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實(shí)用的《蜜蜂》作文集合(7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《蜜蜂》作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《蜜蜂》作文 篇1
天漸漸黑了下來(lái)，一只小蜜蜂采蜜回來(lái)，一邊用自己的觸角的'微波與伙伴們聯(lián)絡(luò)，可她怎么也收不到信號(hào)。黑暗中，她撞上了一個(gè)迎面飛來(lái)的伙伴，兩人（兩只蜜蜂）高興得跳起舞來(lái)，他（她）們想其他蜜蜂可能己經(jīng)回家了，便提前回去了。剩下十八只，有十五只成功會(huì)面，并一起回到自己家了。這樣二加十五等于十七，有十七只小蜜蜂成功地回到他們的蜂窩。
《蜜蜂》作文 篇2
早上，我來(lái)到教室，看見(jiàn)有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，蜜蜂圍在我們班的一個(gè)同學(xué)的`旁邊，嗡嗡地叫著，我和同學(xué)都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”！
我們問(wèn)她：“蜜蜂怎么會(huì)在你的旁邊呢？”她說(shuō)：“我?guī)Я藘墒ǎㄏ惆衙鄯湮^(guò)來(lái)了，它就圍著我�！编福∥覀儾畔氲皆瓉�(lái)今天是教師節(jié)，她想送給老師花，因?yàn)槔蠋熜量嗟亟逃覀�，傳授給我們知識(shí)，我們要感謝老師！我們決定反擊了，大家一起使出吃奶的勁，大叫一聲，蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。
《蜜蜂》作文 篇3
我是一只勤勞的小蜜蜂，我飛在花叢中采集著香甜的“花粉”。書(shū)就是我的花粉，在我眼里多讀書(shū)，就能多采一點(diǎn)花粉。
我現(xiàn)在經(jīng)�？磿�(shū)入迷，不過(guò)你們應(yīng)該想不到我是么做借書(shū)卡的。
我的借書(shū)卡做了三次多才做好，第一次，我做的太大，第二次，我做的又太小，第三次，我做的不好看，第四次，我的借書(shū)卡才合格呢!
我一做好借書(shū)卡，就迫不及待的借了一本名叫《五彩龍鳥(niǎo)》的.書(shū)，我看的津津有味呢!
這本書(shū)寫(xiě)的是：兩個(gè)原是近親的恐龍家族，大爆炸后卻走上了不同的進(jìn)化道路：岫的家族延續(xù)著孤獨(dú)冷酷的叢林爭(zhēng)斗，澄的家族卻盡享家庭溫情，它們進(jìn)行了一場(chǎng)史無(wú)前例的血淚大遷移……
生命舞臺(tái)上最終留下的競(jìng)是勢(shì)單力薄的澄的家族，愛(ài)讓它們贏得了永恒的輝煌!
《蜜蜂》作文 篇4
人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的`孩子也唱著”我們的生活比蜜甜……“
螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著這個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂黑天回窩，我們也黑天回窩，但人們只夸贊蜜蜂，不夸贊我們。
一天，螞蟻遇見(jiàn)蜜蜂，問(wèn)”你說(shuō)我們螞蟻勤不勤勞？“
小蜜蜂說(shuō)"當(dāng)然了！“
”但人們?yōu)槭裁粗豢滟澞銈�，而不夸贊我們呢？�?/p>
小蜜蜂想了一會(huì)，說(shuō)”因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约�，而我們的勤勞是為了人們�！?/p>
螞蟻聽(tīng)了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
有許多人是用青春的幸福做成功的代價(jià)的。一一莫扎特
《蜜蜂》作文 篇5
我是一只小蜜蜂，一只快樂(lè)的小蜜蜂。
早晨，太陽(yáng)公公從東方升起，我伸了一個(gè)懶腰，美好的一天開(kāi)始了。
我要去采蜜了我拿好籃子，飛出蜂巢，像東風(fēng)飛去。
我飛到一條小溪邊，小溪的水清澈見(jiàn)底。幾只黃尾巴、紅身子的魚(yú)兒正在水中嬉戲，游過(guò)來(lái)又游過(guò)去。不遠(yuǎn)處，幾只大蝦正在比武呢！它們揮舞著兩個(gè)大鉗子，左一下，右一下，打得不可開(kāi)交。旁邊的石頭上，坐著三只小青蛙，正呱呱的叫著，好像在為大蝦們吶喊、助威。
離開(kāi)了小溪邊，我又來(lái)到了一片茂密的樹(shù)林。瞧！在一棵大樹(shù)下，幾棵小樹(shù)正用盡全身力氣，破土而出。旁邊，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在給一棵年邁的老樹(shù)治病。
飛出樹(shù)林，我來(lái)到了一個(gè)小庭院。一進(jìn)院子，我便被一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了。我順著聲音望去，噢，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)歌唱家們正在樹(shù)上唱歌呢。我繼續(xù)向前飛，一路上，有搬運(yùn)食物的.小螞蟻，有為孩子們找蟲(chóng)子而四處奔波的鳥(niǎo)兒媽媽，有為自己建造住宅的蟋蟀.....
