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逝去的時(shí)光作文14篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的逝去的時(shí)光作文，歡迎大家分享。
逝去的時(shí)光作文 篇1
六年前我踏入了清林的校門，開(kāi)始了我六年的小學(xué)時(shí)光。六年后我從這里踏出，又即將踏入中學(xué)的門口，我為了這一步一等就是六年，我離開(kāi)了這里，在以后我會(huì)努力回憶起呆在清林的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)回憶起和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
匆匆的六年，就這樣草草的結(jié)束，甚至來(lái)不及回想，可如今回過(guò)頭告別時(shí)看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，卻不舍得，但是我們不能停留在原地，地球雖然是圓的但路是直的，如果我們還能夠相遇，就讓時(shí)光對(duì)彼此都好一點(diǎn)。
我們要畢業(yè)了，我們要奔向我們的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，奔向不同的地方，朝著自己的.目標(biāo)努力、前進(jìn)。朝著自己的人生出發(fā)，可能會(huì)漸漸地淡忘小學(xué)，漸漸地淡忘班級(jí)，淡忘在學(xué)校的點(diǎn)滴。但在我心中會(huì)有一個(gè)聲音，他會(huì)在我難過(guò)時(shí)說(shuō)出我和同學(xué)的生活，會(huì)有一小段記憶，這段記憶他可能已經(jīng)被人遺忘，但是我們終將會(huì)長(zhǎng)大，畢業(yè)和成長(zhǎng)這些字眼是那么的刺眼。
到如今我知道原來(lái)一樓和四樓的距離只有六年，在哪天我再踏進(jìn)這個(gè)校園還會(huì)不會(huì)有那些陪伴了六年的花花草草，還會(huì)不會(huì)有充滿記憶的四樓六二班，在我眼中班里的同學(xué)總會(huì)瘋瘋癲癲，但又總在緊要關(guān)頭團(tuán)結(jié)一致，我何曾想過(guò)，六年前坐在一二班的教師結(jié)識(shí)了我的伙伴，卻又在六年后在六年級(jí)二班分離。
在一本小說(shuō)中的這一句話觸動(dòng)了我“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆�！蔽覀兊南嘤�、相識(shí)、相知好像夢(mèng)一樣，來(lái)得太突然，有走的太快，或許會(huì)在許多年以后提起我們，永遠(yuǎn)的20xx屆六年級(jí)二班。
逝去的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意邁入20xx，或許這是上天對(duì)我的祝福吧，初中兩年已悄然離開(kāi)，我遇到了可種各樣的朋友，希望幸福吧。沒(méi)由來(lái)的傷感使我沉醉，或許20xx結(jié)束后，我還是那個(gè)我，但心境不同了我意識(shí)到我已將成長(zhǎng)，我變得更加成熟。
拉著同學(xué)的手，我們?cè)陉?yáng)光中共舞，像蝴蝶一樣，在稚嫩地青春飛揚(yáng)，不愿意舍去那分年少獨(dú)有的可愛(ài)與純真，不論怎樣，都不忘初心，相信自我大概是我們最重要的期盼。成長(zhǎng)意味著什么，意味著我們的長(zhǎng)大，不僅僅只是變高了或是長(zhǎng)胖了，是心理上的變化，從年少的稚嫩終于長(zhǎng)成了少年的.成熟，我們有了不一樣的心性。這大概就是成長(zhǎng)中最重要的收獲。不要想著，自己長(zhǎng)大了，就可以擺脫父母，擺脫那些瑣碎的關(guān)懷。實(shí)際上真正意義上的的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得理解與寬容，你不會(huì)再因?yàn)橐患r(shí)便大吵大鬧，你不會(huì)再那樣不理解父母的苦心，你變得樂(lè)于交友，你變得快樂(lè)與生機(jī)。
或許我是最沒(méi)有資格說(shuō)這些的人，曾經(jīng)的我自以為是，驕傲自滿，胸懷狹隘。但現(xiàn)如今我理解了，便也釋懷了。我明白自己已成長(zhǎng)。在這里我給與忠告，不要做讓你后悔的事情。
如今的我，明白了許多，我愿為如今的自己喝彩，我愿像一頭雄鷹展翅翱翔，沖破心理障礙，做最好的那個(gè)自己。
逝去的時(shí)光作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)初三畢業(yè)了，但我依然想停留在那歡快的日子里。
那些日子有我朋友的陪伴與鼓勵(lì)，有我老師們的付出和努力，終于我們畢業(yè)了。三年以來(lái)?yè)Q來(lái)的果實(shí)，果實(shí)雖甜，但終有苦澀的地方，終要離別那和你一起努力學(xué)習(xí)，一起嬉笑的小伙伴們，還有那伴隨著我們長(zhǎng)大和指引著我們走向成功的地方。
在這個(gè)地方我有許多不舍的人和物，不舍的我的玩吧呢，不舍的我的老師們，更不舍得這個(gè)培養(yǎng)我們的地方。
