實用的陽光作文600字4篇[推薦]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的陽光作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

陽光作文600字 篇1

　　今天下午，陽光明媚，學校組織舉辦了“陽光體育 精彩生命”冬季長跑比賽。

　　比賽馬上開始，運動員們個個整裝待發(fā)，都想要為班級爭光。一來到操場，我們便看到，有些同學帶著“照相機”、“攝像機”紛紛準備拍下運動員們跑步的那精彩瞬間；還有些同學站在場外，準備當啦啦隊員。操場上一片沸騰。

　　這時，裁判員說：“各就各位，預～備～�！本o接著吹了一聲哨子。我馬上回過頭來，一看，才知道這是五年級組800米長跑，其中就有我們班的“袁各各同學”和“岳灝宇同學”。我興高采烈地跑過去，想看看他們倆的颯爽英姿，要知道在四年級組的長跑賽時，他們可一起奪走了“第一、二名”。可我向跑道上一看悶了，袁各各竟然只是跑在了中間那段，而岳灝宇卻跑在了最后幾名。我想：是岳灝宇和袁各各的實力削弱了，還是別人的.實力太強了？我不解思索。但是岳灝宇、袁各各你們要加油呀！當跑最后一圈時，每個班級的同學都在為運動員們搖旗吶喊！加油聲響徹天空。運動員們都紛紛拼盡了自己的全力，向前奔跑。最終，袁各各得了第三名，岳灝宇得了第四名。我雖然覺得很是惋惜，但同時也為袁各各和岳灝宇感到驕傲，為我們五（1）班爭了光。

　　輪到女子800米跑時，徐景婷和陸栩佳她們也是竭盡所能，使勁地跑。雖然她們到跑完時沒得到什么名次，但依然值得我們高興，因為她們努力了，盡力了。

　　當回到教室，老師總結了一下這次的比賽，并且說道：“雖然這次岳灝宇和袁各各他們沒有得到第一名，但是他們……”“他們得到第三名和第四名�！瘪T浩杰同學說道。老師又說：“沒錯，這次袁各各和岳灝宇也都……”“都已經盡力，我們應該為他們驕傲，祝賀他們取得了第三名和第四名�！瘪T浩杰又插嘴道�！皩�，還有徐景婷和陸栩佳，雖然她們沒得到什么名次，但她們也努力了，沖刺了。”老師停頓了一下，又說，“所以，在這里我們用熱烈地掌聲祝賀他們�！闭坡曧懫�，我們?yōu)檫\動員們感到高興，我們?yōu)樗麄兒炔剩?/p>

陽光作文600字 篇2

　　她，是我人生中的燈光。

　　她，照亮了我的人生道路。

　　她，是我的母親，是一盞燈。

　　六歲，我渴望她的燈光，洋溢被父母捧在手心的歡暢，沐浴著被寵在甜蜜的芳香，迷戀著媽媽的懷抱中。自從上了小學我便有了自己的一個房間。那時，幼稚的我，想到看的恐怖畫面，長舌頭，大眼睛，血淋淋的鬼怪……都不敢睡覺。在黑暗中，媽媽的房間緊閉著，我不敢閉上眼睛，生怕忽然有什么東西跳出來，用被子緊緊捂著自己，越想越害怕。然而，我每天都睡不好。媽媽似乎猜到了什么，晚上睡覺時，總把自己房間的門打開，微微有燈光照在我房間的墻壁上，似乎把我在黑暗中挽救出來。伴著媽媽愛在心房的美夢，漸漸不害怕那黑暗了。

　　10歲，我躲避她的燈光。隨著流行的音樂讓我愛上了音樂，用自己的零花錢買來一個mp3。每天晚上寫完作業(yè)，在房間里投入地聽著歌。睡覺時也依依不舍，讓歌聲伴我入夢鄉(xiāng)。我知道媽媽是不允許的，密切注意著那扇門對著的墻。若墻壁被燈光照亮，就知道媽媽來了。因此，我每天都留心那面墻，渴望那扇門關著，讓自己沉醉在歌聲中。

　　13歲，溫習那燈光。初中生活十分困難，差不多每晚都坐在書桌前埋頭苦干。媽媽的房間每晚都關著，怕打攪我學習。門內，是織衣的媽媽和看報紙的爸爸，還有那一燈光。門外，是我。陪伴我的是滿桌的課本和一盞孤獨的臺燈。偶爾，媽媽會捧著一杯溫水，滋潤我的.心。

　　現在，我無意中看到媽媽兩鬂的頭發(fā)有些泛白，以為只是燈光照的，伸手想摸平，但是揮之不去的白發(fā)，是媽媽的白發(fā)。心里莫名奇妙地涌起一股心酸……媽媽依舊如陽光般溫暖地愛著我，永遠不灰暗。

