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飛機(jī)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的飛機(jī)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
飛機(jī)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)多年的潛心研究和開(kāi)發(fā)，我終于在20xx年設(shè)計(jì)出了一款多功能飛機(jī)，當(dāng)它出現(xiàn)在展會(huì)上時(shí)，立刻引起了大家的關(guān)注，受到了大家的好評(píng)。
飛機(jī)的平均速度接近光速。它可以在幾秒鐘內(nèi)繞地球轉(zhuǎn)一圈，也可以停在像直升機(jī)空這樣的地方。當(dāng)然，它也可以調(diào)整到和普通飛機(jī)一樣的速度。
要進(jìn)入飛機(jī)的艙門，你需要輸入一個(gè)密碼，而且艙門還裝有一個(gè)監(jiān)控裝置，可以識(shí)別陌生人，即使細(xì)微的縫隙也能被識(shí)別。
當(dāng)你登上飛機(jī)，一場(chǎng)輕松愉快的音樂(lè)會(huì)將會(huì)立即上演。門裝有溫度調(diào)節(jié)設(shè)備來(lái)調(diào)節(jié)飛機(jī)內(nèi)的溫度。控制臺(tái)上的電腦可以進(jìn)入任何地方去，根據(jù)距離，它很快就會(huì)到達(dá)。穿過(guò)走廊，第一個(gè)就是廚房，不會(huì)做飯也不用擔(dān)心，電腦里儲(chǔ)存了很多菜譜，可以親手交給教主做飯。
繼續(xù)往前走，第二個(gè)房間是浴室，主人可以提前預(yù)定洗澡時(shí)間，然后電腦會(huì)燒熱水，準(zhǔn)備洗澡。第三個(gè)房間是臥室，床頭有一個(gè)“休息”按鈕，按下飛機(jī)就會(huì)轉(zhuǎn)換成自動(dòng)駕駛狀態(tài)，所有的門窗都關(guān)著，只留下微弱的燈光。
倉(cāng)庫(kù)是無(wú)形的，可分為食品倉(cāng)庫(kù)、日用品倉(cāng)庫(kù)、圖書倉(cāng)庫(kù)、氧氣倉(cāng)庫(kù)等。只要你給電腦下達(dá)指令，你就可以取出、放回東西或更換新鮮空氣體。整架飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)自飛機(jī)頂部的.一個(gè)小型能量收集板。它非常強(qiáng)大，吸收太陽(yáng)和其他恒星的熱能或光能，并通過(guò)能量轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成飛機(jī)的持續(xù)動(dòng)力。飛機(jī)最重要的特點(diǎn)是，如果它去了另一個(gè)星球，它可以克服重力因素。人們可以舒適地呆在室內(nèi)，就像呆在地球上自己的家里一樣。
我相信：只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后依靠我們的智慧，這種飛機(jī)一定會(huì)提前誕生。
飛機(jī)的作文 篇2
閑來(lái)無(wú)事，折一折紙飛機(jī)，是許多人童年時(shí)都喜愛(ài)做的事情�？粗约河H手折好的飛機(jī)在空中平穩(wěn)地飛行，心底自然而然平添了一份樂(lè)趣與自豪。前幾天，我卻從折飛機(jī)這一看似平常的事中體會(huì)到了人生的哲理。
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，閑得無(wú)事就突發(fā)奇想得想和朋友一起比折飛機(jī)，看誰(shuí)折的飛機(jī)飛得高，飛得時(shí)間長(zhǎng)。我準(zhǔn)備折一個(gè)外表華美、做工精細(xì)的飛機(jī)�？蓜倓傉哿艘话�，朋友就大呼做好了。那真是一個(gè)連小孩子都會(huì)折的簡(jiǎn)易飛機(jī)�？粗侨醪唤L(fēng)的樣子，我在心里暗自發(fā)笑：“這么簡(jiǎn)單的飛機(jī)能飛遠(yuǎn)嗎？”
我們來(lái)到教室外，開(kāi)始了飛行比賽。朋友自告奮勇地要先“飛”一步。我甚是得意，這不明擺著要我贏嗎？朋友用力一扔，飛機(jī)就像一只剛剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)在空中輕盈地飛翔。我剛才還得意的心頓時(shí)涼了半截，但仍不露聲色地緊隨其后，把自己的飛機(jī)滿懷希望地投了出去。誰(shuí)知飛機(jī)剛剛起飛，差距立刻就顯露了出來(lái)。朋友看似沒(méi)有希望的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn)，好像迷戀上了天空，遲遲不肯落地，幾次雖搖搖欲墜卻又度過(guò)難關(guān)。我的內(nèi)心隨著飛機(jī)的起伏而變化著。而我的飛機(jī)竟大大辜負(fù)了我對(duì)它的厚望，才飛一會(huì)兒，就急不可耐地匆匆落地�？粗笥涯菑目罩小皧檴檨�(lái)遲”的飛機(jī)，我的心中充滿了疑惑。為什么我做工那么精細(xì)的飛機(jī)卻不如一架簡(jiǎn)易機(jī)飛得遠(yuǎn)呢？我百思不得其解，這時(shí)朋友好像看透了我的心思，一語(yǔ)道破了其中的玄機(jī)：“我的飛機(jī)為什么會(huì)飛那么遠(yuǎn)呢?就是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體態(tài)輕盈，受到空氣的阻力小，所以飛的就遠(yuǎn)一些。而你的飛機(jī)結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，這種復(fù)雜的.結(jié)構(gòu)反而成了它的一種累贅，使它擺脫不了巨大的地心引力，所以才飛一會(huì)就匆匆落地。”我聽(tīng)后這才豁然開(kāi)朗。
