[熱]母校作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　光陰如箭，日月如梭。仿佛昨日邁入小學的門口，今日卻要揮手道別。

　　母校的點點滴滴經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，而每次回憶往事總有兩行愛制成的.淚水在我臉上流淌，它是那么溫暖。

　　我愛你們，你們知道嗎？我想你們，你們知道嗎？我哭了，你們知道嗎？

　　記得有一次，我在醫(yī)院住院。剛開始的時候，我以為我會好寂寞，可是，并不是這樣，我過的好開心。周末，同學就來看我，送我一些小禮物，雖然禮物不是很貴，但是代表了同學的心，這個心是用錢換不來的。老師在寒冷的夜晚，來給我補課，我很感動。

　　我愛我的母校，愛我的同學，更愛我的老師！

母校作文 篇2

　　當校車緩緩開動，我曾不止一次的回頭張望。回望我最最親愛的老師，回望我永遠割舍不下的母校，更回望我那五味雜陳的小學生涯。

　　坐在車廂里，曾不止一次的問自己：真的結束了嗎？真的回不去了嗎？望望窗外，母校正在慢慢遠去，老師們的身影正在漸漸模糊不知不覺，我手里的畢業(yè)照，竟沾上了一滴淚水

　　多久沒哭了？我也不知道。其實我并非一個多愁善感之人。恰恰相反，那個曾經(jīng)被老師評價溫文爾雅、乖巧伶俐的我，早已被這無情的世界無聲無息地改變了，變得桀驁不馴、冷若冰霜，早已沒有了昔日情懷。當然，有一點我是從未變過，那就是對學習的熱情。從小到大，從來沒有人能懂我的心，更沒人聽我訴說過我的心。我不敢向他人訴說，雖然我很想讓大家知道，我不是他們想的那樣，我也有柔弱的一面，事實上我一直很柔弱，柔弱到要用一個冷冷的外表遮蓋我的柔弱。只有書懂我的心。書中曼妙的故事，能使我忘記自己，忘記一切。我的心隨著書中的主人公神游，跌宕起伏，嘗遍人生百態(tài)。

　　我曾想過做一個作家，當然只是業(yè)余的'，因為我真正的理想并不是這個。但此刻，我什么也不想去想，腦袋里空空的，恍惚間，我突然想起我第一天上小學時的場景。那時的我背著新買的小書包，牽著媽媽的手，羞澀地進入教室，開始了小學的第一堂課，也開始了人生的第一堂課

　　一晃六年過去了，我就要進入初中的大門，我仿佛看見南潯南方錦繡實驗學校正在向我招手這是我們鎮(zhèn)上最好的初中，可我卻一點也高興不起來。如今，我已經(jīng)長大，不再羞澀，也不再需要媽媽的手，可是，當年上小學時的那種歡喜而又矜持，迫不及待而又心驚肉跳的感覺再也沒有了。

　　這是為什么？

　　我不愿再想。

　　過去有什么好回憶的？對我來說，沒有過去，因為過去永遠只是過去，這只是一種回憶罷了。人要面對的不是過去，而是現(xiàn)在。今天用來回憶昨天，明天用來嘆息今天，何時才是個頭啊。

　　在小學畢業(yè)的那一刻，我曾在心里暗暗發(fā)誓，小學已經(jīng)過去，我不必再想，我要做一個全新的我，不被這一些回憶所困擾�？刹恢獮楹�，望著手中的畢業(yè)照，望著這車中的同學，我的鼻子竟是酸酸的，心，好疼，好疼

　　啊，車外的景物在倒退，我人生的錄像帶仿佛也在倒退。不管了，敞開心懷回憶吧！一下車，就再也沒有時間回憶了

　　我現(xiàn)在終于明白，南潯當?shù)亟鸶C銀窩不如自家的狗窩這句俗語是什么意思了。實小就是我這六年來的家，錦繡學校再貴族，再重點，也比不上咱那南潯實驗小學親。

　　母校，母校，不知在我有生之年，還能否靠近您，一睹您的颯爽英姿。

　　老師，老師，不知在我有生之年，還能否遇見您，悉聽您的諄諄教誨。

　　同學，同學，不知在我們有生之年，還能否相聚一堂，暢談年少時的輕狂與無知。

　　車到站了，我的小學生涯也走到了盡頭。戀戀不舍地回頭一望，大踏步走向新的開始。這就是我。

　　不過，我還是要問一句：母校，何日更相逢？

母校作文 篇3

　　那是一個平靜寧和的小村莊，在路的旁邊，有一所毫不起眼的小學。那所學校有我童年美好的記憶。

　　清晨，背起書包。一路上，花香撲鼻，鳥兒似乎在竊竊私語，又仿佛是精彩的歌唱表演。我踏著輕快的腳步向校園走去，一路歡聲笑語，很快便到了學校。我走進校園，走進教室，走到座位旁，放下書包，便和同學出去玩了。我們坐在操場的草坪上，玩著游戲，直到鈴聲響起，才跑進教室。講桌上擺滿了各種各樣的零食。老師走進教室，會滿臉笑地問：“這是哪位小朋友放的？”結果，沒有一個學生應答。老師便說：“謝謝你們�！比缓螅�用他那碩大的口袋把零食全部裝進去，便開始上課了。

