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實用的童話作文(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話作文 篇1
從前，貓和老鼠是一對好朋友，他們其中一個遇到了困難。另一個就回來幫忙，直到問題解決了為止。
有一年，他們?nèi)フ疑掷锏男游飩冇懻摱煸摮允裁�，狗說：“自己積攢食物唄！”“不行，不行，積攢食物太累了�！必埡屠鲜笳f。兔子又說：“去問別人要食物唄�！薄斑�是不行，那萬一要不到呢�！必埡屠鲜笳f。這時狐貍說：“可以把家里的一些雜物拿到大街上去賣，用賣出去的.錢去商店買一桶油回來就行了�！必埡屠鲜舐犃擞X得一致合理，道了謝就走了。夏天來臨了，貓和老鼠已經(jīng)攢到了二十五元錢�？伤麄円幌�，家里的雜物都賣光了，接下來該怎么辦呢？這時貓說：“可以去挖��！”于是他們挖東西去了。秋天到了，貓和老鼠終于攢到了五十元錢，買了一桶油�？蓡栴}又來了，油該放在哪里呢？老鼠說：“就放家里唄�！必堈f：“不行，放家里別人會偷掉�！必堄终f：“可以放在教堂灶臺的下面�！庇谑撬麄兙妄R心協(xié)力辦過去了�？斓蕉炝�，老鼠終于忍不住饑餓，就對貓說：“我有一個親戚生了孩子，我得去看看�！逼鋵嵗鲜笫侨ネ党杂�，他把油沉淀后上面的一層皮吃掉了。當他回來的時候，貓說：“孩子叫什么名字�！薄啊�，叫皮掉了”“皮掉了，怎么那么不靠譜�！边^了十來天后，老鼠又餓了，于是又對貓說：“我的舅媽又生了一個孩子，我得去看看�！彼智巴烫�，把油吃掉了一半。老鼠回來了。貓說：“這一次叫什么名字�！薄敖小羞^半了�！崩鲜笳f�！斑^半了，怎么還是不靠譜�！必堈f。在冬天的前一天，老鼠還是忍不住了，還對貓說：“我的大姨又生了一個孩子，我還得去看看�！彼巴烫冒炎詈蟮挠统缘�，回到了家，貓什么活也沒說，老鼠就說：“一掃光�！�
寒冬臘月到了，貓想去教堂取點油，當?shù)搅说臅r候，油全沒了，這時貓才明白，皮掉了，過半了，一掃光，都在暗示老鼠吃掉了，他氣憤地回到家，把老鼠給吞到了肚子里，從此，貓和老鼠就成了死對頭。
童話作文 篇2
從前，在一個和平的小國里，有一位國王，他在王宮里對自己的民臣都很好，而且老百姓也吃得好穿的好。所以所有的`人都忠心耿耿。
這里只能用一個詞來形容國泰民安。
可是，一場突如其來的災(zāi)難改變了小國的命運。因為，國王患了一種罕見的怪病，而且自己的女兒也不見了。所有都患難與共，紛紛拿出錢來解治國王，可是一點效果也看不出。
但事情并不會這么僵持下去，因為有一名醫(yī)術(shù)高明的郎中特地從外地過來，對國王的三個兒子說：“你們父王這種病只有在遠處巨奇山谷的魔宮里的活命水才能救治，
因此你們必須得去取一瓶來救你們父王�！彼f完后揚長而去了。
三個兒子一起商量后，便決定先讓大兒去取活命水。
大兒子經(jīng)過漫長的跋涉，終于到了巨奇山谷，結(jié)果碰到了可愛的小矮人。小矮人都熱情的招待大兒子。但大兒子呢？卻對小矮人冷落了，便將大兒子大入了一座山中。
二兒子見大兒子沒有回來，便決定自己去取活命水。他也在途遇見了小矮人，他對小矮人也不關(guān)照，也將他和老大困在了一起。
小兒子也只好自己去找活命水。在路上，他同樣遇到了小矮人，但是他對小矮人是無比的呵護。小矮人為了報答他，便把他送到了魔宮里。
小兒子不僅拿到了活命水，而且還找到了公主。
小兒子又把他的哥哥救了出來，但大兒子又把活命水和河水掉了包。因此國王將小兒子沒有找到活命水的罪名趕了出去。但是，公主回來了，他和國王講了事情的經(jīng)過，國王便把公主許給小兒子，哥哥也得到了應(yīng)有的懲罰。
