特殊禮物作文4篇（精選）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的特殊禮物作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
特殊禮物作文 篇1
這天是九月十日，也就是一年一度的教師節(jié)。早上天氣晴朗，劉麗一大早就起來了，劉麗是一名少先隊員，她戴著紅領巾，扎著紅色的蝴蝶結(jié)，背著書包，向?qū)W校走去。她一邊走一邊想：“今天是教師節(jié)，應該送點禮物給老師，但送什么呢？貴重的禮物起，買小禮物能表達心意，究竟送什么好呢？”
劉麗想啊想，不知不覺就走到了田野邊上。她聞到了一陣花香，她回頭一看，哇！田野里長著許多野菊花，劉麗想：“不如送一束野菊花給張老師吧”于是劉麗認真挑選，摘了一把花，并且分成兩束，準備把它們送給張老師和王老師。
一路上，鳥兒在樹上歡快地歌唱，好像是在慶祝教師節(jié)，花兒也都開了，好像是讓學生們摘去送給老師。
劉麗走到張老師家，正準備敲門，忽然看見張老師辦公室的窗戶是開著的，她想：“張老師來得真早，一定在批在批改著我們的作業(yè)。我正好把這束野菊花送給張老師。”于是她躡手躡腳地來到窗戶旁邊，把頭伸進窗戶，看到房內(nèi)空無一人，便把花插進筆筒，正當她準備轉(zhuǎn)身要走時，忽然看見打開著的墨水瓶，還有一支沒有合上筆蓋的鋼筆夾在一本語文教科書中，上面還放著一副眼鏡，這些東西使劉麗的思緒又回到了三年級的時候，有一次，張老師在一節(jié)作文課上，耐心教導同學們的.作文，作文交上來后，張老師批閱同學們的作文到深夜1點鐘。劉麗不禁想到張老師一定又熬夜批改我們的作業(yè)，我一定要好好學習，不辜負老師的期望。正在這時，劉麗聽到有人的腳步聲就悄悄地離開了，在回教室的途中，劉麗心里默默地說了聲：“張老師，祝您節(jié)日快樂�！�
特殊禮物作文 篇2
每當媽媽過生日時，爸爸都會送給她一份禮物，有時是一塊手表，有時是一件漂亮的連衣裙，反正，樣樣都溫暖著媽媽的心。那時，我就會說：“媽媽，以后我長大了也要送您一份禮物！”爸爸和媽媽笑著望著我說：“孩子，我不需要禮物，只要你學會自理，學習進步，我最高興了！”我心中暗自下定決心，一定要送給媽媽禮物。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了三月七日，晚上，我和爸爸約定明天早上六點叫我。第二天六點，鬧鐘準時響了，我馬上換好衣物，一躍下床。你們應該猜到我要給媽媽什么禮物了，我要給她做一頓早飯。于是我洗好手，從冰箱里拿出了三個雞蛋，磕好后一掰，蛋液和蛋黃就流了出來，我把雞蛋打好后，用小勺一勺一勺地把蛋液盛進油鍋中，只聽“滋——滋”地響……，過了幾分鐘，那一碗蛋液已經(jīng)被我攤成了幾個小圓餅，散發(fā)著陣陣香氣，我又將幾張熱好的烙餅切成與雞蛋餅一般大小的.小塊，把雞蛋夾在餅里，抹上蕃茄醬，做成“雞蛋三明治”后又用方便湯料沖了兩碗湯。早餐大功告成，我又把廚房整理干凈，像什么也沒有發(fā)生一樣。已經(jīng)快八點鐘了，我叫醒了媽媽，把她領進了客廳，媽媽看見已經(jīng)備好的早餐，她驚訝地問：“誰做的？”我笑道：“我做的！”。我看見媽媽的臉上露出了笑容，然后媽媽把我摟進懷里，告訴我：“你的禮物真好呀！”
特殊禮物作文 篇3
“同學們，你們猜猜看。我這信封里有什么東西？”王老師手中拿著一個淺棕色的大信封，正朝著我們露著肚皮，仿佛要告訴我們什么。
究竟是什么呢？會不會是朋友送的一張明信片？但從大信封來看，也有可能藏著一封長信�；蛟S是什么地方的優(yōu)惠券……誒！等等，不會、不會是紅包吧？唔，不太現(xiàn)實，大概是些可供觀賞的書法。不想了，反正老師會揭曉的。
