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成長(zhǎng)煩惱的作文集合（4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)煩惱的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
寒假又到了，可是我卻沒有像其他人一樣開心，因?yàn)樵诩倨诶�，親戚們都會(huì)不厭其煩的問我的學(xué)習(xí)情況。
我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候每次都是很差的成績(jī)，老是被爸爸揍。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好了起來，學(xué)了毛筆、京劇等課程，我爸爸對(duì)我說："學(xué)了毛筆之后怎么硬筆變得這么差，這樣還不如不學(xué)呢!花錢白受罪。"后來媽媽生氣就成了我的煩惱，我總對(duì)她說："你別生氣了，干嘛生氣嗎?"媽媽總是回答："不是你的成績(jī)，而是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。"我總是奇怪我的`學(xué)習(xí)態(tài)度不好嗎?我感覺還行吧，還值得生氣嗎?
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來，我希望我的生活能過得快樂一點(diǎn)，不要有這么多的煩惱。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，有一個(gè)聲音在哭泣，伴隨著滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……
你別問——為什么。無知的我常常對(duì)自己說，“快長(zhǎng)大吧……外面的世界多精彩，不要在度著鳥籠似的生活……”看著母親花白的頭發(fā)，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長(zhǎng)大了。
然而，成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱，相怨魂一樣纏著在長(zhǎng)大的人，這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了！許多事，不知怎的，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔(dān)，漸漸的，煩惱的牢門滿了，我的肩負(fù)的也重了……我多想要一個(gè)知己，彼此傾述一下��！但是，又有多少幸運(yùn)的人能求到一個(gè)知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來晃去，總想讓時(shí)間立刻停止，讓他們靜下來聽我一一傾述心中的苦惱，可是，當(dāng)他們自動(dòng)問起我時(shí)，我卻像一個(gè)沒有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的.，面對(duì)她們，不敢說，也不想說……嘴巴閉的牢牢的，愈發(fā)沉重……
有好幾次，拿著不滿90分的試卷，放在媽媽面前時(shí)，換來的不是一聲鼓勵(lì)，而是痛述……爸爸也緊接地投來嚇人的目光……我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的問題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí)，你們總投來自己解決的面孔。
我長(zhǎng)大了，漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛……
花盆里的種子在悄悄茗發(fā)，太陽在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會(huì)有等待我的驚喜，使我堅(jiān)信陽光——明天會(huì)更加燦爛。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得倒下，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。太陽已暗淡，剩下模糊的視野就像看不清的人生道路。在玩樂的伙伴們似乎是在計(jì)劃明天的惡作劇，而我已沒辦法再假裝快樂了�？蘧昧艘埠美�，我不知道是用什么來支撐這個(gè)勞累的身體這么久，是朋名，還是家人，或是……
我悄悄脫離了人群，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，穿過幾條僻靜的小路，來到一片草場(chǎng)處。已入春了，這兒的草叢間卻依然沒有夾雜著的花瓣，單調(diào)而孤獨(dú)著，自己亦是。 不知道從什么時(shí)候開始，我不在和家人訴說自己的'心事，習(xí)慣把那些大大小小的事往自己心里扛，直到自己疲憊不堪卻還是不愿讓別人看到自己的軟弱。
我選個(gè)地方坐了下來，才發(fā)現(xiàn)夜晚的空氣是如此的清晰，讓我不由清醒了許多。就因?yàn)檫@是一個(gè)新年，就是因?yàn)檫@個(gè)該屬于自己的寒假，所以我假裝快樂，自作堅(jiān)強(qiáng)。誰會(huì)知道，我只在沒有星光的暗夜里哭泣過。我躺了下來，才發(fā)現(xiàn)月亮也是如此孤獨(dú)，突然間浮現(xiàn)一句話，逆來，順受�！澳鎭眄樖堋� 我突然間不在那么悲傷。 我正望著那發(fā)著微弱的光的月亮，也不知道想些什么的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)身旁多了個(gè)人，是表哥。不知道他是什么時(shí)候來的。這個(gè)只比我大倆個(gè)月的有個(gè)特異功能，每當(dāng)我傷心躲起來時(shí)，他總是可以在半個(gè)小時(shí)內(nèi)找到我的蹤跡。 “逆來順受——”他轉(zhuǎn)過頭，輕輕將我臉上的淚擦掉，“好珍貴的眼淚，小然，觸摸一下大自然，也許就真的可以逆來順受，是嗎？”比我還調(diào)皮的表哥此刻顯得如此認(rèn)真，他真誠(chéng)而嚴(yán)肅的表情讓我安心。