童話作文 篇3
從前，有個國王他有十二個兒子。一天，國王對王后說：“如果這次生一個女兒的話，我就把那十二個兒子殺了�！蓖鹾箢D時感到震驚，連忙叫那十二個兄弟集合。對他們說：“孩子們，你們快逃吧？如果這次我生的是女孩的話，你們的父王就要把你們殺了！孩子們說：“媽媽，我們不舍得離開您！”王后又說：“孩子們，你們逃到森林里，輪流爬到樹上去放哨。如果我把紅旗在屋頂上的話，你們就回來，如果我舉白旗的話，你們就逃得越遠越好。
幾個月過去了，王后的.孩子出生了，不過是個女兒。兒子們見王后舉起的是白色的旗子，從此他們的對女人痛狠萬分，于是他們說好，以后不再和任何一個女孩說話，還要見一個殺一個。
女兒漸漸長大了。有一天，女兒到那十二個兄弟的房間去玩，突然發(fā)現(xiàn)十二個兄弟的十二件小襯衫。她迷惑不解地跑去問王后，這是怎么回事。王后對女兒說：“這十二件小襯衫呀，是你的十二個哥哥的�！薄巴�！我有十二個哥哥！”女兒高興地說�！澳撬麄兊侥膬喝チ��！迸畠簡枴Ｍ鹾笳f：“我也不知道？因為你，所以他們才會逃的。因為如果是女孩出生的話，你那十二個哥哥就會被殺掉，所以他們才會逃跑�！甭犕�，女兒便出去旅行找她的哥哥們。
找啊找！公主還是未找著她的哥哥們。忽然她看見一座小房子，她走進去，只見一個最小的哥哥在那做家務(wù)，她問：“請問，你認識我的十二個哥哥嗎？”小哥哥想：“難道她是我的妹妹？”小哥哥說：“我就是第十二個哥哥，我叫科利亞：“十一個哥哥出去打獵了，妹妹你先藏起來，我跟哥哥們說好，再叫你出來�！笨评麃喺f道。
過了一會兒，十一個哥哥回來了問：“今天有人來過嗎？”科利亞說：“有，是妹妹。說完，便把她叫了出來。公主終于能和十二哥哥相認了，他們一起高高興興地回到王宮，過上了幸福的生活。
童話作文 篇4
可愛的鬼 有一個鬼很可愛。他愛吃肉，就對一個人說:“我要吃人肉�！蹦莻�人就給他人肉，那個 鬼 說：“我 要吃人做的肉，不是吃人身上的肉！” 沒人和我搶 有一個男生晚上要坐公車回家,可是因為他到站牌等的時候太晚了,他也不確定到底還 有沒有車....又不想走路.因為他家很遠很偏僻,所以只好等著有沒有末班車....等啊 等啊 .... 他正覺得應(yīng)該沒有車的時候,突然看見遠處有一輛公車出現(xiàn)了....他很高興 的去攔車. 一上車他發(fā)現(xiàn)這末班很怪,照理說最后一班車人應(yīng)該不多,因為路線偏遠,但 是這臺車卻坐滿了...只有一個空位,而且車上靜悄悄地沒有半個人說話..... 他覺得 有點詭異,可是仍然走向那個唯一的空位坐下來,那空位的.旁邊有個女的坐在那里 ,等 他一坐下,那個女的就悄聲對他說:"你不應(yīng)該坐這班車的," 他覺得很奇怪,那個女人繼 續(xù)說:"這班車,不是給活人坐的......" "你一上車,他們(比一比車上的人)就會抓你去 當替死鬼的." 他很害怕,可是又不知道該怎么辦才好,結(jié)果那個女的對他說:"沒關(guān)系, 我可以幫你逃出去." 于是她就拖著他拉開窗戶跳了下去,當他們跳的時候,他還聽見" 車"里的人大喊大叫著" 竟然讓他跑了"的聲音..... 等他站穩(wěn)時候,他發(fā)現(xiàn)他們站在一 個荒涼的山坡,他松了一口氣,連忙對那個女的道謝. 那個女的卻露出了奇怪的微笑:" "現(xiàn)在,沒有人跟我搶了......."
童話作文 篇5
在寒冷的冬天，鱷魚奔波在鵝毛大雪的森林里，為肚子里的寶寶食物。不久，他了的野鹿，鱷魚猛撲，��！野鹿叫著，野鹿死了，鱷魚把野鹿推到的`巢里，鱷魚吃了，幾天，鱷魚要生蛋了。一10個，鱷魚叫了：10個！，好景不長，鱷魚使勁孵蛋，，也孵不，孵......
