理想的作文經(jīng)典[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的理想的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想的作文 篇1

　　和朋友合種了一塊菜地，不大的地方，種了茄子黃瓜辣椒等二十幾種蔬菜和花生玉米地瓜等幾種莊稼，蔬菜是平時(shí)吃的，莊稼呢每種只種了十幾個(gè)平方，就是到時(shí)候嘗個(gè)鮮，不說(shuō)別的，最起碼自己種的吃著放心。

　　周末在菜地里收蒜的時(shí)候，朋友笑著說(shuō)知道了退休之后做什么，首先是找地方承包二畝地，然后拿出一部分種上蘋(píng)果、桃、梨、杏、葡萄各種水果，蘋(píng)果要種金帥、國(guó)光等本地的老品種，其他果樹(shù)也一樣，然后留出一部分地種各種蔬菜，剩下的就種各種莊稼，這樣一年下來(lái)，既可以看花也能吃到各種時(shí)令水果，可以按季節(jié)吃到各種露天蔬菜，莊稼成熟時(shí)還可以不時(shí)嘗嘗鮮，這樣的生活才是幸福愜意的。

　　聽(tīng)著朋友暢談未來(lái)的生活，有些同感。都是通過(guò)中考高考各種考試將戶口遷出鄉(xiāng)村、卻又工作在鄉(xiāng)村的人，雖然不再以種地為生，對(duì)土地的感情卻是難以割舍的。就像小區(qū)周圍那些還沒(méi)被開(kāi)發(fā)商利用起來(lái)的土地，都讓如我們一般的小區(qū)居民開(kāi)荒種菜一樣，雖然居住在小城，骨子里還都是農(nóng)村人，看到一點(diǎn)土地閑置就覺(jué)得可惜，想方設(shè)法利用起來(lái)種菜種莊稼，最起碼可以吃上點(diǎn)新鮮蔬菜，當(dāng)然是靠天吃飯，即使費(fèi)上半天功夫收不到什么，也不覺(jué)得可惜。

　　人的理想也是隨著時(shí)間變化的，個(gè)人的理想會(huì)隨著年齡和經(jīng)歷的改變而發(fā)生變化，不同年齡的人之間的理想會(huì)受到所在年代社會(huì)潮流的影響。

　　朋友是學(xué)農(nóng)的，最初目的是為了遷出戶口脫離農(nóng)村能夠吃上公家飯，而工作二十多年后，除了賴以糊口的`工作還與農(nóng)村有關(guān)系外，家庭生活與農(nóng)村幾乎沒(méi)有半點(diǎn)聯(lián)系了，老大年齡了卻又發(fā)自肺腑的喜歡起了田園生活，這可能是國(guó)人的本性吧，到一定的歲數(shù)便向往陶淵明描述的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那樣的悠閑生活。

　　每個(gè)人少年時(shí)都有不同的理想或者說(shuō)夢(mèng)想，現(xiàn)在四十多歲的這代人少年時(shí)大都想長(zhǎng)大了當(dāng)研究不同學(xué)科、能夠在各個(gè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，因?yàn)樯鲜兰o(jì)八九十年代的口號(hào)是“知識(shí)改變命運(yùn)”，當(dāng)時(shí)的社會(huì)也真有無(wú)數(shù)人通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)改變了自己的命運(yùn)，我和朋友這樣的農(nóng)村學(xué)子就是如此；而新千年開(kāi)始后，有錢(qián)就有一切大行其道，少年、青年人的夢(mèng)想或者理想空前統(tǒng)一，那就是做有錢(qián)人，至于從事什么行業(yè)或者職業(yè)、做什么工作那是其次，能達(dá)到有錢(qián)的目標(biāo)的就是好工作，反之就是不好的工作。這導(dǎo)致了急功近利的思想蔓延，就如總理去年所感嘆的國(guó)內(nèi)圓珠筆芯上的鋼球竟然還需要大量進(jìn)口，就是因?yàn)闆](méi)人巨額投入、大動(dòng)干戈去搞研發(fā)了，核心技術(shù)掌握在別人手中，你再有錢(qián)又有何用，制造業(yè)空前繁榮的表象下，對(duì)抗各種危機(jī)的免疫力依然底下。