大自然的生活豐富多彩，是大自然給我的美好生活。
《蜜蜂》作文 篇6
在華工東區(qū)19棟旁，有一個(gè)蜜蜂窩，蜜蜂窩在一個(gè)樹(shù)干的空洞里，離地面不到一米。每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)看上幾眼，每次都能看到幾十只蜜蜂在洞口，還有一些蜜蜂飛進(jìn)飛出的忙，我每次也就是看看，不敢動(dòng)它們，害怕它們發(fā)火咬我。
今天放學(xué)的時(shí)候，媽媽到學(xué)校去接我的路上，看到一幫五山小學(xué)的孩子正用石頭扔這個(gè)蜜蜂窩，他們自己也有點(diǎn)怕，就離蜂窩幾米遠(yuǎn)扔石頭，就是打不中。媽媽看見(jiàn)制止他們，其實(shí)旁邊樓上幾位大人也在叫他們不要弄蜂窩。
等媽媽接我后，返回路上又看到他們?cè)谀抢�，�?個(gè)男同學(xué)，因?yàn)榇虿恢�，這次兩個(gè)男生抗著一根長(zhǎng)樹(shù)枝，正準(zhǔn)備用樹(shù)枝搗蜂窩。媽媽看見(jiàn)我們后面一大群華工的'學(xué)生也朝這邊走來(lái)，就再次提醒他們不要弄蜂窩，可是他們還是不聽(tīng)，不去搗窩，也不打算走。媽媽知道說(shuō)是沒(méi)有用的，就拿出手機(jī)拍照，拍了一張后，他們發(fā)現(xiàn)不妙，丟下樹(shù)枝，集體轉(zhuǎn)身想跑，媽媽又趕緊拍了兩張，并對(duì)他們的背影說(shuō)：“今天要是有人被蜜蜂蟄了，會(huì)有人來(lái)找你們的。”這一下，他們跑的更快了，哈哈，真有效。
媽媽回到家里，就讓我把照片刪了，其實(shí)就是嚇唬他們一次，不過(guò)他們這樣做，真是很危險(xiǎn)，他們?nèi)橇嗣鄯渑芰耍渌啡司鸵庋昀?/p>
《蜜蜂》作文 篇7
一進(jìn)我們班教室你準(zhǔn)能被教室后面擺放整齊的一排排書(shū)籍所吸引，那是我們班創(chuàng)辦的讀書(shū)角------小蜜蜂書(shū)吧。書(shū)吧的名字是我們老師取的，老師之所以要取小蜜蜂這個(gè)名字，我想一定是她想讓我們像小蜜蜂一樣能每天到書(shū)的海洋中去汲取營(yíng)養(yǎng)吧。
小蜜蜂書(shū)吧里有許多的書(shū)，這些書(shū)都是同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)的，有的書(shū)生動(dòng)有趣，有的書(shū)能教給我們知識(shí)，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》《馬小跳愛(ài)科學(xué)》《西游記》《格林童話》《列那狐的故事》等等，這些都是我百看不厭的書(shū)。《格林童話》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)好看的小故事教給我一些做人的道理，比如要幫助別人，善待別人，不做損人利己的事，而《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)則教給我許多的課外知識(shí)，有時(shí)候我會(huì)拿書(shū)上的.問(wèn)題去問(wèn)我的媽媽，而她有些問(wèn)題竟然回答不上來(lái)呢，這時(shí)候我就像老師一樣把答案詳細(xì)地告訴她，媽媽說(shuō)通過(guò)我她也學(xué)到知識(shí)了，這真是一舉兩得的好事呀。這些書(shū)里我最最喜歡看的書(shū)就是像《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類的知識(shí)書(shū)，因?yàn)槲移綍r(shí)就喜歡看有知識(shí)的書(shū)，上幼兒園的時(shí)候我就通過(guò)看這些書(shū)掌握了許多的知識(shí)，別的小朋友都非常的佩服我，我從讀書(shū)中體會(huì)到了樂(lè)趣，讀起書(shū)來(lái)就更加有勁了，而且媽媽還告訴我人外有人，天外有天，你掌握的知識(shí)多，有人掌握的知識(shí)比你還要多，我深信媽媽講的這些話，所以我一有空閑就會(huì)看書(shū)，我要像海綿一樣不斷吸取書(shū)上的營(yíng)養(yǎng)，不斷地充實(shí)自己。
每天一下課同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地來(lái)到小蜜蜂書(shū)吧，有的一個(gè)人在認(rèn)真地看，有的則是兩三個(gè)人一起看，一起討論，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一就會(huì)面紅耳赤地爭(zhēng)論不休。沒(méi)有小蜜蜂書(shū)吧的時(shí)候，許多同學(xué)一下課就追逐打鬧，而有了小蜜蜂書(shū)吧后同學(xué)們更愿意來(lái)看書(shū)，連不喜歡看書(shū)的同學(xué)也變得愛(ài)看書(shū)了，你說(shuō)小蜜蜂書(shū)吧的功勞大不大？
小蜜蜂書(shū)吧不但美化了我們的教室，它更加美化了我們的心靈。
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