競(jìng)爭(zhēng)的作文14篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇1
友誼可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼地體現(xiàn)。
若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。
如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼，那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。
朋友間友誼的見(jiàn)證，可以使競(jìng)爭(zhēng)減小壓力，可以使競(jìng)爭(zhēng)降低難度，可以使競(jìng)爭(zhēng)者增強(qiáng)信心。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，朋友之間并肩作戰(zhàn)，其利無(wú)窮。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，而友誼是溫暖的。一切冰遇熱會(huì)消逝，一切嚴(yán)冰遇陽(yáng)光總會(huì)融化。
競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的海洋里，可以乘風(fēng)破浪，奔至彼岸。而風(fēng)帆失去了海洋，無(wú)法航行；海洋失去了一只風(fēng)帆，依舊會(huì)有其他帆船。
競(jìng)爭(zhēng)是短暫的，而友誼卻可以長(zhǎng)久。長(zhǎng)久的'友誼，可以暖人長(zhǎng)久；而短暫的競(jìng)爭(zhēng)，除了短暫的勝利喜悅，就是“惱人”的失敗體驗(yàn)，無(wú)法暖心，卻可能寒心。但是，并不是只要友誼不要競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)今社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法立足于社會(huì)。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。有了力量，就有了競(jìng)爭(zhēng)的本錢(qián)。而力量可來(lái)自于團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)則建立在友誼的基礎(chǔ)上。
所以，友誼可以鑄就競(jìng)爭(zhēng)的成功。
對(duì)于友情，我們不要求為對(duì)方兩肋插刀，不要求為對(duì)方赴湯蹈火，只要困難時(shí)能夠幫助一下，痛苦時(shí)能夠傾訴苦衷，快樂(lè)時(shí)能夠共同分享，就足夠了。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇2
很喜歡看介紹自然風(fēng)光之類的片子，在觀賞了許多次森林風(fēng)光之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象——森林中的許多樹(shù)木大都長(zhǎng)著筆直的主干，而且?guī)缀跻粯痈�，這是為什么呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我去請(qǐng)教爸爸，爸爸是老師，很忙，他對(duì)我說(shuō)：“你都六年級(jí)了，自己去研究吧�！焙撸蟾拍阋膊恢腊�，我心里暗暗說(shuō)，我一定要弄個(gè)明白。不過(guò)，翻了許多書(shū)，我還是不明白。
我只好再去求爸爸，爸爸說(shuō)：“來(lái)，咱們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！彼ム従蛹乙獊�(lái)一些油菜籽，讓我翻了兩個(gè)花盆，裝好泥土，他在一個(gè)盆中放了三顆菜籽，剩下的都放在另一個(gè)花盆中（恐怕有一百多粒吧），然后澆上水。我不明白爸爸的這個(gè)實(shí)驗(yàn)與我提的問(wèn)題有什么關(guān)系，爸爸說(shuō)，過(guò)半個(gè)月你再看吧。
我天天去看，第三天它們就發(fā)芽了，不過(guò)沒(méi)什么不同呀？我奈著性子繼續(xù)觀察。過(guò)了十來(lái)天，我發(fā)現(xiàn)不同了，只有3顆的盆中秧苗又粗又壯，而另一盆中的秧苗長(zhǎng)得很擁擠，又細(xì)又高，比第一盆中的秧苗還高。我好象發(fā)現(xiàn)了什么，托著腮沉思起來(lái)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“第一盆中的秧苗粗粗壯壯的，就像村子里的'樹(shù)，空間大，可以隨意生長(zhǎng)；第二盆中的就像森林，樹(shù)木茂盛，所以拼命往高處長(zhǎng)�！薄罢f(shuō)得對(duì)�！卑职植恢裁磿r(shí)候來(lái)到我身邊，嚇了我一跳，他問(wèn)我：“森林里的樹(shù)拼命長(zhǎng)高為了什么呀？”我說(shuō)：“一定是為了爭(zhēng)奪陽(yáng)光。原來(lái)植物之間也有競(jìng)爭(zhēng)呀�！卑职州p輕撥開(kāi)第二盆中的濃密的秧苗，我發(fā)現(xiàn)里邊竟然還有更細(xì)小的，它們一定是競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。最后，爸爸說(shuō)：“植物也是很聰明的。它們知道太擠了，就要使勁往高處長(zhǎng)；不過(guò)我女兒也不傻，你也要使勁往高處長(zhǎng)吆！”
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇3
競(jìng)爭(zhēng)，使我進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)使我快樂(lè)；競(jìng)爭(zhēng)更使我認(rèn)清自己�！}記
班委競(jìng)選，我，即將要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。看著漂亮的黑板板書(shū)，看著勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競(jìng)選過(guò)張明浩嗎？同學(xué)們會(huì)投我的票嗎?如果競(jìng)選不上怎么辦？如果……”一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停的縈繞著，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。張開(kāi)雙手，已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠。
