我的理想的作文[經(jīng)典4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的理想的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想的作文 篇1

　　我理想像天上星星一樣多，但有一顆最亮星星，那便是當一名獸醫(yī)。一天，我和爸爸在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一只受傷小麻雀。它全身都是咖啡色，只有肚皮、腳與嘴部是白色和黃色，它多可愛呀！可是它眼睛是閉著，還受傷了，流出了血。

　　“怎么辦？這附近又沒有獸醫(yī)。”我忐忑不安地想著。我找爸爸要了張粗糙衛(wèi)生紙，不顧小麻雀疼痛，在它纖細腳上胡亂地包扎起來。“啾——啾——”小麻雀撕扯著嗓子發(fā)出痛苦而尖銳叫聲。我看著可憐小麻雀，心中酸酸很不是滋味。

　　過了幾天，我走到箱子前看看小麻雀有沒有康復。當我看到了小麻雀大吃一驚。

　　我解開衛(wèi)生紙才發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)發(fā)炎，起了令汗毛直豎膿包，我推推小麻雀，它一動不動。我心頓時一陣涼，我喊來爸爸，爸爸說小麻雀已經(jīng)死了。

　　我把小麻雀埋在家門前，并插上了一個小木棍，眼睛熱熱我喃喃自語著：“如果我是獸醫(yī)它就不會死了�！本瓦@樣，相當獸醫(yī)理想便開始在心中生根發(fā)芽。

　　后來，我買來了治療動物百科全書認真閱讀，希望不再有類似事情發(fā)生。

　　一次，我到小伙伴家玩，發(fā)現(xiàn)她家一個紙箱子里一些小雞。我高興地看著，突然發(fā)現(xiàn)其中一只在瑟瑟發(fā)抖，仔細一瞧才知道它翅膀受傷了。我立刻想起百科全書里知識，馬上對小伙伴說：“快把你家無菌紗布、酒精、棉花都拿來�！彼�迅速拿來了。我在包扎時，小伙伴她說：“包緊點，別松了。”我說：“不行，這樣就不透氣了，也不能太松，不然紗布就會移動�！被锇閾狭藫项^不解地問：“你怎么知道這些？”我笑著回答：“是從書上學�！�

　　幾天后，小雞果然好了。這使我欣喜若狂，對自己很有信心了。

　　如果我當上了獸醫(yī)，我會讓受傷鯨魚重新在海洋中暢游，讓受傷駿馬重新在疆場上馳騁；讓受傷雄鷹重新在天空中翱翔。讓動物和人真正成為和諧朋友。

　　我長大了要當獸醫(yī)，醫(yī)好一個又一個“病人”，讓快樂留在它們心田，永遠永遠！

　　我長大了要當獸醫(yī)，我知道獸醫(yī)苦，獸醫(yī)累，但是我愿意，我想讓它們開心到老，人是為著理想而活著。我認為�。鹤约哼x擇路就要好好走！

　　我長大了要當獸醫(yī)，我知道獸醫(yī)沒有人類醫(yī)生偉大，但是，獸醫(yī)在動物們心中就是一個英雄！我不在乎什么偉大不偉大，只要我“病人”開心，我也開心了！

　　我先要做第一步當然是要跟動物溝通，了解動物習性，然后學習關于動物知識，最后治病。

　　我理想，你等著，我正在向你逼近！

我的理想的作文 篇2

　　我理想的家園，是一個充滿著歡樂的氣氛和具有鳥語花香陽光燦爛的地方。

　　那里有許多可愛的小動物，他們都是人類的朋友，沒有人會傷害他們，因為它們是那么生氣勃勃，天真可愛。甚至連勇猛地連火車頭都敢撞的犀牛都變得那么溫柔可親！事實上這個家園里人和動物的待遇是相等的。

　　這里還有一些花草，供人們參觀，每天每當我伴著晨光起床時，從窗戶的玻璃上看到這些花，他們的臉上就會張開一張張笑臉開一張張笑臉當你有煩惱時，看看這些花，你的心情頓時會舒暢許多。

　　園內不但有中式建筑，而且還有許多西洋景觀，漫步園內仿佛置身于幻想的境界里，園中許多建筑都是仿造著古代詩人的詩情畫意建造的如蓬蓮瑤臺｀武陵春色，還有蘇州的`獅子林等。

　　園內還有許多廳珍異寶上自九十年前的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫各種廳珍異寶，真是應有盡有，數(shù)都數(shù)不清。

