抒情作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的抒情作文5篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　有人說(shuō)，每個(gè)女孩的身邊都有這樣一個(gè)不是男朋友的男朋友。對(duì)于男女之間是否存在純潔的，毫無(wú)私欲的感情，我一直都保有疑惑。我總覺(jué)得，男女相處的過(guò)程中，總會(huì)有幾個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，透露出曖昧的意味。

　　是否曾經(jīng)有這樣一個(gè)男人，他稱(chēng)你作“丫頭”？

　　是否曾經(jīng)有這樣一個(gè)男人，他批評(píng)你作“傻丫頭”？

　　是否曾經(jīng)有這樣一個(gè)男人，他總說(shuō)你太小，卻從不嫌你幼稚？

　　是否曾經(jīng)有這樣一個(gè)男人，他比你大的多，總遷就你的青澀？

　　是否曾經(jīng)有這樣一個(gè)男人，他在你心里的位置，總是模棱兩可？

　　曾經(jīng)，有這樣一個(gè)男人，存在于你的周遭，不會(huì)過(guò)分的靠近，也不會(huì)徹底的遠(yuǎn)離，占據(jù)你生活很小的一部分，卻是無(wú)法割舍的那一部分。他比你大的多，卻不覺(jué)年輪的差距，他有較高的`社會(huì)地位，卻從來(lái)不會(huì)凌駕于你之上，他時(shí)間總是不夠用，卻總能找的到時(shí)間回應(yīng)你的無(wú)聊，他有太多新鮮的誘惑，卻似乎從來(lái)不為所動(dòng)。

　　當(dāng)你情竇初開(kāi)的時(shí)候，他教你面對(duì)愛(ài)，要有勇氣，年輕允許失敗，即便會(huì)痛，至少痛的無(wú)悔。

　　當(dāng)你為高三學(xué)業(yè)絞盡腦汁的時(shí)候，他為你上“趕考網(wǎng)”找到解題思路，羅列高效的學(xué)習(xí)方法。

　　當(dāng)你在大學(xué)風(fēng)光無(wú)限的時(shí)候，他不介意你將他拋之腦后，卻總在你一次次失意時(shí)，打來(lái)溫暖的電話。

　　當(dāng)你到了談婚論嫁年齡的時(shí)候，他告訴你男人不是值得被過(guò)于寵愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)論何時(shí)寵愛(ài)自己才最重要。

　　當(dāng)你笑著走上紅地毯的時(shí)候，他送來(lái)大大的紅包和精致的禮物，卻始終還是沒(méi)有出現(xiàn)。

　　那么多年，你覺(jué)得自己是個(gè)幸福的人，有愛(ài)人，有藍(lán)顏知己。一個(gè)年輕的女子，需要一個(gè)忘年交，帶她走過(guò)年少，邁向成熟，從青春活潑，蛻變?yōu)閮?yōu)雅淡然。

　　友人以上，戀人未滿。這是一種幸福，很多事一旦點(diǎn)破就不再美麗，朦朧的情意，如鏡花水月，不要去探個(gè)究竟，就會(huì)擁有更持久的欣賞。

　　總覺(jué)得，你們的緣分可以讓你們?cè)谖磥?lái)的歲月里，做一輩子做單純的摯友，然而，后來(lái)，你們的未來(lái)沒(méi)有來(lái)。

　　大概，感情的變化總是悄然的，不受控制的。不知道是哪一天，開(kāi)始不敢看彼此的眼睛，不能自如的相處，不敢表露內(nèi)心的念頭。沒(méi)法踏出一步，就只能選擇退到絕路。唯有陌路，才是對(duì)彼此生活的尊重。

　　一沙一塵埃，一粒一傾訴，一殤一次怨，一世只一回。

　　一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生為一人。

抒情作文 篇2

　　在我們小學(xué)生的眼里，書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，讀書(shū)會(huì)豐富我們的頭腦�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)，知識(shí)就會(huì)增多，變得更有學(xué)問(wèn)。

　　在清靜時(shí)，讀上一本好書(shū)，在書(shū)中淡雅，豐富的故事里遨游。走進(jìn)書(shū)的世界，開(kāi)始書(shū)的海洋。書(shū)的海洋是豐富多彩，有的故事是悲傷的，有的是活潑的，還有的時(shí)候是幽靜的。我們會(huì)走進(jìn)書(shū)的'喜怒哀樂(lè)。享受那書(shū)的香氣，書(shū)的美妙。

　　“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！痹谥苣┑那宄�，呼吸著新鮮空氣，伴著書(shū)的香氣，走進(jìn)那一個(gè)又一個(gè)的故事。故事有的能帶給你啟迪，又能培養(yǎng)你的好習(xí)慣，勇氣、善良、愛(ài)心……仔細(xì)的閱讀一本好書(shū)，靜靜地思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)其實(shí)是一種樂(lè)趣。