時(shí)間不等人，我已經(jīng)在候場(chǎng)了。事到臨頭，我倒也鎮(zhèn)定下來(lái)。何不把這當(dāng)成一次磨練？張明浩雖然是一位強(qiáng)勁的對(duì)手，但我也應(yīng)該為我有這次機(jī)會(huì)而高興……上臺(tái)了。
我大步走上臺(tái)，從容地敬了一個(gè)隊(duì)禮，面帶笑容，聲音洪亮地說(shuō)：“親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過(guò)多次，我已經(jīng)習(xí)慣了演講的'規(guī)則。我兩手自然垂在腰間，不時(shí)做個(gè)動(dòng)作。自認(rèn)為聲情并茂，感覺(jué)良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)我嗎！仔細(xì)比較，論成績(jī)，我們旗鼓相當(dāng)；論經(jīng)驗(yàn)，我們都是學(xué)習(xí)委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無(wú)二！簡(jiǎn)直就是“針尖對(duì)麥芒”諸葛亮對(duì)司馬懿。
那最后誰(shuí)贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬(wàn)分，此時(shí)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我想說(shuō)什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認(rèn)真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過(guò)程中，我豐富了詞匯，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟了語(yǔ)言的魅力！
同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會(huì)認(rèn)真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負(fù)大家的期望！
最后，我要說(shuō)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，感覺(jué)真好！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇4
不一定每個(gè)人都喜歡競(jìng)爭(zhēng)，但懂得競(jìng)爭(zhēng)的人，才是真正懂得人生，世界也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而美麗。
一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，就是一個(gè)沒(méi)有魂魄的肉體，這是非�？植赖�。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)過(guò)的人，就不是一個(gè)完美的人。人的腦海當(dāng)中，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的碎片，和死人沒(méi)什么分別。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)知道什么是成功。
當(dāng)年，我曾與別人競(jìng)爭(zhēng)過(guò)，可是呢！我的下場(chǎng)慘不忍睹，我竟輸?shù)囊粩⊥康兀瑥拇酥�，我也不怎么喜歡和別人競(jìng)爭(zhēng)了。
前段時(shí)間，班級(jí)制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)表，我曾想過(guò)和一位成績(jī)比我差很多的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲液ε掳讣匮�、害怕再次一敗涂地、害怕再次失敗。但因�(yàn)橹芙宀慌鷾?zhǔn)，才把我從深淵里救了出來(lái)，最后我還是和與我不分高下的招廣鎮(zhèn)成為了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正因?yàn)檫@樣一競(jìng)爭(zhēng)，我才發(fā)現(xiàn)自己差了許多，從前的我，總分都比招廣鎮(zhèn)要高，可現(xiàn)在的我，卻總是輸給他，真心說(shuō)一句：“我真的很佩服他，當(dāng)初他總是不如我，可他卻沒(méi)有灰心喪氣過(guò)，而是認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，慢慢地趕上我，而我呢？每次一遇到困難和挫折，就只會(huì)灰心喪氣，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'跟困難碰撞，如果當(dāng)初，我還不是那么害怕競(jìng)爭(zhēng)的話，也不會(huì)搞到這樣地步了。
競(jìng)爭(zhēng)，能激勵(lì)人們?nèi)プ非笏麄兊哪繕?biāo)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，就像一盤(pán)散沙，無(wú)所目標(biāo)、無(wú)所目的，正如大家熟知的奧運(yùn)名將薩托柏克與克拉克的故事，他們都是從競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)的，從這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得了長(zhǎng)久的友誼，所以說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)是一種美�！�
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇5
今天是我們班選籃球替補(bǔ)隊(duì)員，作為候選人員的我實(shí)在是太激動(dòng)了！
到了選拔的時(shí)間，我和其他幾位同學(xué)一起到操場(chǎng)參加選拔比賽。主持這次選拔比賽的教練說(shuō)：“只要你們?nèi)缴匣@無(wú)失誤地投中十個(gè)球，你們就是正式的替補(bǔ)隊(duì)員了�！迸叮袅�，我終于盼到了這一天，來(lái)吧，所有的挑戰(zhàn)我都能應(yīng)對(duì)過(guò)去！你們盡管來(lái)吧！
