)又到工作崗位；小學(xué)，我們整天黏著父母要一毛錢，一毛錢，不給的時(shí)候，我們就哭，他們心疼，就算再窮再苦，也會(huì)擠出那珍貴的一毛錢，讓我們拿去買糖；初中，鄉(xiāng)里那時(shí)候還用糧票吃飯的時(shí)候，他們怕你餓著，就拖著糧食，換好了糧票；高中，學(xué)習(xí)的壓力大了，面臨著考大學(xué)，他們生怕你吃不好，睡不好，就多給你哪怕是10塊錢，也要讓你跟得上營(yíng)養(yǎng)；大學(xué)，沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的我們，還要他們送，走了以后，還天天打電話，而我們心里卻是那樣的不耐煩，說(shuō)我又不是小孩子嘞，可是他們是出于好意，可是我們?cè)诖髮W(xué)里又做了些什么??；畢業(yè)，工作了，他們會(huì)經(jīng)常問(wèn) 工作怎么樣了？習(xí)慣嗎？錢，夠不夠花？不夠花了給我們說(shuō)??；他們電話里經(jīng)常問(wèn)，孩子，什么時(shí)候回來(lái)�。慷覀冞�沒(méi)有講幾句，就說(shuō)要工作了，忙，有時(shí)間就回去了，他們也就不再打擾，怕影響了你工作??；
他們，我們的父母，為了我們付出了多少？是N多，N多的，無(wú)窮多的；我們，年輕的自己，又回報(bào)了多少？是X少，X少的，??；所以，趁我們還年輕，用激情的狀態(tài)，做出行動(dòng)，改變我們的命運(yùn)，讓父母過(guò)的更好，更快樂(lè)，讓我們自己成為他們驕傲，讓他們?cè)趧e人面前自豪吧�。�！
感悟的作文 篇5
因受不了作業(yè)的壓力，今天我終于丟下筆，出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看是否有什么收獲。
雖然天氣不像我想象的那么好，并還伴有一些細(xì)雨，但是街上的車輛讓我感到興奮不已！游了大半天，熟悉了一切事物后仍然是一無(wú)所獲，突然想找個(gè)僻靜的地方，于是朝一座高山望去于是就有一種登山的沖動(dòng).....
那是離我家不遠(yuǎn)的一座山，雖然離這么近，但我從來(lái)沒(méi)有登上去過(guò)。我觀望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹枝，開始了我的登山旅程......
歷盡艱難萬(wàn)苦，我終于登上山頂，回望自己走過(guò)的路，我感到非常驚奇，我居然走過(guò)了這么艱難的旅程，我突然有了征服的感覺(jué)，我展開雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光竟靜靜看著我的臉/小小的天/有大大的夢(mèng)想/小小的`殼里/裹著輕輕的仰望......
俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒著青煙/我也隨著有了一種平靜的感覺(jué)，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在墻上/依稀可見幾個(gè)字，歲歲平安/在我沒(méi)回過(guò)的老家米缸/爺爺用大字寫一個(gè)滿......
有了這兩種感覺(jué)，我還能不滿足于什么呢？帶著這種收獲，我重新回到了書桌！
感悟的作文 篇6
這學(xué)期真是很特別，我們不再像以前一樣去學(xué)校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國(guó)家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學(xué)，在家線上學(xué)習(xí)，這個(gè)消息聽起來(lái)讓人既高興又興奮。
開學(xué)前，我們老師反復(fù)進(jìn)行了課前試播，確保我們能順利進(jìn)行上課。面對(duì)著電腦，聽到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些優(yōu)點(diǎn)，在家上網(wǎng)課很安靜，沒(méi)有其他干擾因素，上課聽不明白的地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì)一一評(píng)判輔導(dǎo)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長(zhǎng)期對(duì)著電腦上課，感覺(jué)眼睛很不舒服，需要調(diào)整做眼保健操，否則對(duì)眼睛很不好。全天對(duì)著電腦上課，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的.互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。
希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們回到學(xué)校，恢復(fù)往日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加油中國(guó)!
感悟的作文 篇7
那日，趕早去小站上班，不想太早，不愿白白浪費(fèi)等待的時(shí)間，于是便決定穿越附近的公園步行到目的地。
早晨的空氣濕潤(rùn)而清新，雨過(guò)天晴的陽(yáng)光格外的讓人陶醉，各種花草樹木，在陽(yáng)光的普照下，散發(fā)著淡淡的香，走在公園的鵝卵石小道上，貪婪地吮吸著，這迷人的芳香，一段段小徑，不同的花草樹木散發(fā)著不同的香味，夾雜著一些樹木，小草與泥土揉合的味，仿佛在夢(mèng)里。繼續(xù)往前，有三三兩兩的閑人，或晨練，或練聲，或遛狗……這種場(chǎng)面總給人一種很愜意的舒適，在一處的轉(zhuǎn)角，撲鼻而來(lái)的一陣清香讓我心曠神怡，向前一望，呈現(xiàn)在我眼前的是一片盛開的荷花池，紅的、白色的。走進(jìn)一看，那碧綠的荷葉上還有一粒粒晶瑩的小水珠！在綠葉的相襯下，荷花就更為出眾了，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色婚紗的仙女亭亭玉立地站在荷葉上。在朝陽(yáng)的映照下，那份清麗，惹得幾個(gè)鐘愛荷花的人轉(zhuǎn)著不同的角度拍攝著，我也情不自禁地用手機(jī)拍下自己覺(jué)得美的瞬間。
美，有時(shí)真的只是心里的`感覺(jué)，沒(méi)有什么刻意的抓拍，只是悠然于心，或是雨過(guò)天晴的早晨，或是夕陽(yáng)西下的瞬間，人與景的交融，就是一幅美麗的畫面，享受紛繁復(fù)雜的生活里偶爾的只是屬于自己的幸福時(shí)光，那么一刻也是人生最美的意境。
感悟的作文 篇8
在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，
是誰(shuí)深夜為你蓋上被角?