幾天，小鱷魚也孵不出。鱷魚說：這可辦啊!!!，鱷魚依然孵著，有，鱷魚寶寶露出了小尾巴和小手，鱷魚高興的叫了。小鱷魚蛋不停的亂撞，把蛋殼撞碎了，小鱷魚誕生了，就，霎那間，所鱷魚蛋都孵了，不停的叫著：��！小鱷魚到處亂撞。她想：怎么辦？！1個星期，鱷魚蛋還有一個沒孵出來，鱷魚好急，鱷魚寶寶叫她別急別急，1個月，鱷魚蛋還孵。鱷魚蛋里小鱷魚死了，把他埋了，奇跡了，鱷魚沒死，活蹦亂跳的，很機靈。鱷魚和寶寶高興的叫了。
鱷魚寶寶們要學(xué)會游泳、捕食，鱷魚教會了，成年了。
這鱷魚生寶寶的故事，好幸福呀！
童話作文 篇6
“親愛的老屋，我回來了!”“洋洋小主人，可把你盼回來了�！笔钦l在說話，我四處尋找，什么人也沒有看見。
我把帶回的書包放在原來的書桌上，只聽見：“快把他們的東西收拾走，我被壓的都喘不過氣來了，以前你在的時候多好啊，明亮的臺燈，潔凈的'桌面，你的讀書聲、寫字聲我歷歷在目，太留戀了�！笔菚赖穆曇�。我將一袋零用品放在書桌的地上，又聽見書桌在說：“你好啊!你去哪兒啦，我好想你，你在的時候一會畫畫、一會練字，我的生活很充實，可現(xiàn)在無人理睬，更可氣的是把我扔到陰暗的角落，我已經(jīng)變得毫無價值�！蔽衣牰�，原來是我那心愛的寫字板。當我來到客廳，打開電視機時，我又聽見電視機在說：“小主人我很想你啊，你在的時候我陪你一起唱歌，一起跳舞，一起做手工�？砷_心啦，而現(xiàn)在孤獨無比�！蔽覀牡厝リ柵_喘喘氣，剛打開窗簾就有兩個聲音搶著說話，石榴樹說：“我沒有開花結(jié)果是因為你不在，沒人為我修剪�！蔽疑祛^向外定神一看，果真如此，石榴樹真的長瘋了，沒有結(jié)一個石榴。無花果說：“我多子多福，可因為沒有人看管，漂亮的孩子都被小鳥偷吃了�！�
“洋洋，快起床�！笔菋寢寣⑽覇拘�，打斷了我的夢想，真遺憾，我還沒有給它們答話呢，不過心愛的書桌、寫字板、電視機、兩顆果樹，你們拖的夢話與我昨天進屋時所想的一樣，我記住了，我一定抽時間關(guān)照你們，包含老屋的一切，因為咱們是十年的好朋友。
童話作文 篇7
適應(yīng)學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級）
設(shè)計理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級作文起步階段，指導(dǎo)孩子編寫趣味童話，能有效降低習(xí)作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫童話的訓(xùn)練時機。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語言表達水平等特點，即指導(dǎo)孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫作知識指導(dǎo)，以期達到“課后自能成文”的教學(xué)效果。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)流程：
一、 樹立寫童話的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？
生：猜測答案（略）
師：對，就是“童話”�！景鍟和挕吭蹅兘裉炀蛠韺W(xué)學(xué)寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？
生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕贰逗檠礉挕??
師：中國就有童話大王，知道是誰吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經(jīng)說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫�！編熯m機板書：童心】
生2：我們比成年人更會想象�！編熯m機板書：想象】
生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話�！編熯m機板書：兒童語言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰(zhàn)！
【評析：樹立信心對于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學(xué)不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優(yōu)勢以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的教學(xué)鋪墊，服務(wù)�！�
二、 創(chuàng)設(shè)童話情境，動口動腦，練說練筆。
1、 情境創(chuàng)設(shè)
師：森林里的老虎大王要讓幾個小動物來開會，于是它就寫下一則通知，懸掛在大樹下【板畫通知】瞧，這就是老虎大王寫的通知：請大家來開會�？墒峭ㄖ獟斐鋈グ胩炝�，沒有一只小動物來開會，大
家想想，作為大王的它，此時是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣�！景鍟喊l(fā)怒】
生2：很想吃掉小動物。
師：是啊，他真想找這些小動物算賬。【板書：繁忙的小馬，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔�！靠墒�，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說呢？生1、對，通知沒有寫開會的時間�！景鍟簳r間】生2：沒有寫在哪里開會�！景鍟旱攸c】
生3：沒有寫讓誰來開會�！景鍟赫l】
生4：沒有寫開什么會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】
3、動物申辯