選拔比賽開(kāi)始了。聽(tīng)，校園里的鳥(niǎo)兒在唱著美妙的歌，也像在為我加油，這使我信心倍增。果不出我所料，我成功地成為了替補(bǔ)隊(duì)員中的.一員。我高興得一蹦三尺高。
但是，我想我可能是高興得太早了一些，因?yàn)橐呀?jīng)是籃球隊(duì)員的同學(xué)對(duì)我和小繆有些爭(zhēng)議，最后，他們一致同意讓我和小繆再比一場(chǎng)。比賽規(guī)則是我和小繆站在罰球線上，誰(shuí)先投中十個(gè)球，就算誰(shuí)贏。想到小繆同學(xué)的球技可是比我好那么一點(diǎn)，瞬間，我的心里像塞了塊鉛似的直接掉了下去。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小繆拿著球，瞄準(zhǔn)了球框，一投，中了；再投，又中了。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我比小繆已經(jīng)差了兩分。我開(kāi)始全神貫注盯著球框，努力地追趕小繆。比賽快結(jié)束了，小繆不知為什么連著失誤了兩次，就在這時(shí)，我手起球飛，把這個(gè)決定了我的命運(yùn)的球投向了籃框�！耙�！我投中了！我成功了！”勝利沖昏了我的頭腦，竟不知道什么時(shí)候同學(xué)都走光了，我還在傻呵呵地樂(lè)著。
傍晚放學(xué)的時(shí)候，我獨(dú)自一邊哼著歌兒一邊走在小區(qū)里，歸巢的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地唱著歌，像在為我伴唱。微風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，葉子嘩啦嘩啦地響，像在為我鼓掌。今天，真是一個(gè)好日子。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇6
俗話說(shuō)“優(yōu)者勝，劣者汰”，說(shuō)的就是競(jìng)爭(zhēng)精神。競(jìng)爭(zhēng)是催人奮進(jìn)的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競(jìng)爭(zhēng)精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r(shí)，高手如云。在我們班里，級(jí)部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來(lái)，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后�？上攵�，我的心情有多苦悶！好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無(wú)法越過(guò)。回家后，我跟媽媽說(shuō)起了這事，她剛聽(tīng)我說(shuō)完，眉開(kāi)眼笑地跟我說(shuō)：“兒子，這是好事呀！你有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)使你不斷地努力，不斷地提高呀！”我聽(tīng)后雖有些同意但仍然沮喪�！翱墒俏腋�(jìng)爭(zhēng)不過(guò)她呀！”“沒(méi)關(guān)系，只要你在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己，是否能超過(guò)她并不重要�！笔潞笪蚁氪_實(shí)有道理。只有競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷地發(fā)掘自己的潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高。這種精神一直激勵(lì)著我，使我?jiàn)^進(jìn)。從此，我樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營(yíng)狀況不佳。隨著原材料的價(jià)格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價(jià)卻仍然沒(méi)有變化。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)預(yù)演欲激烈。
晚飯時(shí)，父親說(shuō)起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見(jiàn)父親心情不佳，便想開(kāi)導(dǎo)他�！袄习郑髽I(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是很正常的，只有競(jìng)爭(zhēng)，才有企業(yè)生存的余地呀！”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了！”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)嗎？我每天的`競(jìng)爭(zhēng)壓力也不少呀，實(shí)在不行就自己干！”
嗯，我也在考慮這事。”老爸臉色有些緩和，心情也舒暢了些。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，從家庭到學(xué)校再到社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是促使人們進(jìn)步的動(dòng)力。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)的精神一直伴我同行，正因?yàn)檫@樣，我才能不斷提高。我想，有了競(jìng)爭(zhēng)精神，才能讓學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓人生走向成功！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇7
俗話說(shuō)：“人比人，氣死人”�！氨取背蔀槲覀兩钪兄車顺３Ｌ峒暗脑掝}，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟�。而“比”，指的是什么？是�?jìng)爭(zhēng)！
“有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。”正如這句話所說(shuō)，世界上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中，勢(shì)均力敵的對(duì)手，會(huì)促使我們不斷努力。記得在申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國(guó)面對(duì)的是世界各地的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的'法國(guó)巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使中國(guó)有了緊迫感，促使我們?cè)诿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣：“我們要感謝對(duì)手。”這樣的對(duì)手，讓中國(guó)不斷挑戰(zhàn)更高標(biāo)準(zhǔn)，干勁更足，也樹(shù)立了中國(guó)在世界的形象。