輕輕的閉上眼睛，沒有風(fēng)聲，沒有樹葉的顫抖，夜，真的好靜。心也慢慢靜了下來，是夜的靜，撫平了我的心。那些事情都過去了，也許時(shí)間會(huì)將它們沖淡，就像現(xiàn)在，然后遺忘。
每個(gè)生命都不長(zhǎng)，要的也不多。一方清清的湖，一個(gè)清靜的地方呆上幾分鐘，安撫好自己的心。我不會(huì)向生命示弱，因?yàn)槲覉?jiān)信，你怎樣對(duì)待你的人生，你就會(huì)收獲怎樣的人生。如果結(jié)果不是好的，只能說明事情還沒到最后。就像天平，只因沒有精準(zhǔn)的砝碼才會(huì)傾斜……
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、不太愛言語的女孩。小時(shí)候開始，我就很喜歡文學(xué)，用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，就這樣度過了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進(jìn)入初三，我知道自己應(yīng)該清醒地面對(duì)升學(xué)的現(xiàn)實(shí)。于是從這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天起，我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)記筆記，回家積極完成作業(yè)，也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過的是，自己的付出根本沒有得到相應(yīng)的回報(bào)：這次測(cè)驗(yàn)竟然只考了班上的第32名，比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說，付出就有回報(bào)嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢！不過我還是不甘心。
其實(shí)，學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多，有的在失望中還堅(jiān)守著仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對(duì)堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美，對(duì)失望中沉淪的學(xué)生我們吶喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著！天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會(huì)公正地顯示：付出只是個(gè)過程，結(jié)果我會(huì)替你揭曉。
付出了沒有回報(bào)，個(gè)中原因是什么？我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下：反思自己的目標(biāo)，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對(duì)自己的所作所為。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，正確定位。目標(biāo)定高了嗎？定高了，就分解一下目標(biāo)，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎？沒找準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整，不要重蹈南轅北轍的無奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對(duì)要改進(jìn)，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會(huì)中個(gè)體的人，個(gè)體的人有著各異的性格，學(xué)無定法，沒有最好，只有適合的，找個(gè)屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。
成功是個(gè)不斷積累的過程，如果你目前感覺到成功棄你于不顧，我想，這決不是你的無能，更不是你的無力，“天生你才必有用”，這可能只是你知識(shí)的積累還沒達(dá)到一定的.“量”，這個(gè)時(shí)候就看你的耐力如何。學(xué)會(huì)等待，在等待著不放棄奮斗，“量”到一定程度后定有質(zhì)的飛躍——成功，那種感覺猶如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。記住，心急是吃不了熱豆腐。清朝學(xué)者王國(guó)維在他的《人間詞話》中闡述了讀書的三個(gè)境界：第一境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。恭喜你，目前的你應(yīng)該是處在讀書的第二階段，只要你“衣帶漸寬”了，只要你堅(jiān)守了，也不悔，終會(huì)嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
也許你會(huì)說，人人都付出了，人人都能嘗到“驀然回首”后的甜蜜，還是過于理想化了，那種絕對(duì)的成功不是人人都幸運(yùn)可得。你說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。那我們不妨把“付出終有回報(bào)”化作一種力量，成為一種激勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過程中，不要老是心系著回報(bào)，牽掛著成功，把自己放在這樣的層面上，也就忽略了過程的享受�！搬灐眲儆凇棒~”說的就是這個(gè)道理。是的，有的成功，也許終其我們一生都無法取得，但我們每一次的付出，都拉近了我們與成功的距離，在人生的道路上又前進(jìn)了一步。我們?cè)谧分鹬姓业搅恕巴床⒖鞓分钡母杏X，追尋的既定的成功也許沒能得到，但它卻能催生出另一種成功——磨練了意志，汲取了教訓(xùn)，擁有了智慧，還有無心插柳柳成蔭的驚喜，這同樣不也是精彩的人生嗎？
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