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四年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
寒假的一天，爸爸媽媽帶我一起去臨沂人民公園去玩。
一走進(jìn)公園，首先眏入眼簾的是一個(gè)巨大的“春”字，非常的醒目也很壯觀，再往里走，看見(jiàn)小路兩側(cè)的樹(shù)上也掛滿了各式各樣的燈籠，眼花繚亂的，讓人感覺(jué)象是進(jìn)入了一個(gè)花燈的海洋。
我們游覽的第一個(gè)景點(diǎn)是一座假山。在假山頂上面插著一面小旗子，上面寫(xiě)著“齊天大圣”四個(gè)大字，還有許多造型的小猴子、大桃子等，讓人感覺(jué)好象真的到了孫悟空的領(lǐng)地一樣。離開(kāi)猴山 ，過(guò)了一座金雀橋，我們來(lái)到了一個(gè)水面很大很大的'湖，湖邊插著五顏六色的彩旗，湖中央有兩條世龍形狀的燈立在水面上，兩條龍的中間是一個(gè)大大的球，可能就是“二龍戲珠”吧，映在水里十分的 漂亮。我和爸爸媽媽租了一條電動(dòng)船，一起來(lái)到湖中賞景。起初是爸爸開(kāi)船，后來(lái)是我駕駛，小船平穩(wěn)的行駛著。周轉(zhuǎn)的景色好美呀，簡(jiǎn)直都快讓我陶醉了。
最后，我們又來(lái)到了公園一角的“體能樂(lè)園”，我和爸爸一起走鋼絲、獨(dú)木橋、坐空中飛人、蕩秋千，還克服了艱難險(xiǎn)阻爬過(guò)了好多的障礙訓(xùn)練，我從膽小變得勇敢，爸爸夸我是一個(gè)真正的 男子漢呢！
四年級(jí)作文300字 篇2
人們常說(shuō)“上有天堂，下游蘇杭”，美麗的西湖是杭州人的驕傲。一年四季吸引著中外游客前來(lái)旅游觀光，美景讓他們流連忘返。
春天，是個(gè)萬(wàn)物更新、生機(jī)盎然的季節(jié)�？刺K堤、白堤楊柳吐翠，聽(tīng)柳浪聞鶯燕語(yǔ)鶯歌，坐上三潭印月旁的游船，徜徉西湖，群山環(huán)繞，春風(fēng)拂面。
夏天，是荷花盛開(kāi)的'季節(jié)�？辞猴L(fēng)荷中的荷花大部分都開(kāi)了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，好像馬上就要破裂似的。荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
秋天，是丹桂飄香的季節(jié)。去滿櫳桂雨賞桂，坐在桂花樹(shù)下，一陣陣花香若隱若現(xiàn)，甜滋滋的。我們小伙伴們?cè)谇锔邭馑募竟?jié)登高、玩耍，盡情歡樂(lè)。
冬天，看斷橋殘雪，杭州這時(shí)的雪景很美，到處白茫茫一片，好似披上了銀裝。靈峰探梅，梅花不畏風(fēng)霜，寒風(fēng)中傲立綻放，換來(lái)了人們對(duì)它的稱贊。
西湖一年四季美不盛收，我愛(ài)美麗的西湖，我愛(ài)美麗的杭州！
四年級(jí)作文300字 篇3
假期，爸爸媽媽帶去去試聽(tīng)創(chuàng)客機(jī)器人課程。
這節(jié)試聽(tīng)課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個(gè)汽車(chē)，在桌子上行走，當(dāng)它走到桌子邊緣馬上要掉下來(lái)時(shí)，汽車(chē)能夠自動(dòng)停止。老師告訴我們：只要給機(jī)器人一個(gè)特定動(dòng)作，機(jī)器人就會(huì)完成。機(jī)器人也有一對(duì)大腦，叫EV3，如果想讓汽車(chē)在桌子邊緣不會(huì)掉下來(lái)，需要一個(gè)超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器。老師說(shuō)完之后，我們就開(kāi)始做汽車(chē)了。有一個(gè)同學(xué)做汽車(chē)特別快，不一會(huì)兒，框架就做好了，只剩下機(jī)器人大腦和超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器沒(méi)有做了，而我這時(shí)還正在做汽車(chē)輪子呢！萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然開(kāi)始我有點(diǎn)慢，但是后來(lái)，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的.汽車(chē)都做完了，于是，我和一個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行“汽車(chē)大對(duì)戰(zhàn)”。我做的汽車(chē)輪子大，對(duì)方做的輪子小，因此，我的汽車(chē)經(jīng)常取得勝利。在最后一場(chǎng)大戰(zhàn)中，我的汽車(chē)竟然把對(duì)方的汽車(chē)撞散架啦！
創(chuàng)客機(jī)器人對(duì)我來(lái)說(shuō)真是有趣又有意義��！因?yàn)椴粌H可以讓我鍛煉動(dòng)手操作能力，還能學(xué)到很多課外知識(shí)。
四年級(jí)作文300字 篇4
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！天使下凡來(lái)救我們！輕松的音樂(lè)政輕快播放著，大家掙脫惡魔的手掌了！
五、四、三、 二、一！一群人沖向小賣(mài)部，下課時(shí)，大家就彷彿爆炸似的沖出教室！有些人成群結(jié)隊(duì)的走到圖書(shū)室，有些人飛奔到操場(chǎng)玩，有些人拿著錢(qián)走向合作社，每當(dāng)下課時(shí) 我都悠閑的走出教室看著同學(xué)被挨罵，當(dāng)老師解放時(shí)，他們的動(dòng)作快如閃電，擁擠的小賣(mài)部大家嘰嘰喳喳討論著要買(mǎi)甚么？