　　每天晚上，房間的燈光永遠那么溫柔，那么明亮。

　　我走在媽媽用歲月織的路上，她用陽光般的愛，撒滿我的心田，撒滿我心房里的角落……

　　我要為她點個贊，給予燈光一般的媽媽。

陽光作文600字 篇3

　　陰暗潮濕的一角，充滿生機的綠，卑微低調，微不足道，伴著一絲迷茫，等待屬于他們的陽光，等待屬于他們的綻放。

　　烏蒙山，石門坎，新中小學門口，梁俊站在布滿青苔的舊鐵門前，決定要讓陽光灑進這偏僻而貧窮的校園。

　　不同的語言，貧乏的知識成為這位支教老師的煩惱，冥思間，他輕輕彈起隨身攜帶的那把吉他，琴弦之音驅散了煩惱，明月下，窗臺邊，吹來充滿詩意的風，破碎了困難的枷鎖。一念閃過腦海，他的臉上重新持起了充滿希望的笑。他倚在窗邊，看見陰暗潮濕的一角那一抹充滿生機的綠，被那充滿詩意的.風微微吹動著，可愛而美好…。

　　清晨，白霧繚繞的烏蒙山間，只聽稚嫩童聲唱詩的聲音在山谷里伴著詩意的回響。早起耕作的人垂下眼簾靜靜聆聽，山間花草也隨旋律搖曳。原來他想到用詩歌來和孩子們溝通，搭起心靈之間的橋梁。

　　陽光照亮了烏蒙山，照亮了孩子們的希望。那窗角的青苔，也灑上了金光。

　　自此，烏蒙山不再寂冷和卑微，梁俊與他的愛人周曉丹，教會了孩子們一首又一首詩歌，校園里的歌聲一天比一天充實，陽光照亮了每一個角落，陰霾早已散去，連那布滿青苔的舊鐵也充滿生機。詩歌在孩子們的嘴里不停歇，弦音在梁俊的手中不沉默；孩子們上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，唱到屬于他們的陽光到來，唱到屬于他們的綻放開始……

　　梁俊與周曉丹，經歷無數酸甜苦辣，換來孩子們唱詩的聲音，那聲音明亮了烏蒙山，更是明亮了中國人。在北京舞臺上，燈光閃爍好似陽光璀璨，唱響了屬于他們的綻放時刻。

　　老師的臉上露出欣慰的笑容，就像陽光一樣。不，他們本來就是陽光。

陽光作文600字 篇4

　　每個人心中都有一片屬于自己的天空，誰也闖不進去，我同樣如此。

　　記得那是六年級的時候，我的成績不怎么好，人緣也不怎么好。我對自己的生活感到迷茫，失去了方向。老師在課堂上講著課，我就在下面掰手指玩。忽然，老師停止了說話，而此時我也屏住了呼吸。因為我們都知道，老師每次上課忽然不講話，就意味著要點人回答問題了。

　　你，站起來回答我的問題。

　　老師語罷，同學們都嘆了口氣，像是慶幸沒點自己，又像是遺憾。而老師點的那個同學自然不是我。這是意料之中的，老師只重視成績好的同學，自然忽略了我。

　　突然，陽光透過玻璃折射在我的'課本上，正好映在一句話上：“為中華之崛起而讀書！”而我只是搖了搖頭。心里想著：中華的崛起自然有人在努力，但那個人注定不是我。

　　叮叮叮……，周而復始，又下課了。我漫無目的游蕩著�！澳愀�我到辦公室來�！蓖蝗唬�耳邊響起班主任的聲音來，我嚇了一跳。班主任可從來沒有找過我，難道我犯了什么事，我心里思索著。

　　進了辦公室，班主任就說了起來。“看來你最近的精神狀態(tài)不是很好啊”。我點了點頭。發(fā)覺我對面站的是班主任，于是我又搖了搖頭。看著我的表現，班主任卻沒有說什么，只是接著剛才的話說到：“想想你的父母，他們?yōu)榱俗屇阕x書可是付出了很多�。　蔽以俅吸c頭。

　　“你多看看書吧，看多了你就會發(fā)現它的樂趣。”我想著：“看來看去不就那么幾個字嗎？有什么好看的�！卑�，班主任嘆了口氣說道：“你回教室吧！”

　　于是我又回到了教室里，又過著老師點同學的游戲。我的腦海又閃現那句話：“為中華之崛起而讀書�！蓖蝗�，老師的一段話打斷了我的思索�！澳闫饋砘卮鹞业膯栴}�！薄笆俏覇�？”于是我站起來，回答了老師的提問。

　　為了回答老師的提問，我努力讀書，認真學習。不知不覺原來的我消失了。

　　讀書這兩個字在我心中聳立著。陽光繼續(xù)折射到我的書本上，可我心里暖暖的。

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