是媽媽!
在你苦戰(zhàn)題海時(shí)，是誰(shuí)為你消除煩惱?
在你遭遇挫折時(shí)，是誰(shuí)為你送上祝福?
在你生病臥床時(shí)，是誰(shuí)在身邊照顧你?
是母親，還是媽媽!
是美麗的母愛!
母愛是一種無(wú)行的愛，
母愛是一種無(wú)私的愛，
母愛是一種真誠(chéng)的愛，
不要再埋怨母親的嘮叨，
快把母親的嘮叨當(dāng)成一首歌，
讓它永遠(yuǎn)伴隨你。
母愛是高尚的，
母愛是純潔的，
母愛是永恒的，
永不衰敗，永遠(yuǎn)青春!
美麗的母愛呀，你是偉大的`，
你的精神將永遠(yuǎn)傳下去，
成為華夏兒女的驕傲!
你的精神將會(huì)再哺育一批英雄兒女
感悟的作文 篇9
讓學(xué)生經(jīng)常有進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用好文字這個(gè)工具，形成讀寫能力，并經(jīng)常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅(jiān)持寫日記就是一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該告訴學(xué)生事情無(wú)大小，用心感受就好，做到說(shuō)真話吐真情，才能發(fā)出心底的本能的呼喚。作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作環(huán)境。譬如，在萬(wàn)物生的春季，與其將學(xué)生困在教室內(nèi)，不如將其解放，讓學(xué)生盡情地在草地上打個(gè)滾，在花叢中聞花香，盡情地?fù)肀ё匀�。這樣的情景一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，將自己的真實(shí)感受敘述出來(lái)。根據(jù)教材特點(diǎn)挖掘?qū)懽髻Y源。教材中的每一篇課文都是范文。每個(gè)單元都有不同的訓(xùn)練要點(diǎn)，隨文練筆是一個(gè)提高寫作能力的好方法。在教學(xué)詩(shī)歌《媽媽的愛》時(shí)，可讓學(xué)生模仿文本模式進(jìn)行仿寫。詩(shī)中寫道:“有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的.衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘�！边@段小詩(shī)歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學(xué)生對(duì)媽媽的愛。教師要抓住讓學(xué)生練筆的好時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考媽媽的愛還像什么。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫出這樣的詩(shī)歌來(lái)。在這次仿寫詩(shī)歌的小練筆的基礎(chǔ)上，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫一件生活中媽媽關(guān)愛“你”的事，這樣就由寫詩(shī)歌上升到寫一篇記敘文。這樣階梯式的訓(xùn)練，大大降低了學(xué)生的寫作難度。
感悟的作文 篇10
星期天是個(gè)好日子，雖然有點(diǎn)熱，但比起初中畢業(yè)再?zèng)]見過(guò)的的同學(xué)聚會(huì)，溫度還是差一點(diǎn)吧， 二十五年前，我們都還是懵懵懂懂的毛孩子，如今卻也步入中年了，今夏，雪梅組織的小聚讓我很是感慨！
即使好多年沒(méi)見面了，卻也沒(méi)有陌生的感覺(jué)，六七八個(gè)人圍坐一桌，仍然是那種特別熟悉自然的味道，甚至說(shuō)到了那年那月那日那棵樹，那年那月那日的那首歌，那年那月那日的那件事，青蔥的半熟的日子，有點(diǎn)酸澀有點(diǎn)自嘲也有點(diǎn)唏噓，記憶中的`1988年的暑假，那年的暑假來(lái)臨的時(shí)候，是我們別離的日子，也正是雨季，大雨過(guò)后的校園，很安靜，學(xué)生們都放假了，校園里的雜草蓬勃旺盛，校園小路上也沒(méi)有了往日學(xué)生的腳印，一切都靜悄悄的，我孤單地走了進(jìn)去，從壞了的窗玻璃看見了自己的教室里整齊的板凳，看見了自己的座位，沒(méi)有了往日的喧囂，也沒(méi)有往日的讀書聲，也沒(méi)有了我的同學(xué)們，那時(shí)候不知道什么是孤單寂寞，只知道心里很空，空得很想大哭一場(chǎng)...那個(gè)場(chǎng)景在以后的很多夢(mèng)境里都出現(xiàn)過(guò)，少年時(shí)的那種思念，那種心痛，那種別離，或許是很純真的，是沒(méi)有任何的雜質(zhì)吧！
眼淚也罷，大笑也罷，回憶起那些過(guò)往的歲月，那些一起經(jīng)歷過(guò)的青春歲月，是那樣的快樂(lè)和美好！初中畢業(yè)后的少年，離開母校后都有著各自的生活軌跡，但是回首很多事情時(shí)，如今一切的快樂(lè)似乎都無(wú)法取代當(dāng)時(shí)那種單純的快樂(lè)，甚至那時(shí)的無(wú)病呻吟的憂愁，也是快樂(lè)的！即使到了老年，我也會(huì)懷念曾經(jīng)屬于我們的那些日子！
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