一種動(dòng)物沒(méi)有對(duì)手，會(huì)懶散衰弱；一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)碌碌無(wú)為；一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取心；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有對(duì)手，會(huì)停滯不前。曾經(jīng)，中國(guó)夜郎自大，固步自封，以為自己沒(méi)有對(duì)手，而八國(guó)聯(lián)軍的侵占讓中國(guó)人清醒了，痛定思痛，中國(guó)人意識(shí)到了對(duì)手的強(qiáng)大，也看到自己與強(qiáng)國(guó)在軍事、經(jīng)濟(jì)、文化方面的差距，外敵的挑戰(zhàn)激起了國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是憑著這樣的意識(shí)，憑著中國(guó)人百折不撓的民族精神，中國(guó)度過(guò)了一道道難關(guān)。是的，中國(guó)遇到的困難太多，但中國(guó)沒(méi)有倒下，中國(guó)人要有和超越自我的能力。
競(jìng)爭(zhēng)，讓國(guó)家變得更強(qiáng)大；競(jìng)爭(zhēng)，讓民族變得更加團(tuán)結(jié)；競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不斷超越自己。這，就是競(jìng)爭(zhēng)的意義！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的`，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇9
不論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對(duì)手——那種阻擋你成功的障礙！
我也有一個(gè)對(duì)手——宇。每次考試，我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”。我們彼此討厭，這點(diǎn)從對(duì)視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火！
記得那是一次單元測(cè)試。起初，我99分，他98。5分。分別是一、二名。宇不服，拿過(guò)我的試卷，開(kāi)啟“火眼金睛”系統(tǒng)。這種方法，稱好聽(tīng)點(diǎn)是“幫助指正”，實(shí)際則是“小心眼的'舉動(dòng)”，俗稱“查漏”。正得意地望著他，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了！原來(lái)是個(gè)錯(cuò)別字，就這樣，鮮紅的“99”上被無(wú)情地扣去了一分。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣，我最終97分，宇最終96。5分，雖然分降低了，但兩人相比，我略勝一籌！見(jiàn)狀，我嘲笑似的看了他一眼。
但之后的一件事，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。
這是一張開(kāi)卷，可以同學(xué)討論，也能翻書(shū)。呀！我被最后的簡(jiǎn)答題難住了！周圍同學(xué)都一問(wèn)三不知。此時(shí)，我的腦子中閃過(guò)一個(gè)人：宇！正向他看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他也看著我，顯然，我倆都不會(huì)，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果！可我怎么能向他低頭？自己又確實(shí)不會(huì)。幾經(jīng)猶豫，選擇去問(wèn)他。正直起身子，看見(jiàn)他也朝我走來(lái)。我們開(kāi)始了研究。最后，在努力下，我們找到了鑰匙，打開(kāi)難題寶箱。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好，他理科強(qiáng)，彼此十分有益于雙方。此后，我和宇又多了一層關(guān)系，既是對(duì)手，也是朋友。
對(duì)手不是敵人，也不是障礙，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力，就可以把對(duì)手變成朋友！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇10
今天早上8點(diǎn)半，我興致勃勃地來(lái)到臺(tái)州市婦女兒童活動(dòng)中心的圍棋比賽場(chǎng)地。神彩飛揚(yáng)地坐到了比賽位置，平定了激動(dòng)的情緒，等待對(duì)手的到來(lái)。但是我在第四盤(pán)的時(shí)候卻哭了。
首盤(pán)，我信心十足，對(duì)臺(tái)州聶道的學(xué)員大打出手，最終下了50來(lái)分鐘，贏5顆子。
第二盤(pán)，我遇到了自己所學(xué)道場(chǎng)的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點(diǎn)，可只能勇往直前，最后還是慘敗收?qǐng)觥?/p>
第三盤(pán)，我輸?shù)牟皇且话愕膽K。居然被一個(gè)小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽(tīng)說(shuō)他還能跟四段水平的`棋手打，而且只輸了半目。原來(lái)這個(gè)小孩子是臺(tái)州聶道上次從2——3級(jí)組打到1級(jí)別1段組最強(qiáng)的隊(duì)員�？磥�(lái)，人不可貌相，海水不可斗量！
第四盤(pán)，我被裁判給賴輸了，本來(lái)我是贏棋的，可裁判在點(diǎn)目的時(shí)候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進(jìn)了棋盒里，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字，當(dāng)時(shí)我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對(duì)質(zhì)，還是簽名了（被判負(fù)的一方都要簽字）。
