兒時的記憶作文(優(yōu))

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的兒時的記憶作文，希望對大家有所幫助。

　　在我小的時候，有一件事令我記憶憂新。那就是我在幼兒園種大蒜的事情。

　　那是發(fā)生在那年的夏天。在早上第二節(jié)課的時候，我們的班主任鄔老師帶著我們?nèi)�班的小朋友，來到教學(xué)樓后面的一塊菜地。我想：老師帶我們來這里做什么呀？難道要我們在這里自己動手種菜嗎？“小朋友們，你們知道今天我們在這里要做什么嗎？”大家七嘴八舌的議論起來�！胺N菜！”“我知道！我知道！”我叫了起來。鄔老師說：“來，繆辰寧小朋友，請你來回答�！薄耙欢ㄊ亲屛覀兎N大蒜！因為現(xiàn)在我們幼兒園的小朋友有很多都感冒了�！薄皩�，讓我們一起來種大蒜吧！”

　　我們在鄔老師的指揮下，排成一橫排，個個手里拿著小鏟子，學(xué)著鄔老師鏟泥土的樣子。我先拿起鏟子把泥土鏟松；接著我小心的挖出兩個小小的坑，差不多和大蒜的個頭差不多；然后就把大蒜頭朝上，輕輕地放進小坑里，再蓋上泥土，只露出大蒜頭那小小的尖角，還把泥土稍微拍了拍緊。最后，我拿起小水壺，往種大蒜的地方，撒了一點點水。因為鄔老師說過，不能澆太多的水，否則會把它“淹死”的。

　　大蒜種完了，大家看著自己親手種的大蒜，都迫不及待的想讓它快快長大。大約過了一個多星期，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大家種的大蒜長大了，長高了。它們有的亭亭玉立，像一位美麗的少女；有的害羞的低著頭，像是不敢見人一樣；還有的昂首挺胸，像是一位大蒜勇士，隨時準(zhǔn)備出征……

　　看著我種的那兩棵大蒜，長得高高的，似乎在對我說：“看，我長得多快，多高��！”看著它們，我的心里無比激動，我的勞動終于有了收獲。

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