　　不管國(guó)家、單位還是個(gè)人，有美好夢(mèng)想的同時(shí)一定要有能夠看得見(jiàn)、通過(guò)腳踏實(shí)地的努力就能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)理想，這樣的理想才能指導(dǎo)我們腳踏實(shí)地的走好每一步，我們的未來(lái)生活才會(huì)越來(lái)越美好。

理想的作文 篇2

　　說(shuō)到大家的理想，那應(yīng)該是豐富多彩的吧！我也有自己的理想，那就是威風(fēng)無(wú)比的警察哦！

　　每當(dāng)我看到警察叔叔們騎著警車在我的面前風(fēng)馳電掣像閃電般似的閃過(guò)，迎面拂過(guò)一陣風(fēng)我不禁的.想：哇，實(shí)在太棒了！要是我現(xiàn)在不是一名弱小的四年級(jí)學(xué)生，而是一名威武的警察就好了！

　　每當(dāng)警車在馬路上行駛過(guò)，響起一片笛聲，我就會(huì)忍不住的往窗臺(tái)下看，直到警車無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，才念念不舍的回到椅子上。

　　每當(dāng)我在電視上看到了警察的蹤影，我就會(huì)專心致志的看起來(lái)，無(wú)論旁邊有什么動(dòng)靜，我不會(huì)受到影響，仍是一副認(rèn)真的樣子。有時(shí)候就會(huì)大叫起來(lái)：“沖啊！殺呀！耶，太棒了，又一次抓到小偷嘍！萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，太厲害了！”

　　有一次晚上八點(diǎn)多，我家來(lái)了一名小偷，由于天很黑，我只見(jiàn)到那名小偷拿著一把鋒利的大刀闖進(jìn)我們的房間，因?yàn)榧依镏挥形覀兡概�三倆，所以我們都嚇得靈魂飛散，緊張得雞皮疙瘩都生起來(lái)了，可不管我媽媽怎么求他出去，他也不出去，沒(méi)辦法，只好乖乖地聽(tīng)那位小偷吩咐，我們傻傻呆呆的看他拿東西，也不敢阻止……等了好久，他才揚(yáng)長(zhǎng)而去，他走后，我們深深地吸了一口氣，我們趕緊撥打警察局的電話，不一會(huì)兒，警察叔叔就站在我們面前，我久久的凝視著警察叔叔那整潔的警服，警察叔叔只是端詳了一會(huì)兒，就急匆匆的走了。過(guò)了幾天，那位小偷就被抓住了。從那以后，我對(duì)警察叔叔更加佩服了。

　　我十分佩服警察叔叔，更佩服他的品質(zhì)。我想長(zhǎng)大以后也要做一名勇敢的好警察。

理想的作文 篇3

　　無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜�！�—題記多少次，我們?cè)谥�識(shí)的海洋里奮力遨游；多少次，我們掙扎著被巨浪打回岸邊；多少次我們讓機(jī)會(huì)從手中溜走；多少次我們和成功擦肩而過(guò)；多少次……

　　在人生的旅途中，我們已經(jīng)經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨洗禮，在漫漫求學(xué)路上，我們已走過(guò)了7個(gè)春秋。一路上。灑下了我們歡樂(lè)的笑聲，也有辛酸的淚水。

　　教室里，我們重復(fù)著機(jī)械化的動(dòng)作：看黑板、記筆記、寫(xiě)作業(yè)……一遍一遍。一天一天，一年一年，我們重復(fù)著這些單調(diào)的動(dòng)作。有時(shí)，我們厭煩極了，放下筆，走到窗前。燦爛的陽(yáng)光灑向大地，白云在藍(lán)天上悠閑地飄蕩，碧綠的草坪上鮮花盛開(kāi)。腦海里，紡織著自己五彩的夢(mèng)想。忽然，我們醒悟了：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要付出代價(jià)！于是，機(jī)械的動(dòng)作里傾注了熱情，重又開(kāi)始新一天的循環(huán)：看黑板、記筆記、寫(xiě)作業(yè)……

　　很想在阿爾卑斯山的山坡上打幾個(gè)滾，把清涼帶給堅(jiān)強(qiáng)的布魯諾；很想在莫斯科的紅場(chǎng)上散散步，，將崇高的.敬意致以社會(huì)主義的締造者；很想聽(tīng)孔子講學(xué)，很想看梵高繪畫(huà)……真的，很想！