　　書(shū)中的許多故事情節(jié)會(huì)令你著迷，你會(huì)懷想，自己會(huì)不會(huì)變成白雪公主和王子一起生活？你想不想變成一個(gè)騎士或者王子解救自己心愛(ài)的公主？是否想過(guò)和彼得潘一起冒險(xiǎn)？這會(huì)鍛煉你的想象力，使作文變得又生動(dòng)又具體。

　　讀書(shū)是一種很好的享受，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！

抒情作文 篇3

　　我愛(ài)秋葉，愛(ài)它的妖嬈多姿，更愛(ài)它的無(wú)私的品質(zhì)。

　　夏哥哥走了，秋奶奶來(lái)了，更帶來(lái)了一片金黃。香山上的楓葉也不例外，從遠(yuǎn)處看就像是俯瞰金黃的小麥地。清風(fēng)一吹，每一片楓葉都在翩翩起舞，兩片落葉碰在一起，發(fā)出極其好聽(tīng)的聲響，沙沙——沙沙——。優(yōu)美的音樂(lè)，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們奏出的交響樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這就是秋葉的專(zhuān)利。

　　我的目光慢慢的向上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幾片落葉正在緩緩飄落下來(lái)，它們的身子慢慢的向下，我在婀娜的舞姿前臣服了，一會(huì)兒又有幾片落葉飄下來(lái)，就好像是幾只美麗的蝴蝶。秋葉，見(jiàn)證了春的絢爛，夏的熱烈，經(jīng)歷了風(fēng)的狂放，雨的侵襲，然后在夕陽(yáng)浸染中安詳而落。成熟的美，欲燃的紅，比之一簇一簇的花開(kāi)，更顯厚重。層林盡染，滿目金黃，賞秋葉之靜美，使人豁達(dá)沉靜我不單單只是愛(ài)秋葉的音韻和舞姿，更愛(ài)它的無(wú)私品質(zhì)。

　　當(dāng)你看見(jiàn)滿地半黃的`秋葉時(shí)，你是否想過(guò)：當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，它曾綠化了大自然，給人們帶來(lái)了盎然的生機(jī)嗎？當(dāng)酷暑到來(lái)的時(shí)候，它獨(dú)自承受了太陽(yáng)的烘烤、蔽陽(yáng)遮日，為你撐起一個(gè)清涼世界嗎？到了豐收的秋日，它又把累累果實(shí)奉獻(xiàn)給你嗎？ 當(dāng)寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，大樹(shù)需要冬眠，積蓄養(yǎng)分，它又毅然隨風(fēng)飄去，自甘葉落歸根，入土為肥，為來(lái)年再現(xiàn)郁郁蔥蔥，果實(shí)累累的世界，繼續(xù)作貢獻(xiàn)！ 我們要感恩落葉，為它默默奉獻(xiàn)的精神唱贊歌。

　　我愛(ài)秋葉，愛(ài)它的妖嬈多姿，更愛(ài)它的無(wú)私的品質(zhì)。

抒情作文 篇4

　　叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣鈴聲過(guò)后教室響起朗朗讀書(shū)聲。那天陽(yáng)光正好，清晨明媚的陽(yáng)光正照進(jìn)教室，它那么調(diào)皮那么可愛(ài)似乎想和那一張張稚嫩的臉有個(gè)親密接觸……

　　“咳咳咳…大家安靜了老師有話跟你們說(shuō)說(shuō)這是你們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)一定要好好把握住哈，因?yàn)檫@將決定你高中是否能進(jìn)一個(gè)好的班級(jí)。不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，畢竟只有不到一個(gè)月的時(shí)間了。”下面則是七嘴八舌都在說(shuō)著討論著。張三：“老師，沒(méi)事，在一般的班級(jí)也行反正都是學(xué)一樣的科目”其余同學(xué)哈哈哈大笑�！拔艺f(shuō)你能不能有點(diǎn)上進(jìn)心？能不能讓老師省省心？”說(shuō)罷便慢慢走出了教室。那個(gè)語(yǔ)氣是多么的語(yǔ)重心長(zhǎng)，那個(gè)背影是包含了多少的無(wú)奈與恨鐵不成鋼。

　　一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，如果說(shuō)中考和高考是人生中必打的兩場(chǎng)戰(zhàn)役那么今天我們就要開(kāi)始打我們?nèi)松�的第一�?chǎng)仗，我既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的.是終于熬到放假了，害怕是結(jié)果不是我和我父母想要的。第一科結(jié)束了！嗯，感覺(jué)良好。正開(kāi)心的跟老師說(shuō)著哪個(gè)題目見(jiàn)過(guò)哪個(gè)題目又怎樣怎樣簡(jiǎn)單，老師也便是一臉欣慰，好像眉頭的皺紋也慢慢舒展開(kāi)了來(lái)。接著其他同學(xué)也陸續(xù)出來(lái)跟老師分享著，明明不是一家人卻勝似一家人，多希望時(shí)間能定格在這一刻，永遠(yuǎn)～接著迎來(lái)了最后一科的結(jié)束，大家都如釋重負(fù)，但是好像每個(gè)人又是那么的不舍。老師把我們叫在一起：“從今以后你們就不用挨我的罵我的打了，以后要更懂事了”這一句仿佛是給每個(gè)一個(gè)一耳光那么難受，莫名喜悅的氣氛就沉了下來(lái)，這氣氛無(wú)比的沉重，夾雜著不舍與難過(guò)。

