美麗的作文3篇【集合】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的美麗的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的作文 篇1

　　海南島是一個(gè)美麗的地方，那里空氣新鮮，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)可愛(ài)的地方。

　　那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，潛入海底一看，有許許多多大大小小的魚(yú)兒在大海里面自由自在地游著。魚(yú)兒們的顏色都不一樣。有紅的，有黃的，有粉的，······等等的顏色，可美麗了！

　　海灘上有許多顏色五彩繽紛的貝殼，形狀各式各樣的。我在海灘上玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了海灘上有許許多多的小洞，于是，我拿起一個(gè)玩具鏟子，把其中的一個(gè)小洞的是沙子鏟了出來(lái)，原來(lái)這些都 是小螃蟹的家。

　　海南島的椰林上長(zhǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)了密密麻麻的椰子樹(shù)，椰子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)大大小小的'椰子。椰子圓圓的，就像一個(gè)個(gè)足球。椰子樹(shù)有高有矮，一般的椰子是四到五米�？蓯�(ài)極了！

　　�。∶利惖暮Ｄ蠉u，我愛(ài)你！

美麗的作文 篇2

　　剛踏入初中，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，與同學(xué)差距大，所以我很著急。陳老師很快就知道了我的心事，笑著對(duì)我說(shuō)：作為初一的學(xué)生，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法最重要，你的學(xué)習(xí)態(tài)度杠杠的！注意學(xué)習(xí)方法，不著急，要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。聽(tīng)了這些話，我既高興又有些著急，好強(qiáng)的我多么希望自己的成績(jī)?cè)琰c(diǎn)名列前茅啊�？晌颐看螌�(xiě)作業(yè)十分慢，為了保證正確率總是一邊寫(xiě)一邊翻書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了我的專(zhuān)注力越來(lái)越不集中，深夜的催眠更是讓我睜不開(kāi)眼，但我還是硬撐著把書(shū)本上的內(nèi)容搬運(yùn)到作業(yè)本上。就這樣每天惡性循環(huán)，睡眠嚴(yán)重不足，但我自以為有成效。

　　第一次考試的成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)不升反降，無(wú)助之感從心底油然而生。我很不解，為什么我學(xué)習(xí)這么認(rèn)真卻沒(méi)有收獲呢？一上完語(yǔ)文課我趕緊去找陳老師，我以為陳老師會(huì)拿我的成績(jī)說(shuō)事�？伤齾s和藹可親不緊不慢地問(wèn)我：你是不是一邊寫(xiě)作業(yè)一邊翻書(shū)了？我自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的臉色瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：這樣不好，正確的方法是不看書(shū)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不到的跳過(guò)去，然后寫(xiě)完了一遍后再看書(shū)。這樣你看書(shū)有目的，再做作業(yè)的時(shí)候還是要把書(shū)關(guān)上。你要記住做作業(yè)不是復(fù)制粘貼，是檢查、理解和復(fù)習(xí)。我聽(tīng)后羞紅了臉，原來(lái)我一直在惡性循環(huán)。您知道我聽(tīng)懂了，您嚴(yán)肅的.面容又恢復(fù)了慈祥，眼神堅(jiān)定地看著我說(shuō)：加油，不要太心急，我相信你！以后把你寫(xiě)作業(yè)的起始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間寫(xiě)在作業(yè)本上，我參考你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間來(lái)布置作業(yè)。

　　從此以后，我?guī)е�陳老師的期許，按照陳老師的方法一步步來(lái)，不急不躁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，尋找更好的學(xué)習(xí)方法。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己做作業(yè)的速度越來(lái)越快了。磨刀不誤砍柴工，確實(shí)如此，我的成績(jī)有了明顯提高，有時(shí)候還名列前茅。

　　每次我考到好成績(jī)的時(shí)候，陳老師就在全班表?yè)P(yáng)我：熊懌柃以前基礎(chǔ)不好，但現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，主要是她學(xué)習(xí)態(tài)度好，還注意學(xué)習(xí)方法，大家都要向她學(xué)習(xí)��！我知道陳老師的話里，包含了對(duì)我的期待和鼓勵(lì)。

　　遇見(jiàn)了陳老師，我知道了僅有良好的態(tài)度是不夠的，學(xué)習(xí)還要講究方法。現(xiàn)在我慢慢地成熟了，不再自卑，不再心急，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　感謝陳老師，感謝這美麗的相遇。

美麗的作文 篇3

　　秋天到了，果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果。

　　一只只紅通通的大蘋(píng)果隨風(fēng)搖曳，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。這種香味很快隨著風(fēng)來(lái)到了很遠(yuǎn)的地方。

　　這是一片茂密的果林，果樹(shù)像一個(gè)個(gè)草原的哨兵，排列得是那么整齊而有序。果樹(shù)上掛滿(mǎn)了金黃的蜜梨，蜜梨妹妹的兩個(gè)小酒窩笑得真甜�。∠阄哆呑哌吪c蜜梨妹妹親切地打招呼，可不知為什么，蜜梨妹妹對(duì)它置之不理。正當(dāng)香味疑惑的時(shí)候，風(fēng)又帶它來(lái)到了一大片田野上。

　　田野上長(zhǎng)滿(mǎn)了金燦燦的穗子，她們跟著風(fēng)跳起了歡快的'“迪斯科”。田野上還有一些農(nóng)民在辛苦地勞動(dòng)著，見(jiàn)他們汗流浹背的樣子，香味止不住飛過(guò)去，把清香帶給了農(nóng)民們。農(nóng)民們紛紛擦了把汗，把感謝的目光投向風(fēng)，還喃喃自語(yǔ)：“有風(fēng)真好��！”這可把香味氣壞了，它理直氣壯又有些不服氣，心想：這明明是我的功勞呀，憑什么贊揚(yáng)風(fēng)呀！

　　不知不覺(jué)中，風(fēng)又把香味帶到了小溪邊，溪水潺潺，仿佛在演奏著一首清脆悅耳的曲目，使人聽(tīng)了心曠神怡，快聽(tīng)：“叮叮咚咚……”好強(qiáng)的香味想和溪水比試比試，便摩拳擦掌，躍躍欲試，一心想贏了溪水。它使出渾身解數(shù)，跳了一支熱情的桑巴舞。剛想說(shuō)什么，可無(wú)情的風(fēng)又把它帶走了。

　　咦，這不是我的家嗎？香味一愣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“到家嘍！”香味便興高采烈地蹦進(jìn)了蘋(píng)果園……

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