師：看來，小動物們有話要申辯�！景鍟荷贽q】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個小動物的特點，各小組分工寫一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清楚”這一項來寫；小豬就針對“沒有寫清楚讓誰開會”；小猴就針對“沒有寫清楚開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包含兩個內(nèi)容：一是說大王的通知沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解通知，自己在原本應(yīng)該開會的時候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時間寫下性命攸關(guān)的一段話吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當老虎大王，從各組選出一個小動物的代表，拿著自己寫的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來開會？
生1：尊敬的老虎大王，沒來開會不是我的'責(zé)任。您的通知上根本就沒有寫清楚開會的時間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚開會的時間，我一定會抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒來呢？
生2：尊敬的虎王，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒有寫清楚到哪里開會。我哪知道開會的地點呢？河馬說可能在河里，松鼠說可能在樹上，羚羊說在山崖上，老鷹還說在天上呢！我呀，一直在樹上等著大家來開會，差一點都等睡著啦。師：小豬，你為什沒來，難道說敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒有寫請誰來開會。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加會議，就是害怕被您驅(qū)趕出來呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的不對啦，開會任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒有寫清
楚開什么會。我還以為您開的是自助餐大會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚回憶內(nèi)容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！
5、虎王改錯
師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫的通知太搞笑啦，什么都沒有說清楚�！景鍟褐e】現(xiàn)在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替虎王寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內(nèi)容呢；女生，就請大家為虎王重新寫一份通知吧。這一次就請你把通知寫齊全！【板書：修改】
生：第二次練筆。
師：請大家交流匯報寫作的結(jié)果吧。
生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的通知上沒有寫清開會的時間，地點，邀請誰，開會的內(nèi)容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商量保護森林環(huán)境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！
童話作文 篇8
小哈皮是一個充滿想像的小伙子，成天想一些奇妙的不可能發(fā)生的事情。
一天夜晚，小仙女露露聽說小哈皮充滿想象力。于是，露露決定在小哈皮的夢中，送給他一支能與各種精靈交流的小神筆，也能帶他想去的地方。
星星眨著眼睛，輕輕地唱起了搖藍曲，小哈皮甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
小哈皮在院子里散步。突然，他聽到了山上有人在唱著一首美妙的歌曲。小哈皮很好奇，于是，就來到了山上探個明白。他躲在灌樹叢中，用手扳開一些葉子，偷偷地看著。原來，這是露露化裝成的一個小女孩在唱歌。突然，有一根樹枝‘‘嘎——吱”斷了。露露停了下來，說：“出來吧！”小哈皮聽了，只好撓著頭皮出來了。小哈皮出來后，露露現(xiàn)了真身，說：“我很崇拜你的想象力，所以，今天送給你一支特別的小神筆，它可以與各種精靈交流，并能帶你想去的地方�！闭f完，露露就不見了。
�。ǘ�
早晨，小哈皮醒來了。發(fā)現(xiàn)手中真的有一支神筆。于是，小哈皮說：“小神筆、小神筆帶我到地下童話王國吧�！闭f完，小哈皮就到了童話王國的草地上。
那里的草通體晶瑩，伸手想去采一根，卻看的到，抓不到。嬌嫩美麗的花兒墊在草兒的下面，使草兒變得絢麗多彩。
小哈皮來到城堡下，吃驚一瞪，“啊喲，我的天哪�！毙」そ辛似饋�。他急忙用小神筆揮了一下，一座銀光發(fā)亮的城堡顯示出來了，那是一座用上千朵說不出名的奇異花草壘成的。
城堡的大門打開了，一個威武的精靈國王，手持寶杖走了出來，后面跟著許多花草大臣，國王說：“能讓我的城堡顯示出來的，說明是非常有能力的人�！�
�。ㄈ�
于是，國王把小哈皮召進了皇宮。原來，國王的掌上明珠得了一種怪�。撼商煺f一些讓人聽不懂的怪語言，把自己悶在小房間里，不肯出來。國王給了小哈皮鑰匙，讓小哈皮進了公主的房間。公主細細地打量了他一番，激動地拉起了他的雙臂，好久才放下，說了一連串的怪語言，小哈皮聽不懂，就連忙把小神筆放到后背，聽小公主說話，小哈皮聽懂了公主在說：“前些天，做夢的`時候，夢見了一個仙女，那個仙女自我介紹說，我叫露露，她可以幫我實現(xiàn)一個愿望，讓我許個愿，于是，我許了個三天后，能有一個帥氣的、能干的小伙子來找我。于是，小仙女兵露露說，讓我給你定個標準吧！那個人要能聽懂我給你制定的怪語言，并符合我規(guī)定的樣子。于是，她就給我看了那個人的樣子，就不見了，這幾天，我一直說這個怪語言，就是因為這個，你能聽懂我的話嗎？”“TWO（能聽懂）”小哈皮說。剎那間，公主的身上冒出了晶瑩剔透的雪花，公主恢復(fù)如常了，小哈皮高興得叫了起來，國王和大臣們都趕來了，他們看到了這一幕，都高興極了，讓公主和小哈皮舉行了婚禮。他們時時刻刻記著，這些幸福是露露帶給他們的。
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