人生不也是如此嗎？小時(shí)候的我們?nèi)缤患芎?jiǎn)易的“飛機(jī)”，對(duì)名利、金錢的渴望不太強(qiáng)烈，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在。隨著年齡的增長(zhǎng)加上周圍環(huán)境的影響，不知不覺(jué)成為了名利和金錢的奴隸，被名和利涂上了一層濃厚的感情色彩，成為了一架復(fù)雜的“飛機(jī)”，生活從此變得不再輕松，整天都在緊繃著神經(jīng)為自己的利益而奔波著，失去了生命中原有的淳樸與厚道，變得虛偽與勢(shì)利。
郎加納斯說(shuō)過(guò)：“金錢的貪求和享樂(lè)的貪求，促使我們成為它們的奴隸�！蔽覀�?yōu)槭裁匆蔀樯畹呐`而不返璞歸真，讓生命露出它原有的本質(zhì)變得簡(jiǎn)單，變得純真，擺脫煩惱，還自己一個(gè)真正的自我呢？
飛機(jī)的作文 篇3
我不知道白色紙飛機(jī)是否依舊飛不過(guò)記憶黑色的深淵。如果是，請(qǐng)讓我離開(kāi)。如果不是，請(qǐng)拉緊我的手，別讓我迷路。
——題記
紙飛機(jī)，承載了多少孩子的夢(mèng)想。那個(gè)時(shí)候，我們都是自己用用完的作業(yè)本來(lái)疊，在班級(jí)里、在操場(chǎng)，互相擲著玩，看看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛的時(shí)間長(zhǎng)，小小的紙飛機(jī)，陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光�？粗炜诊w翔的紙飛機(jī)，夢(mèng)想也隨著飛向了天空。
究竟從什么時(shí)候開(kāi)始，我們悄悄長(zhǎng)成了現(xiàn)在這副模樣？
——女生長(zhǎng)發(fā)齊肩，男生輪廓分明。小背叛，小懵懂，小小的滿足再換不來(lái)大大的幸福。
——我們講成熟的話做成熟的事，用并不成熟的面孔面對(duì)成熟的生活，淪陷在黑色幽默。
她說(shuō)：“紙飛機(jī)已逝�！笔前。俏覀儸F(xiàn)在擁有的是什么呢？每每放學(xué)經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí)，對(duì)自己說(shuō)：“我們都回不去了�！�
我們終于看清生活的本來(lái)面目，翻手殺戮血腥，覆手柳暗花明，不過(guò)是一個(gè)讓人逐漸無(wú)望的過(guò)程。
孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就沒(méi)有了，就像從來(lái)不會(huì)有人在意，我手里的`花也長(zhǎng)出了皺紋。
那什么才叫長(zhǎng)大呢？有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)孩子明白鉆石比漂亮的玻璃珠昂貴時(shí)，他就很悲哀的長(zhǎng)大了。
小時(shí)候在手上畫的手表沒(méi)有動(dòng)，卻帶走我們最美好的時(shí)光。
和同學(xué)拉鉤說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)記得彼此，時(shí)光打了個(gè)靈巧的褶皺，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，是我們食言還是命運(yùn)捉弄？
仿佛還是昨天，找塊地兒挖個(gè)洞，埋個(gè)小小的時(shí)光寶盒；仿佛還是昨天，逮住老往筆盒里丟去殼蝸牛的小學(xué)同桌，跟他大戰(zhàn)三百回合；仿佛還是昨天，打彈珠偷地瓜，撿貝殼抓魚(yú)蝦。曾以為，每一輛公交都能坐到家；曾以為，外國(guó)就是一個(gè)國(guó)家；曾以為，屬相可以一年換一個(gè)；曾以為，吞下泡泡糖會(huì)死掉；曾以為，電影里的演員是真死了；曾以為，十八歲就可以跟心愛(ài)的人在一起……長(zhǎng)大后淚流滿面，才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。
你猜，我們童年時(shí)代拼命掩藏的秘密、少年時(shí)代極力表現(xiàn)的個(gè)性，以及大把大把怎么揮霍都不嫌過(guò)分的明日復(fù)明日是怎樣在夏蟲(chóng)沉默的夜奏響別離的笙簫？那個(gè)眉目清晰輪廓分明的他、溫順純良的她，那些陪我在風(fēng)里刻畫出不同時(shí)期的模樣的孩子都到哪里去了？
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