　　記得畢業(yè)照那天大家都開(kāi)心的準(zhǔn)備和班上老師合影留戀，和同學(xué)、朋友、其他班老師，那天陽(yáng)光也是依舊明媚，沒(méi)有那般的熾熱與煩悶。畢業(yè)照結(jié)束后午休時(shí)間到了，我和幾個(gè)好朋友并沒(méi)有睡，而是坐在樹(shù)下說(shuō)著要去哪上高中，我們要在一起，要一起去報(bào)道、要住一個(gè)宿舍、要一起吃飯、一起放學(xué)、一起逛街，一起做好多好多事……是啊，要一起做好多好多事，一切都計(jì)劃得那么好，是那么的向往與憧憬。晚上給老師唱了《感恩的心》一開(kāi)口把自己唱哭了，淚水像失控一樣，哭得根本就停不下來(lái)，老師也哭了，那晚大家抱在一起哭，真的是要分別了，果真誰(shuí)也忍不住分別時(shí)的淚水…那天幾張照片，幾句話，幾張?jiān)嚲戆盐覀兎珠_(kāi)了。那幾位含辛茹苦，孜孜不倦的老師終于不用再每天費(fèi)勁心思的叮囑那些“可惡”的搗蛋鬼了！

　　叮鈴鈴叮鈴鈴…原來(lái)鬧鐘響了，不知不覺(jué)六點(diǎn)了。我拔下耳機(jī)看了看手機(jī)。不知何時(shí)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)，分不清楚是哭了還是通宵熬夜疼得流淚。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去七年，這七年我什么也沒(méi)有得到，也沒(méi)有進(jìn)步，感覺(jué)跟以前那個(gè)稚嫩少年沒(méi)區(qū)別。難道像朱自清先生說(shuō)的“我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世上，然后赤裸裸的離開(kāi)？”唉……只是不知何時(shí)起多了幾分焦慮，幾分傷感，習(xí)慣晚睡，習(xí)慣孤獨(dú)……人吧，都會(huì)長(zhǎng)大都會(huì)變。時(shí)光變遷，好像沒(méi)人能幸免。

　　又是一年盛夏，又是一個(gè)畢業(yè)季，又是莘莘學(xué)子的一段求學(xué)之旅。好像什么也沒(méi)變，只是在重復(fù)著，時(shí)間折磨的都是留戀之人。你們也還是你們，我也還是我。只是不再是那年那天那般模樣的我們……

　　還記得那年樹(shù)下，你、我、她。那年樹(shù)下說(shuō)的話……

抒情作文 篇5

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)分離一個(gè)多月了，想起往日的同窗好友，我的心中不禁涌起一股深深的眷戀之情。

　　以前，我們天真爛漫，總以為時(shí)間是漫長(zhǎng)的，離別，只是電影中才會(huì)呈現(xiàn)的鏡頭�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，很難在一起玩耍、上課、甚至考試了……此刻，同學(xué)們多么希望時(shí)間能夠靜止，然而它仍舊不緊不慢，如流水般的，從我們的指縫之間流逝。當(dāng)我們想伸手抓住它時(shí)，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合�！蔽覀冇瓉�(lái)了生命中的第一個(gè)分離，心中有太多太多不舍和無(wú)奈。熟悉的校園，安靜的課堂，每個(gè)人笑得那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放，但又有誰(shuí)能看透歡聲笑語(yǔ)背后那淡淡的惆悵呢？

　　追憶，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，吵鬧過(guò)，再回首，校園內(nèi)每一條路都留下了我們的足跡，每一朵花都成為了一段美好的回憶。

　　又想起，將要分別的那幾天，教室里失去了往日歡暢的氣氛。也許你認(rèn)為那是懂事的少年為追逐夢(mèng)想做最后的拼搏，其實(shí)，熱血的我們是為即將離別而黯然神傷。

　　可是，離別又能怎么樣，歲月帶走了時(shí)間，卻帶不走我們的.思念，更帶不走我們的同窗情誼。我們始終相信，只有離別的悲傷才有相遇的喜悅。有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。讓我們懷著這份憧憬之情，對(duì)過(guò)去說(shuō)“再見(jiàn)”，向未來(lái)說(shuō)“你好”。

　　風(fēng)吹來(lái)了祝福，熱烈的祝福，雨模糊了期盼的視線，相信總有一天，我們會(huì)重逢在不忘初心的夢(mèng)想里！

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