　　他如爺爺般的和藹可親，待我們如通過自己的孫子、孫女般。他會變著法的逗我們樂。尤其是體育課，他會帶著我們去操場上做游戲。在他的組織下，每個學生都非常的活躍，不論下雨還是晴天，體育課都照常進行。下雨便在教室里玩丟手絹，晴天則就不同了。那游戲多不勝數(shù)，有些我還叫不出名來。最常玩的師生游戲有老鷹抓小雞、賣山羊給山老爹等等。在老鷹抓小雞中，他有時扮雞媽媽，有時扮老鷹。而在賣山羊中，他更多的是扮山老爹，偶爾也扮一下賣羊人。當然，有些游戲老師不參加，只給我們組織好，便坐在旁邊觀看，時而加油助威。我們師生之間的游樂是無窮盡的。在這做校園中，除了朗朗的'讀書聲外，還洋溢著師生銀鈴般得歡聲笑語。老師還常常對我們說：“學要學得踏實，玩要玩的痛快。”

　　我們的生活是豐富多彩的，課余時間是最熱鬧的。操場之上，我們無憂無慮的嬉戲。什么樣的游戲都有，從來都沒有厭倦的時候。時間流逝的很快，一天的課程在學與玩中悄然流逝。

　　放學的鈴聲響起，我們背上書包，排好整齊的隊伍，向家的方向走去。校園的樹在風的吹拂下，左右搖擺，仿佛在和我們揮手告別。在老師的護送下，在鳥兒的演奏聲中，我們依舊踏著輕快的步伐，很快便回到家中。

　　迷人的風景，清新的空氣，師生的和諧，都是我心中的留戀。盡管每天重復這一樣的生活，也沒有絲毫的倦怠。我愛我的老師，更愛我的母校！

母校作文 篇4

　　今天，距離我們初二學子踏上考場還有 6 天。

　　今天，我們在濟南中學的校園最后一次用雙手將五星紅旗送上藍天。

　　今天，我們要與美麗的母校，尊敬的老師，親愛的學弟學妹們不舍的道一聲再見。

　　留戀你，我的校園，三年的生活，一千多個日夜晨昏，回首風雨前程，波瀾壯闊。還記得嗎？我們在軍訓宿舍的第一次相聚，在教官的吼聲里，我們昂首笑對風雨。黝黑的臉龐，齊整的隊列，堅定的面容，執(zhí)著的目光注定我們從此血脈相承，進取不息。還記得嗎？當我們剛剛踏進校園，鈴聲響起來，夢想飛起來，在明亮的課堂中，我們理智的思考，勇敢的發(fā)問，熱情的求知，不倦的溫習，注定我們從此暢游學海，決勝考場。

　　在這美麗的校園里，我們留下了多少對青春的回憶，在這片凈土上，我們揮灑了多少辛勤的汗水，學校的嚴格管理，以及校領導和老師們無微不至的關懷，一直呵護著我們健康成長，在我們心里留下了永久的印記�；貞浘褪沁@樣，像漫山遍野在微風中輕舞的丁香，圣潔中流露著哀傷，搖曳卻略顯靜謐。在回憶里，有許多可以觸動你心靈的，而又難以言喻的感覺，單純而神圣。母校在我的記憶中就是如此。雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑；感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂觀的人生；感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。身在校園的你，也許感覺不出母校的恩惠，可一旦進入了社會，你會發(fā)現(xiàn)，高中的點滴是如此的動人。珍惜現(xiàn)在，回首時，方能品味逝去的美好，感恩母校，感謝有你。

　　高中三年，老師們用無微不至的關懷和教導幫助我們在青春的路途上走的更堅實更有力，你們治學嚴謹，無私奉獻，不言索取，不求回報。用愛溫暖我們，用心包容我們。你們苦心期待的只是我們健康成長，在這一千多個日日夜夜的'辛勞中，您不知又新添了幾多皺紋幾縷銀絲，就讓我們在這里深情的道一聲感謝，留一份祝愿。敬愛的老師，謝謝您！這無盡的恩情，我們永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

　　還有短短的6天，每一個高三學生都會用自己的努力和汗水去充實這最后的 6天。 盡管我們曾被質疑，盡管我們曾經(jīng)困惑。但是這阻止不了我們前進的步伐，別在猶豫，讓我們的青春在這最后的6天里盡情的飛揚，把遺憾和后悔留給昨天，迎接我們的必將是勝利的曙光，必將是光明的未來。

　　同窗們，朋友們，畢業(yè)之時就讓畢業(yè)歌的旋律激勵我們前進。

　　我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，我們今天弦歌一堂，明天就要肩負民族復興的希望。

　　我親愛的母校，請您留住我們的聲音，我們是09屆畢業(yè)生，我們將用自己的行動解讀有志者，事竟成！ 我親愛的師，請您記住我們的誓言，我們是09屆畢業(yè)生，我們將用自己的青春托起人生的理想。

　　為我們祝福吧，我們將實現(xiàn)夢想，

　　為我們驕傲吧，我們將燃出輝煌！

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