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收獲的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
在這個陽光明媚的早晨，我和母親、姐姐興高采烈地來到了我盼望已久的滑冰場。
走進滑冰場，那里已經(jīng)人山人海了，我和姐姐急忙換上滑冰鞋，開始向滑冰場慢慢悠悠地滑去。
“啪”的一聲，我被狠狠地摔了一跤。“真疼�。 蔽倚÷曕止局�，姐姐一邊慢慢的把我扶起來，一邊笑呵呵地說：“小傻瓜，滑冰時，不能把腰直得像松樹，要把腰彎下去。”聽了姐姐的話，我害羞地低下了頭。按照姐姐說的方法，我開始彎著腰，雙手背后，小心翼翼的向前方滑去。
今天，我不但學(xué)會了滑冰，而且讓我明白了一個道理：無論做什么事情，我們都要找到合適的'方法，并且要有耐心和勇氣，這樣，我們才能把事情做得更好。
收獲的作文 篇2
帶著空瓶子上路，走過沙灘抓一把最柔軟最溫暖的沙子，走過林蔭道上，拾起最絢麗最紅火的一片葉子。如今，早已碩果累累，打開一看，飛出一群彩色的蝴蝶，這只停在我手上，那只落在我肩上……
最先飛出來的是剛剛到位的勇氣，不久前看到一篇文章講的是：一天，臺上的演員唱了兩句就唱不出來了，于是觀眾紛紛向老板退票，為了賺錢當(dāng)然得找一個人來代替，只是一個小男孩站了出來自信地說：“讓我試試�！睕]想到他滑稽的表演贏來了掌聲，還不時有人往臺上扔錢。又過了幾年，法國著名的丑角馬賽林來表演，由于他的名氣太大，連找個人演小貓都沒有，這時又是那個男孩“我來試試”。一句“我來試試”試出了成功，博得了掌聲。他就是著名的幽默大師卓別林，他的身上閃爍著勇敢的光芒，正因為他，我鼓起勇氣嘗試寫了這樣一篇作文。
瞧！現(xiàn)在又飛來了一只，這只是紅色的，從瓶子中間飛出來的是堅持。以前在做每一件事的時候總是“三分鐘熱度”于是媽媽給我講了一個故事：“從前有一位老師讓他的學(xué)生每天把手伸到最前面，又伸到最后面來回三百次。一個月之后老師叫有這樣做的人舉手，結(jié)果有90％的學(xué)生自信的'舉起了手，一年后當(dāng)老師又問到這個問題的時候，只有一個學(xué)生舉起了手，這個人就是著名的哲學(xué)家柏拉圖�！焙髞砦揖桶堰@個故事牢牢地記在心里作為榜樣，現(xiàn)在我即使在極其艱難的條件下也能堅持下來，那是因為我收獲了堅持。
還有一只，她停在瓶口，她很美有著綠色的衣裳，很清新，有著新生嬰兒的純潔，讓人難以忘懷，她的背后有著一個動人的故事，那是一個陽光明媚的一天我正在去往書店的路上，我看到一個和我一般大的女孩從她手中滑下一本嶄新的書，我看著遠去的背影并撿起書，我頓時激動起來，因為那是我夢寐以求的書，不知為何，竟起了一絲壞心眼因為這樣我就不用花掉我3個月的零花錢，但是我看到一個老奶奶在路口開的失物招領(lǐng)所時，我的心僅剩的一點正義感打敗了我邪惡的想法，把書送了過去，事后我想了想用3個月的零花錢收獲了我的誠信是多么值得，因為它讓我得到了美好的品德。
一只只蝴蝶和一朵朵美麗的收獲，飛入那收獲的瓶子，散發(fā)出光彩。暮然回首，短暫的人生十年已匆匆離去成長的路上一件一件拾起美好的品質(zhì)，一點一點的丟棄丑陋的的惡習(xí)，如果有一天你的收獲裝滿瓶子，你將光芒萬丈，永遠那閃亮的一刻。
收獲的作文 篇3
九月是一個新學(xué)期的開始。也許在這新的起點，我們有太多的辛苦和壓力，但也蘊含著希望，滿載著收獲。
