[精]實用的感悟作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感悟作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感悟作文 篇1

　　20xx年4月至5月，我參加了全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔比賽。在經(jīng)歷了說課和講課兩個環(huán)節(jié)的評比之后，爭取到了代表市選送省級選拔賽的資格�；仡欉@幾個月煉獄般的備戰(zhàn)過程，雖很辛苦，但收獲頗多�，F(xiàn)將參加本次比賽的感觸梳理如下：

　　一、不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海 從領(lǐng)會了這次比賽的精神之后，我就開始和領(lǐng)導(dǎo)著手選題。作為比賽的課題。在定好課題后，我從眾多教科研書籍中選擇了《數(shù)學(xué)教學(xué)研究與案例》、《有效教學(xué)的時間與反思》及《教師基本功新修煉》三本書開始逐個通讀、精讀、反復(fù)讀，通過幾個月的認認真真的讀書，我的專業(yè)素養(yǎng)有了明顯了提高，教育理念也發(fā)生了重大的變化。在讀書過程中，我根據(jù)所學(xué)理論知識，不斷地思考自己所選課題的設(shè)計方案，從而為開學(xué)后全力以赴的備課打下了堅實的基礎(chǔ)。開學(xué)后的備課過程中，我虛心聆聽各位老師的見解，并不斷地修改、嘗試、再修改。為了設(shè)計出一節(jié)更加符合學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律的、提高學(xué)生能力的一節(jié)好課，我從三年級到二年級進行了11次的嘗試，教學(xué)設(shè)計和課件也相應(yīng)地修改了11次。這個過程中，頭腦風(fēng)暴會時常刮起，經(jīng)過大家熱烈的探討后，很難決斷的事情也就迎刃而解，逐漸使方案明朗化。正是因為有了這樣一次反復(fù)上、反復(fù)議、反復(fù)改的過程，才使我對這節(jié)課的認識發(fā)生了質(zhì)的變化。所以說“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。

　　二、天時不如地利，地利不如人和 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。為了定奪出這節(jié)課的設(shè)計方案，教研組內(nèi)各位專家、老師熱心地、不厭其煩地、不辭勞苦地多次進行指導(dǎo)。為此占用了不少時間，但是大家在一起探討時卻都是滿懷激情、知無不言。這種坦蕩的胸懷、真誠的態(tài)度不斷地鞭策著和鼓舞著我，使我越來越感受到這次的比賽已經(jīng)不是我個人的事情了，而是承載著我校數(shù)學(xué)組全體教師智慧的一次比賽，因此我絕不能有半點懈怠。這次比賽，最感欣慰是無論我多難，都不感到孤單，背后有個強大的團隊在支撐，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注并積極協(xié)調(diào)各級關(guān)系，同事無私幫助。特別是我的指導(dǎo)老師為了讓我安心地備課、試講，承擔了很多。比如，組織組內(nèi)教師聽評課、邀請專家修改教學(xué)設(shè)計和說課稿、陪同我去參加比賽為我助陣錄像，所有的這些讓我感到無限地溫暖，使我更加深切地體會到那句古語說得好：天時不如地利，地利不如人和。感謝與我同舟共濟的數(shù)學(xué)組全體老師，謝謝你們！

　　三、機會是給有準備的人的說課比賽那天，我是會場的第一個參賽選手。雖然是第一個上場的選手，但因為我已經(jīng)做好了充分的準備，所以沒有絲毫的`緊張，而是自信滿滿地進行了說課展示。得到了專家評委的一致好評，感受最深的是每個參賽選手都做了充分的準備，帶給大家的是非常有可鑒性的課。

　　四、三人行，必有我?guī)熝蛇@次比賽，除了專業(yè)上有了很大的收獲，還收獲了更多可貴的友誼。同時更加深刻地體會到“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ诒荣愔�，結(jié)識了幾位同樣參賽的選手，除了在工作中交流之外，我們更多的是心靈的交流。通過交流，我從她們身上學(xué)到了很多。她們讓我懂得了什么叫堅定、什么叫信念，更讓懂得了什么叫承擔！比賽是結(jié)束了，但我還得重新?lián)P帆起航，帶著我的夢想駛向更遠方！

感悟作文 篇2

　　放下賽場上我右手所持的那支球拍，合上我沉迷已久的小說，收好了穿后不久的泳衣，當我穿上校服，拎起水杯，闊步踏上操場時，一股濃濃的強烈的膠味與我撞了個滿懷，我輕輕嘆了一聲，軍訓(xùn)開始了。

