未來(lái)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的未來(lái)的作文5篇，歡迎大家分享。
未來(lái)的作文 篇1
新世紀(jì)來(lái)臨，不少地區(qū)和學(xué)校，舉行了一些想象作文競(jìng)賽，賽題如《20年后的我》、《30歲生日在母�！�、《20年后相會(huì)在母�！�、《我在20xx年》、《21世紀(jì)給祖國(guó)的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等等，為此，不少教師和小學(xué)生來(lái)信來(lái)電詢問(wèn)我，怎樣寫(xiě)好這一類的想象作文。的確，想象作文比一般記敘文是難寫(xiě)些。因?yàn)樗皇菍?xiě)小學(xué)生已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活——包括直接與間接經(jīng)歷的生活。這類生活，有經(jīng)歷的情節(jié)，有體會(huì)的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生，看到的現(xiàn)實(shí)生活�！跋胂笞魑摹迸c平時(shí)作文中的“想象”有所不同。平時(shí)小學(xué)生寫(xiě)作文也要想象。實(shí)質(zhì)上，所有作文都缺不了想象。有的是細(xì)節(jié)想象，如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子，想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉。作文有了細(xì)節(jié)想象，內(nèi)容就顯得豐富多彩，具體生動(dòng)了。
作文中還有的.是重新組合材料的想象。我們?cè)谛W(xué)生作文訓(xùn)練中，為了把景物寫(xiě)得更美好，把事情寫(xiě)得更富有意義，把人物特點(diǎn)寫(xiě)得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據(jù)作文需要，加以重新組合，然后構(gòu)思表達(dá)。寫(xiě)的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經(jīng)歷。這在作文中是一個(gè)很重要的想象能力�？磮D作文，擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等形式的訓(xùn)練，更是缺不了想象能力。
“想象作文”則不是細(xì)節(jié)與局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。小學(xué)生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn)，用他們善良的童心，用動(dòng)物來(lái)代替人類形象，來(lái)表達(dá)他們的愿望，對(duì)誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢和樂(lè)于助人等方面的品質(zhì)加以贊美；對(duì)說(shuō)慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評(píng)。這是順應(yīng)小學(xué)生心理進(jìn)行發(fā)展思維、發(fā)展語(yǔ)言的一種訓(xùn)練形式。這一類作文的所有情節(jié)，都是根據(jù)小學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)，想象出情節(jié)，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內(nèi)容全憑小作者對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解及其發(fā)展規(guī)律，加以大膽想象出故事情節(jié)。這種想象作文一般小學(xué)生是很難進(jìn)行創(chuàng)作的，必須要對(duì)科學(xué)知識(shí)有較系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)，才能寫(xiě)出這類作文。第三類是未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬于未來(lái)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。
這類未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文，是小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的主體。這類作文是少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的一個(gè)思維過(guò)程。這類作文寫(xiě)作時(shí)要注意幾點(diǎn)。
一是要大膽想象。我們正處于一個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，對(duì)未來(lái)的20年，要敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來(lái)社會(huì)的格局。
二是要合乎情理。想象大膽不等于胡亂瞎想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的想象，顯得不合情理。未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文是理想性想象而不是不能實(shí)現(xiàn)的幻想性想象，更不能神話化。否則，失去了“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的性質(zhì)。
三是實(shí)實(shí)在在。想象作文雖是“想象”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。
四是要有立意。寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想象作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活。所寫(xiě)情節(jié)應(yīng)是愛(ài)國(guó)的，文明的，健康的，積極向上為社會(huì)作貢獻(xiàn)的內(nèi)容。
未來(lái)的作文 篇2
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，有車的家庭也越來(lái)越多了，這樣就難免會(huì)發(fā)生一些交通事故，讓我們大家的身體就留下了一些威脅。
我要發(fā)明一種汽車，在這種汽車他既不用電，也不用油。他是用太陽(yáng)光和月光來(lái)吸收行駛的。它會(huì)把用不完的太陽(yáng)光的熱量?jī)?chǔ)存起來(lái)，陰天也照樣開(kāi)。這樣就不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染了。
這臺(tái)汽車還是完全是用電腦操作的。當(dāng)遇到紅綠燈的`時(shí)候，綠燈就會(huì)走，紅燈就會(huì)停。當(dāng)前面有壞車的話，他就會(huì)啟動(dòng)飛翔系統(tǒng)，飛越過(guò)去，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生交通事故。它還是水、陸、空三用的。當(dāng)遇到泥坑，為了防止汽車陷進(jìn)去，他就會(huì)飛上藍(lán)天，這樣就不會(huì)陷進(jìn)去了。如果需要翻越高山，他就會(huì)跳過(guò)去，這樣就不會(huì)怕山碰到車了。如果遇到江河湖泊，他就會(huì)變成快艇，穿越過(guò)去，這樣就不會(huì)掉河里了。
怎么樣，我發(fā)明的的汽車先進(jìn)吧？其實(shí)還有許多系統(tǒng)沒(méi)給大家介紹，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不給大家一一說(shuō)明了。
未來(lái)的作文 篇3
到了未來(lái)，我們使用的鋼筆就落后了，所以我決定改進(jìn)鋼筆，我們現(xiàn)在使用的鋼筆，存在著兩大缺點(diǎn)：一是經(jīng)常漏水；二是容易把筆尖摔壞。想知道我改出來(lái)的鋼筆是什么樣子的.么？那就往下看吧！
未來(lái)的鋼筆外觀很美麗，它渾身纏繞美麗的光環(huán)，它不僅外觀美麗，而且還有很多的用途呢！，例如：筆尖是用堅(jiān)不可摧牢不可破的金剛石鑄造而成的，可以發(fā)光，在晚上，不開(kāi)燈也可以照明，還有，這種鋼筆不會(huì)漏水，因?yàn)樗捎昧税芽諝鈮嚎s成墨水的神奇功能。
怎么樣，我發(fā)明的筆不錯(cuò)吧！
未來(lái)的作文 篇4
我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師。
因?yàn)槲蚁氚阎R(shí)教給更多的孩子，讓他們?yōu)樽鎳?guó)做更多的貢獻(xiàn)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才可以當(dāng)上教師。
我真的當(dāng)上了教師，我會(huì)把我從小到大的知識(shí)都教給我的學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我還會(huì)帶著同學(xué)們一起做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。這樣同學(xué)們就可以輕松地學(xué)習(xí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥了。如果有學(xué)生在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，我會(huì)用我最大的耐心去幫助他，讓他感受到來(lái)自老師的溫暖。這就是我未來(lái)成為老師的'教學(xué)方法。
在課下，我會(huì)像媽媽一樣，用溫柔的聲音給小朋友一起聊天。用愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，同學(xué)們?cè)谡n間沒(méi)人玩兒的時(shí)候，我會(huì)和他們一起玩耍。做他們的開(kāi)心果。這就是我未來(lái)成為老師在課下和同學(xué)交往的方法。
我就是一名辛勤的園丁，澆灌每一朵小花，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
未來(lái)的作文 篇5
二十年后，我們的`家鄉(xiāng)又會(huì)變得什么樣呢？我要回去看看。
我回到家了，一看，哇，好漂亮！我們家好漂亮！有許多小狗狗汪汪汪圍著我叫，后來(lái)我又去了山上玩。從山上滑下來(lái)，我的衣服都臟了。還摔了個(gè)狗吃大便。
不過(guò)今天真好玩，我喜歡20年后的家鄉(xiāng)！
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