開學(xué)后，初一的學(xué)生也開始進行時長一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)完后便是軍訓(xùn)匯演和表彰大會。我們初二的被安置在操場中間的一部分地域觀看。
初一的學(xué)生以班級為單位開始了匯演。他們從南側(cè)邁著有力的步伐，喊著鏗鏘的口號，來到評委席的正前方，聽著教官的示令，做出準(zhǔn)確的動作。但這也不是每個班里的每個人都能做到的，有一些學(xué)生的動作讓我們在下面發(fā)笑。
有一個學(xué)生在隊列的第一排，一邊邁著步，一邊搖頭晃腦的；還有的轉(zhuǎn)方向時轉(zhuǎn)反了；有的隊都沒有站齊；有的都擠到了一起。這讓我想起了一年前的.我們軍訓(xùn)時的樣子，會不會也像他們一樣沒有整齊的步伐？
一個班級的學(xué)生是由同一位教官訓(xùn)練的，他們中誰努力練了，誰只是當(dāng)作玩樂，在這一刻就能看出來。就算只有一個人沒有用心，那這個整體就顯得亂。因為那一個人太突兀了，破壞了整體的美。
在學(xué)習(xí)上也是如此，學(xué)習(xí)成績好的不少，差的也有，這一下子就會讓平均分差許多。每個人都有腦子，結(jié)果不同是看你用腦子做了些什么。每個人都應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是為誰而學(xué)的，受益者又是誰。
時光如水，歲月如歌。九月與我們揮手告別，我們有付出，有收獲。我將邁著從容的腳步，接受新的挑戰(zhàn)。
收獲的作文 篇4
在海風(fēng)的輕拂中，我沐浴著陽光，在海邊泥地上徐徐前行……
這是屬于暑假的輕松時光！層層浪花洗凈了學(xué)習(xí)的煩悶。我卷起褲腿，挽起衣袖，尋覓著“目標(biāo)”——白玉蟹。
我一步一個腳印地在濕滑的泥中緩緩挪動，哈著腰，探著頭，雙眼警覺地巡視白玉蟹出沒的一個個小洞，生怕漏過一點蛛絲馬跡，好比一只野獸正在捕食獵物。我撥開草叢，發(fā)現(xiàn)有什么在眼前晃動。我蹲下來，定睛看，原來是一只個頭不小的白玉蟹！我屏息凝神，微微顫抖的手緩緩逼近它�？蛇@家伙沒什么反應(yīng)。呵！好傻！我抿著唇，雙手緊扣了下去，本想勝利在望，但突感小拇指一陣麻木——白玉蟹鉗住了我。我一驚，大叫起來，猛地一甩手，白玉蟹已不知“飛”向何處……
我繼續(xù)前行，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的桶里已有了十幾只白玉蟹。我提起一個小桶，心里憤憤不平：哼！白玉蟹，不抓住你我誓不罷休！我繼續(xù)在泥地上搜尋它們的蹤跡。突然，我看見一只白玉蟹正在泥地上慢悠悠地往洞口爬呢！冤家路窄��！我為了避免“悲劇重演”，并未盲目出手。待了一會兒，我猛地將小桶倒扣了下去，緊緊按住，白玉蟹在里頭慌了神，砰砰撞擊著小桶，可不一會兒，它便安靜下來。我透過透明的.桶壁發(fā)現(xiàn)它正一動不動地趴著，我心中暗暗竊喜，小心翼翼地將桶掀起，趁白玉蟹還沒反應(yīng)時，迅速用手捏住白玉蟹背部，左手將桶提起，未等白玉蟹反擊，它變成了我的桶中“俘虜”。
我興奮異常，用各種方法嘗試捕捉白玉蟹，士氣極旺呢！桶中的“俘虜”越來越多�！皻g歡！”爸爸的呼喊從遠處傳來，我?guī)е鴣碇灰椎摹皯?zhàn)利品”班師回朝�？粗鞘鄠�“俘虜”，臉上露出甜蜜的笑容，在清新海風(fēng)的簇擁中駛向歸途……
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