[優(yōu)選]不只是環(huán)保作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的不只是環(huán)保作文，希望對大家有所幫助。

　　不只是環(huán)保環(huán)保所帶來的，不只是它本身。一種深刻的人生態(tài)度，隱于其中。

　　——題記

　　“環(huán)保所帶來的，僅僅只是更好的環(huán)境嗎？”望著還算潔凈的馬路上一個不和諧的飲料瓶，我腦中飛快地思考著。

　　身子倒是行動迅捷，幾下便完成了“撿拾飲料瓶并丟至垃圾桶”的動作。已做過多次相同的舉動，因而輕車熟路，實乃舉手之勞。

　　沒了突兀的飲料瓶，馬路反射著夕陽的金輝，溫暖而有美感。

　　然而雖是舉手之勞，卻還是鮮有落實——即使名知道去掉那不和諧的存在，周圍的環(huán)境會更具美感。

　　不論是前面提出的問題，還是后面引發(fā)的思考，都令我不解。索性不去解它，只盡情沉浸在由夕陽、秋風和黃葉所構成的美景中，享受大自然的美。

　　作為一個普通的秋日，它靜靜地存于我腦中，不顯眼，也不難找。

　　時間靜靜地推移，冬天，春天，夏天。終于又是秋天。

　　相仿的場景，相同的人，卻似乎有些不同。一年的時光，讓我知曉了不少。

　　身邊的同學，習慣隨意丟瓶子的，多半態(tài)度輕浮，做事馬虎。那些習慣隨手撿瓶子的，不乏認真嚴謹之輩。風馬牛不相及的兩個事物，卻又有著關聯(lián)，讓人費解。

　　陽光依舊溫暖，秋風依舊裹挾著落葉緩緩地打著旋吹下，不過這一次，沒有瓶子。

　　四處望望，發(fā)現一群小學生正在清理收集的垃圾。

　　好奇地走過去看看，原來瓶子都被集中在了一起，足有十來個之多。

　　旁邊的一面旗上寫著××環(huán)保小組，看了一眼他們忙碌的身影，我卻有些黯然�！皟H憑個人的舉動，對環(huán)保又有什么意義呢？那樣的話，環(huán)保又能帶給我們什么呢？”

　　又走近些，我略有悲哀地看著他們不斷地忙碌。好在他們也沒怎么注意我這個旁觀者，繼續(xù)自己的“光榮勞動”。

　　少頃，這群“環(huán)保先鋒”終于成功地整理好垃圾，心滿意足地準備離去。

　　忽然而至的一陣秋風，吹來一片紙片。紙片在風的推動下快速地在地面上移動，漸行漸遠。

　　原本準備返回的小學生們瞬間有些著急。他們其中最高的一個，沒與他人交流，便沖出人群，直奔紙片。

　　慢鏡頭般地，在他經過我那不長的時間里，我看到了一張對工作高度認真負責而焦急的臉。

　　一下子，難解的聯(lián)系，困擾我一年的問題，全解決了。

　　環(huán)保帶來的不只是干凈整潔的環(huán)境，更是對自我惰性、缺點的克服，以及對一切的認真和高度責任心。而這，不正是成功所需要的人生態(tài)度嗎？

　　心中不甚愉快的情緒一掃而光，小學生也最終追到了紙片。于是，一個中學生和一個小學生同時走在鋪滿落日余暉的路上，似在回家，又似在走向未來。

【不只是環(huán)保作文】相關文章：

不只是環(huán)保作文02-22

不只是比賽02-28

收獲的不只是喜悅作文10-23

收獲的不只是淚水02-20

愛國，不只是豪言壯語02-28

關于父愛并不只是呵護的作文10-10

圖畫書作文：不只是誤會10-03

逝去的不只是日子初三作文11-01

陽光,不只是在前方作文10-24

并不只是一人作文09-11