下課已經(jīng)進(jìn)行到一半了，大家玩得更活躍了！可是有人還是比較喜歡靜態(tài)活動(dòng)，選擇幫老師發(fā)本子、做事……值日生無(wú)精打采的'在教室里無(wú)奈的打掃，教室冷冷清清鴉雀無(wú)聲除了在教室里看課外書(shū)、漫畫(huà)的人，老師在一邊改作業(yè)一邊講電話，看起來(lái)好像很忙的樣子，其實(shí)是在跟朋友談天說(shuō)地！原來(lái)老師也在下課��！同學(xué)們玩得正開(kāi)心時(shí)突然……
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！大家都被嚇到了，連正談天說(shuō)地的老師也被嚇到了，惡魔又制造出討厭的噪音迎接我們進(jìn)教室，要等到下一個(gè)下課了。
四年級(jí)作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)非常美麗。有風(fēng)景，有名吃……，但我最喜歡的還是一年四季的鳳凰廣場(chǎng)。
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小溪流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。原來(lái)這條小溪被冰封凍著，現(xiàn)在早已融化了。瞧！魚(yú)兒們正在游來(lái)游去呢。小鳥(niǎo)在枝頭上“唧唧喳喳”的叫著，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天到了，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，像一把把撐開(kāi)的綠色大傘，為人們乘涼提供了方便。假山上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠油油的大絨球。
秋天來(lái)了，大地?fù)Q上了金黃色的衣裳，小樹(shù)也穿上了黃色的襯衫。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上的葉子紛紛向大地飄落，仿佛空中翩翩起舞的蝴蝶。水果寶寶們都成熟了，紫盈盈的'葡萄，紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨……都等著農(nóng)民伯伯去摘呢。大雁排著隊(duì)伍，正在向人們告別。
冬天到了，大地上、假山上到處都是白茫茫的一片。這里變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。同學(xué)們?cè)谶@里堆雪人，打雪仗……整個(gè)鳳凰廣場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。
我喜歡一年四季的鳳凰廣場(chǎng)！
四年級(jí)作文300字 篇6
《三字經(jīng)》的原文雖然有一千余字，但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。它的里面有尊敬父母、有愛(ài)兄弟、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也。包括許多我們?cè)撜莆蘸土私獾淖匀患皻v史知識(shí)。
當(dāng)我讀到‘‘養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰�！边@句話的'時(shí)候，就想到為人在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，服養(yǎng)他們長(zhǎng)大，卻沒(méi)有好好教育他們?cè)鯓幼鋈�、做事，這就是父母的過(guò)錯(cuò)。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習(xí)上好好教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，這就事老師的過(guò)錯(cuò)，由此可見(jiàn)，古人對(duì)教育多么重視呀。
其中令我最難忘的一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物�！贝藭r(shí)此刻，我的腦海中出現(xiàn)一幅畫(huà)面，蠶正在吐絲，將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起了一股熱血，蠶能吐絲，結(jié)繭。供人織成絲帛；蜂能釀造甜甜的蜂蜜，給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習(xí)，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報(bào)社會(huì)，就連小小的昆蟲(chóng)也不如��！所以我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名現(xiàn)代的學(xué)生，我們應(yīng)但不管將我們的國(guó)家傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)光大，取其精華去其糟粕，世世代代永相傳。
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