原來(lái)，我這盤(pán)的對(duì)手是臺(tái)州天元圍棋的學(xué)員。因?yàn)樘煸獓逶谂_(tái)州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸?shù)媚敲丛�，但卻讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的不公平，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。
以后我遇到了這種不公平的事是不會(huì)流淚的，我會(huì)立即舉報(bào)到他（她）的上級(jí)。而對(duì)于棋力我會(huì)多加努力，打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取下次能升2段。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇11
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察：一條魚(yú)放在水缸中，沒(méi)幾天就死了，而三條魚(yú)放在水缸中，卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者，應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗競(jìng)爭(zhēng)的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。
昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門(mén)外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國(guó)最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院，面對(duì)種種挫折，于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚，說(shuō)過(guò)放棄，而是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了我大大的`腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試，競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競(jìng)爭(zhēng)才能學(xué)好�，F(xiàn)在很累，將來(lái)有一天回頭看看，我想會(huì)感謝競(jìng)爭(zhēng)的，因?yàn)槲蚁嘈�，�?jìng)爭(zhēng)會(huì)促成我的成功�！�
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)乃是高三生活中的正�，F(xiàn)象，是任何高中生都不可避免的。競(jìng)爭(zhēng)決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能獲得成功，誰(shuí)就能笑到最后，誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇12
清晨，天空下起了蒙蒙小雨，我坐在位置上，無(wú)意中看到同桌的作文，三頁(yè)整潔大方的字如朵朵盛開(kāi)的花兒飾點(diǎn)著他的.語(yǔ)文本，我大概瞧了瞧，哦，原來(lái)他寫(xiě)的是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手駱怡��！想到這，我突然停住了，心想：那我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？我瞄了瞄吳昀曉，發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)，這一刻，我突然心頭一陣無(wú)名火涌上來(lái)，于是我也連忙拿出語(yǔ)文書(shū)，像她那樣雙手捧著，腰板挺得筆直像背了鋼管那樣。她讀書(shū)的聲音大，我讀書(shū)的聲音就更大；如果她把自己的聲音 放大，我就用勁讓我的聲音升到最大。還好上課鈴如救命稻草般響了起來(lái)，我也累了個(gè)半死。“表?yè)P(yáng)吳昀曉準(zhǔn)備工作做得很快”董老師說(shuō)道。我一聽(tīng)，不得了，她又超過(guò)我了！于是，我也飛速得把語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備好坐直， 同桌說(shuō)“今天第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？” 我剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭回答他， 有一個(gè)聲音在耳畔回蕩：“如果你跟他講話你就輸給吳昀曉了”我只好用意志壓住了我想講話的欲望。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，董老師每提一個(gè)問(wèn)題，我就下意識(shí)朝吳昀曉瞟一眼，只要她舉手了，我就盡力思考，只要想出了一個(gè)方面， 就連忙把手舉得高高的；如果一個(gè)問(wèn)題，她沒(méi)舉手，我卻想出來(lái)了，那我可是像吃了了全世界最甜的蜜一樣，興奮的不得了！
如果有人問(wèn)我成長(zhǎng)是什么？我一定會(huì)回答：“最重要的就是要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中超越自己！”我和吳昀曉或許就做到了吧。我心想。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇13
競(jìng)爭(zhēng)是有益的，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那我的文明程度也不會(huì)越老越高，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那我們的科技水平也不會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