　　很想做高山上的一株小草，聽(tīng)松濤講述崇高和偉岸；很想做海灘上的一粒細(xì)沙，聽(tīng)海浪細(xì)水的博大和寬容；很想融入那古老的傳說(shuō)，讓影子找不到回家的路……真的，很想！

　　但這一切都還是夢(mèng)想。我要給夢(mèng)想插上一雙美麗的翅膀，讓它先飛到成功的彼岸，讓它在那里向我們揮手。相信總有一天我們會(huì)在成功之巔歡聚重逢！

　　鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，我們的人生將永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！

理想的作文 篇4

　　母校的新教學(xué)樓開(kāi)始動(dòng)工了，聽(tīng)說(shuō)校園也要改進(jìn)許多呢，我情不自禁地開(kāi)始設(shè)想起新校園來(lái)了！

　　瞧，這是我心目中的新校園：

　　這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹(shù)、綠色的教學(xué)樓與操場(chǎng)；四季有五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴其間；處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的綠色校園！

　　學(xué)校的大門(mén)也是綠色的，上面寫(xiě)著幾個(gè)遒近有力的大字“河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的�；张�！邁進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的`是升旗臺(tái)：綠色的升旗臺(tái)襯托著銀色的旗桿 為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

　　升旗臺(tái)的左側(cè)，新教學(xué)樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個(gè)空中花園，里面種的有樹(shù)，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺(tái)的右側(cè)，童趣宮像一個(gè)巨大的蒙古包駐扎在草原上；天像館也修好了，各種實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所也騰了出來(lái)，我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班，盡情地遨游于知識(shí)的海洋里！

　　繼續(xù)往里走，一個(gè)一望無(wú)垠的操場(chǎng)映入眼簾。跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，一應(yīng)俱全�？矗�操場(chǎng)的一邊還有一個(gè)淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

　　這就是我心中的新校園，一個(gè)綠色的天堂！

理想的作文 篇5

　　在一年級(jí)時(shí)，我對(duì)教師十分恐懼，教師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無(wú)情。但并不是所有時(shí)候都……

　　有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰(shuí)知道同學(xué)硬是告訴了教師，無(wú)奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門(mén)口，就見(jiàn)班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看，如果說(shuō)眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說(shuō)：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治�！薄拔�，我，不是我�！蔽业穆曇羧缥浵佉话阈　：茱@然，彭教師并沒(méi)聽(tīng)到，還拿著棍子對(duì)準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，因?yàn)榕斫處熢酱蛟街�，我已承受不了，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭教師因?yàn)榇蚶哿�，才停下�?lái)，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時(shí)我就開(kāi)始對(duì)教師懷有討厭的.心情，可不知過(guò)了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……

　　幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來(lái)是彭教師，彭教師對(duì)我會(huì)心一笑，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有事啊？手還疼不疼啊？我給你吹吹吧！”說(shuō)著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦�著，�?dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭教師，但卻感覺(jué)很陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過(guò)神來(lái)，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手，久久不放開(kāi)，她抬起頭，說(shuō)：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會(huì)你了，冉怡都跟我說(shuō)了，是她打碎的�！敝�后彭教師拉著我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)彭教師并不兇，我錯(cuò)怪彭教師了。

　　從那以后，我便有了個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為教師！

　　教師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無(wú)情的殺手。反之，教師是天使，帶給我們知識(shí)的“天使”。

　　雖然我不知道，要想成為教師要做哪些事情，但我知道，要想成為教師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)更近一步！！

理想的作文 篇6

　　理想，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有的人說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說(shuō)：沒(méi)有理想的人就是頹廢的人；沒(méi)有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒(méi)有理想就像失了明的螢火蟲(chóng)，橫沖右撞。

　　如果您是一滴水，您是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果您是一線陽(yáng)光，您是否照亮了一分黑暗？如果您是一顆糧食，您是否哺育了有用的生命？如果您是一顆最小的螺絲釘，您是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在您生活的崗位上？如果您要告訴我們什么思想，您是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？您既然活著，您是否為了未來(lái)的人類生活付出您的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)您，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。

　　老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。

　　當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是

　　那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長(zhǎng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的.明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　如果我是教師，我決不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著一切充滿詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，讓他們�(cè)跉g笑中受到教育。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

理想的作文 篇7

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。

　　我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

　　或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的`光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

　　高中校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的高中校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

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