　　在此前，我就對初二軍訓(xùn)有一種小期待，盼望軍訓(xùn)趕快開始�？梢韵胂�，我是多么激動的度過了代表們的演講，多么的`迫切——雖然有些腹痛，身體有些不適。

　　但，那又算得了什么呢？

　　一位皮膚較黑的年輕教官頂著綠軍帽，穿著黑色皮靴，朝我們走來。我想，這就是我們班的新教官了吧！果然不出我所料，跑到九班班旗那里便停住了。

　　他向左轉(zhuǎn)了個身，位置沒有半毫偏差，使我從心底里敬佩起來，他板著臉，眉宇間流露著霸氣，那雙眸子里給人一種神圣不可侵犯的威嚴，仿佛可以憑借著他的力量去擺平世界。

　　他一聲令下，我們像挨了吵的兵急匆匆地放好水杯，又急匆匆地站好隊，接受他的訓(xùn)練。

　　先是站軍姿，仿佛這個字就是枯燥的代表。不不不，其實挺有趣的，你們站著教官講著，也并不枯燥。但我哪敢有絲毫懈��？我照著標準的軍姿站著，背著陽，火辣辣的陽光射在后腦勺上，使我感到軍訓(xùn)這兩個字的表層含義。十分鐘過去了，一位位同學(xué)打起了報告，休息去了。我雙腳發(fā)麻，兩眼發(fā)暈，我并沒有打報告，任憑豆大的汗珠流過臉頰，任憑小腹隱隱作痛。我皺緊了眉頭，咬緊牙關(guān)，默默忍者。

　　晴朗的天空中掠過幾只飛鳥，但轉(zhuǎn)眼就不見了；校外的柳樹上響著蟬鳴，欄桿外也站了許多家長，給一中的校園帶來了幾絲生機。

　　此時此刻的我真想打個報告擦擦汗，很快，我的這個念頭便打消了。一陣秋風(fēng)掠過我的臉頰，帶著夏天的韻味，使總教官吹響哨子，命我們休息。我坐在地上，微微笑著，那一刻，真的好舒服……我也以同樣的毅力完成了下午的訓(xùn)練。喜悅與自豪感同時涌上心頭。

　　堅持，磨煉自己，讓自己鋼鐵般不朽，鉆石一樣發(fā)光！

感悟作文 篇3

　　勇敢提出問題，也許在別人解答這個問題的時候，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著為人處事的各種道理。

　　蘇格拉底說：“問題是接生婆，它能夠幫助新思想的誕生�！币簿褪钦f，提出問題永遠是學(xué)習(xí)突破最好的方法。

　　學(xué)習(xí)中，如果有不懂的問題，就一定要大膽的提出來，并且弄懂它。如果能夠做好這一點，那么你的學(xué)習(xí)效率會好很多。

　　但是我們學(xué)生都有一個通病，那就是“懶”。遇到不懂的問題也不會問其他人，也不會弄懂它，導(dǎo)致越來越多不會的問題堆積，久而久之就會嚴重影響成績和學(xué)習(xí)的興趣。所以各位同學(xué)，以后要要克服這一點，絕不可得過且過，一定要弄清楚、弄明白。

　　波普爾說：“科學(xué)知識的增長永遠始于問題，終于問題�！币簿褪钦f，疑問、好奇是一切科學(xué)知識的開始。知識的增長是靠敢于提出問題，敢于懷疑開始的。

　　我發(fā)現(xiàn)，所有擁有偉大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的人，一開始都是從提出問題開始的。正所謂，學(xué)源于思，思源于疑。發(fā)明家也是人，也跟我們大家一樣，只不過他們善于觀察生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題且提出問題，并用實際行動證明自己所提出來的問題。也許我們并不如偉人那么偉大，但這樣至少可以鍛煉我們對生活感悟的能力和觀察力。

　　如：牛頓看見成熟的蘋果往地面上掉，而不會往天上飛。就是這一件普通到不能再普通的事情，他敢于提出問題，并探索問題的究竟，從而發(fā)現(xiàn)了地球存在吸引力。

　　再如：瓦特看見水開后蒸汽往壺頂上沖，把水壺振的搖搖晃晃，于是提出問題：為什么蒸汽擁有這么大的.能量，能把裝滿水的水壺都沖的搖晃起來。從而發(fā)明了蒸汽機。要是換作我們，看見水開了，肯定會跑過去把火給關(guān)了，而不會產(chǎn)生一連串的問題。由些可見，問題是一切知識、一切思想的開始。

　　勇于提出問題真的很重要，我們以后要善于提出問題，感悟問題，感悟生活的點點滴滴。做生活的有心人吧！

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