放眼世界，哪個(gè)區(qū)域，哪個(gè)方面沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？從學(xué)校到社會(huì)，從體育到軍事，從娛樂(lè)到經(jīng)濟(jì)，大家都在競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力弱的被淘汰，實(shí)力強(qiáng)的“晉級(jí)”，只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，才能做到強(qiáng)中強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在學(xué)校里，學(xué)生們每天都生活在競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)，宿舍生活，班級(jí)榮譽(yù)，每時(shí)每刻都在競(jìng)爭(zhēng)。
在社會(huì)上，就更不用說(shuō)了，現(xiàn)在找工作這么困難，不就是“競(jìng)爭(zhēng)”的功勞嗎？在工作上，能力強(qiáng)的，會(huì)搞關(guān)系的人晉升，能力弱的，人際關(guān)系差的被開(kāi)除，不久也是這個(gè)道理嗎？
最典型的`是體育，奧林匹克盛會(huì)就是競(jìng)爭(zhēng)的化身，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟黜?xiàng)比賽中和別人競(jìng)爭(zhēng)，最終勝利，贏得榮譽(yù)，贏得地位。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，要想將自己立于不敗之地，就必須接受競(jìng)爭(zhēng)，失敗了不要緊，重要的是擺正心態(tài)，不畏不懼，吸取經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。這5點(diǎn)是必須要做到的。
許多企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的洪流中迷失方向，甚至被吞噬，有的一蹶不振，從此銷聲匿跡。但有的企業(yè)，吸取經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，最終又東山再起，這些企業(yè)從哪里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)？不就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？這么一講，競(jìng)爭(zhēng)是正面的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，從小到大，全是競(jìng)爭(zhēng)，從幼兒園的爭(zhēng)奪“小紅花”，到現(xiàn)在各種榮譽(yù)的爭(zhēng)奪，各個(gè)學(xué)科成績(jī)的排名，獎(jiǎng)學(xué)金的下發(fā)，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”……，文明班級(jí)、文明宿舍，大到集體班級(jí)，小到宿舍個(gè)人。
當(dāng)然這種競(jìng)爭(zhēng)是有益的，如果不面臨競(jìng)爭(zhēng)，那自己也不會(huì)提高，只能停留在起點(diǎn)，只有不斷面臨競(jìng)爭(zhēng)，并贏得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，你才會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步，會(huì)成長(zhǎng)！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 篇14
我發(fā)現(xiàn)，好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習(xí)慣，那就是堅(jiān)持，無(wú)論何時(shí)何地，他們總會(huì)發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)——堅(jiān)持。我詢問(wèn)他們：“堅(jiān)持是什么？”他們只回答給我了兩個(gè)字：競(jìng)爭(zhēng)。
堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣真的是“競(jìng)爭(zhēng)”嗎？事實(shí)果真如此，如果你不明白，讓我來(lái)告訴你吧。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事：一位書(shū)生年少時(shí)，國(guó)家戰(zhàn)亂不斷，“人君好用武”，于是他放下書(shū)本，習(xí)武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí)，國(guó)家安定了，“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的課本。等他把書(shū)被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示：這位書(shū)生失意，不在于它不努力，而是他沒(méi)有恒心和堅(jiān)持性。
堅(jiān)持是一種“韌”的戰(zhàn)斗。
“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，贈(zèng)亦其所不能”“浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睙o(wú)數(shù)次的磨難要洗著凡人，最終是風(fēng)流人物脫穎而出，諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng)，劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采，他們并不是超人，只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境，更善于堅(jiān)持而已。
堅(jiān)持是一種理性的等待和積極的準(zhǔn)備。
鄭板橋的詩(shī)：“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
盡管習(xí)慣有太多太多，但我認(rèn)為堅(jiān)持是最重要的'，因?yàn)樗且环N別樣的競(jìng)爭(zhēng)，我相信，他會(huì)讓我受益終生，也會(huì)讓越來(lái)越多的人受益終生。
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