同學們也同我一樣好奇，紛紛對大信封進行猜測。老師臉上的笑容愈發(fā)燦爛，同時愈發(fā)詭異。背后的大屏幕散著幽幽的白光，仿佛外星空神秘莫測，鼓勵我們想象。
“何易軒，來吧，為同學們揭曉一下。”老師用大拇指和食指捏住信封的兩個角，一用力，信封口就露出來了。
何易軒取出一張小巧的紙條，大聲念道：“俞錦怡�！�
俞錦怡上去了，微微探頭，想看見信封中隱藏的`東西，神色透露出好奇。白板上的紙張微微飄動，也對這件東西感到新奇。
拿出來了！我努力伸長脖子，恨不得比長頸鹿的脖子還要長。俞錦怡打開一看，臉漲得通紅，她蹲下來，捂著臉，好似狂笑不止。我們湊上去一看，哈哈，原來是學狗叫。
王老師見同學們情緒高漲，又叫吳銘晗上去再次揭曉。紙頭宣布了揭曉者，真可惜，被紙頭選中的人不是我，倒是張瀟楠笑咪咪地上去了，我打賭她在想她是否能抽到大紅包。
果真，她從大信封中抽到了一張鮮紅的毛爺爺，毛爺爺在空中飄動，和藹可親注視著我們。她可真幸運，我郁悶的開始懷疑自己。王老師的雙眼也瞇成一條細縫，終于笑得像個良心商家了，莫名其妙地揉成一團，問張瀟楠：“如果我把這張鈔票揉成一團，你還要嗎？”
張瀟楠毫不猶豫地狂點頭，興奮而激動，連聲道：“要！”
“那把它扔在地上呢？”她依舊答應“要”。門口矮小的綠蘿抖動了幾下，嘰嘰喳喳地討論著此番的意圖。
“如果是扔臭水溝里呢？”
張瀟楠沉思片刻，場面頓時安靜。我盯著手中的筆，如果換成我，肯定干脆地拒絕了。她卻依舊點頭，朗聲回答：“還要！”
“為什么還要？”
“不管怎么樣，它還是一百元，沒有變�！�
“對。不管怎么樣，它自始至終都是一百元錢，不會因為臟了、臭了，而改變它本身的價值�！崩蠋熃Y(jié)束了對張瀟楠的輪番轟炸，大伙兒也緩緩舒了口氣，似乎得到了解脫，“任何事物都有它自身的價值，我們每個人都應該對社會做出應有的價值�！�
特殊禮物作文 篇4
今天，去浙江學習的閭老師回來了，還為我們帶來了特殊的禮物——浙江龍巖的橘子。
上課時，閭老師給我們發(fā)橘子，我們可興奮了�？山酉聛黹偫蠋煹囊痪湓捪褚慌铔鏊行蚜宋遥f：“由于數(shù)量有限，同桌倆人合一個橘子�！蔽沂麡O了，因為同桌的手總是臟兮兮的，他如果碰了橘子我怎么吃呢？正當我無精打采的時候，戴高樂笑嘻嘻地對我說：“別失望了，一個橘子總比沒有好吧，要求不要太高�！彼脑捵屛倚闹谐錆M了一陣陣快樂和喜悅。我打起精神，坐得筆直筆直的。
戴高樂把橘子放到我課桌上，我們一起認真地觀察起來。橘子小巧玲瓏，不像大街上的橘子大而粗糙，它的外皮很光滑。用手摸一下，就像裹著一層輕紗。
我湊過去用鼻子聞了聞，一陣陣濃濃的香味兒撲鼻而入，就像桂花的香味兒一般令人感到清爽無比，頓時煩惱全都拋到了九霄云外。
我迫不及待地剝開外皮，露出了許多小網(wǎng)格，原來這是橘絡呀！老師告訴我們，橘絡可以治療咳嗽呢！那一個個小橘子就像一個個小朋友一個挨著一個正在說悄悄話呢！
我準備把橘子平均分，可接下來一道難題難住了我，只有十個瓣橘子不可以平均分。戴高樂大方地說：“我只吃五瓣，余下的都給你�！蔽议_心地說：“謝謝你！”他手一擺，說：“沒事兒，男生本就應該讓著女生一點。”
我咬下一小口，酸溜溜，甜津津，頓時感到無比可口。
看到我們一個個大快朵頤的樣子，閭老師的嘴角劃過一絲笑意：“用眼看，用手摸，用鼻聞，用嘴嘗，發(fā)現(xiàn)龍巖的.橘子和我們平常的區(qū)別了嗎？”同學們你一言，我一語地匯報起成果來了。
看我們談興很濃，閭老師讓我們記錄下這次有趣的經(jīng)歷，大家拿出筆，教室里只聽見筆與紙摩擦的聲音……
閭老師的禮物可真特殊，既讓我們一飽口福，又讓我們寫出了一篇佳作。
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