　　在你們想學知識的時候，有愛因斯坦，莎士比亞……眾多名人云集其中，會讓你的大腦轉得更快，你的知識會不斷以你的大腦里消化掉。

　　這個充滿快樂氣氛的家，也就是你的第二個家，會伴隨著你不斷成長進步，我們就是音樂中的間符，我們伴著優(yōu)美的旋律，在社會中走向成功，在家族中走向幸福，社會還在等著你們培育出祖國新一代的花朵。

我的理想的作文 篇3

　　一個清新的早晨，縷縷陽光透過樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上，耳邊不時傳來幾聲自由的鳥鳴和孩子們悅耳的晨讀。然而這樣的美景卻常常被不遠處傳來的呵斥聲刺破：

　　“你怎么這么笨！這么簡單的單詞都學不會，將來能干什么？”

　　如果，我們看到的是這樣一幅景象——

　　孩子學習單詞遇到了困難，媽媽耐心地勸導：“慢慢來，別著急，多讀幾遍就會了�！�

　　清晨的陽光漸漸明媚起來。終于，孩子微笑著響亮地背出了那幾個單詞。

　　一個閑適的下午，陽光暖暖地擁抱著大地，忙了一星期的主婦帶著孩子在小道上散步談心，輕言細語．一片祥和安寧的景象。偶爾有一輛三輪車緩緩地從她們的身邊駛過，吃力而緩慢。媽媽一下子找到了送上門來的“論據(jù)”：“看到了嗎，你要是不好好學習，將來就和這個三輪車夫一樣，沒錢沒地位，靠出賣體力謀生！”

　　如果，我們看到的是這樣一幅景象——

　　三輪車從人們身邊駛過，鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼，道聲辛苦；年輕的媽媽對孩子說：“看到了嗎，每個人都在為自己的人生目標而努力拼搏，寶寶將來一定也要做個有人生目標的人，而且要為之付出自己的努力哦！”

　　一個等待進餐的'傍晚，孩子好奇地在廚房門口張望著，水靈靈的大眼睛盯上了案板上水靈靈的黃瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黃瓜。

　　“媽媽，將來我想當個廚師。”孩子滿懷憧憬地仰面對媽媽說。

　　“傻孩子，怎么能想當個廚子呢，將來我們要做科學家，做公務員，做白領才行，知道嗎？”

　　如果，我們看到的是這樣一幅景象——

　　媽媽親了親孩子，面含微笑：“是嗎？我家寶貝喜歡做菜，將來一定能成為讓媽媽驕傲的全世界最出色的廚師！”媽媽走到孩子身后，拿起刀，細心地教起孩子如何切菜。

　　如果這個世界上許許多多的畫面，都可以變成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已經(jīng)在這個世界上降臨。

　　我理想中的教育，不是將孩子們分成三六九等，也不是教他們死學爛記，更不是教他們一生只沖著一個“官”字、一個“錢”字而去。

我的理想的作文 篇4

　　想必每個人對“課堂”這個詞都不會陌生，畢竟每個人都曾在此學習過，但不一定每個人都會想過理想中的課堂為何樣子這個問題吧？今天我就來闡述一下我理想中的課堂。

　　首先便是靜，因為課堂本就是讓我們思考之處，而人唯有在安靜的地方，才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧，如果課堂不安靜了，同學們就無法再用心跟著老師的話去學習了，那這個所謂的課堂還是課堂嗎？那他將會成為一個交集廳。而且學生在課堂上安靜聽課，也是對老師的尊重，每位老師每天都在為自己所教的班級的學業(yè)而奔波，想必每位老師都很累，所以作為學生，所為老師付出的對象，我們應該做到尊重老師，在課堂上安安靜靜的，在舉手后發(fā)言。

　　其次就是我很希望在課堂上所有同學都能夠相互通融一下。畢竟每個人干事的'速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身為同學，我認為我們理應互相通融一下，快的同學應該等等慢的同學，比方說在做筆記時，總會有某些同學在自己做完筆記后便大聲叫道：做完了，老師，快換吧。我覺得這種行為不光對老師來說很不尊重，更體現(xiàn)出這個人沒有禮貌，自己做完了筆記，便認為老師就應該換頁了，絲毫不考慮別的同學的感受，這種行為不但不會讓因快而產(chǎn)生的虛榮心被填滿，還會被他人討厭，雖然有些同學干事確實磨蹭，但催他們這事兒也還是得在大部分同學都做完的情況下進行的，因為集體的利益永遠都比個人的利益重要

　　這就是我理想中的課堂，每個人都安靜學習，同學之間都會相互照顧。其實八班想要成為這樣一個班級并不難，就看我們自己愿不愿意做出改變了。

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