三年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，老師老了，學(xué)校不是很新了，這三年里改變了許多成長(zhǎng)了許多，也失去了許多。
長(zhǎng)大了是好事，但沒(méi)了那份童真，有何意義呢，我喜歡同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我懷念老師批評(píng)我們的聲音，雖然我們都被老師打過(guò)，罵過(guò)，心里也怨過(guò)，但他們是為我們好啊，他們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)直到半夜，陪我們一起度過(guò)晚自習(xí)。我想念這些時(shí)光，卻再也回不去，只能默默想著念著。
初中三年我認(rèn)識(shí)許多朋友，我改變了不少，從以前的'高冷，變得喜歡和他們瘋，和他們鬧，從以前的成績(jī)差，變得成績(jī)數(shù)一數(shù)二，這是因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭遥乙埠芟硎苓@個(gè)過(guò)程，三年很短，請(qǐng)你們珍惜時(shí)間，更要珍惜身邊對(duì)你好的人。
致過(guò)去的時(shí)光，愿與你們同在！
逝去的時(shí)光作文 篇4
時(shí)間過(guò)得太快，但這卻是自然無(wú)情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，因?yàn)椴唤?jīng)痛苦的人生算不得成長(zhǎng)。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的情景里無(wú)法自拔，所以每當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次又一次無(wú)情的鞭笞他時(shí)，只會(huì)痛恨、嘲笑自己的無(wú)能與軟弱。不勝折磨的他們開(kāi)始找尋精神寄托，一個(gè)沒(méi)有紛擾的'去處，于是他們開(kāi)始逃避自我，蜷縮成一團(tuán)。
他們是自私的，正因?yàn)樗麄兪菧厥业幕ǘ�，依賴成了最大的阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰(zhàn)勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來(lái)的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自我的確難以戰(zhàn)勝。倘若自己只是一味追逐自我的幻影，最終會(huì)被其他人無(wú)情的超越。有夢(mèng)想并不是錯(cuò)，年少輕狂的我們開(kāi)始總是壯志凌云，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩(wěn)，就再也找不回當(dāng)初的那股沖勁了。
活在當(dāng)下的我們，不去后悔過(guò)去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來(lái)的自己會(huì)有多么強(qiáng)大，也不要害怕快要長(zhǎng)大的自己，順其自然，活出自我，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會(huì)變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
逝去的時(shí)光作文 篇5
記得那是一個(gè)快樂(lè)的夏天，是緣分讓我們相識(shí)，是緣分把你帶到了我的面前，眾多人里我認(rèn)識(shí)了你，眾多人面前我選擇了你。我很快樂(lè)我的快樂(lè)是你帶給我的，我很開(kāi)心因?yàn)槲业拈_(kāi)心也正是因?yàn)橛心恪?/p>
三年的生活一晃就過(guò)去了，這三年里，我們?cè)黄鹦^(guò)，曾一起哭過(guò)，曾一起度過(guò)很逗道難關(guān)……
我要走了，我要到一個(gè)新的'環(huán)境一個(gè)新的校園了，這一走不知道我們何時(shí)還能再見(jiàn)面，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記住在初中有一個(gè)一直等著我的人，有一個(gè)一直在背后默默支持我的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，刻骨銘心。
再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了美好的青春，再見(jiàn)了親愛(ài)的你。我舍不得你們，可是歲月在阻止我們。
三年的生活一眨眼就過(guò)去了，曾經(jīng)我還覺(jué)得度日如年，可是現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，我現(xiàn)在覺(jué)得一天一天過(guò)得真快。難道我的初中生活就要花上一個(gè)圓滿的句號(hào)了嗎？難道我和你就這樣被歲月阻止了嗎？
不，那天晚上滿天星星平行時(shí)空下的約定再一次相遇我會(huì)把我們歡聲笑語(yǔ)譜寫成一首美麗動(dòng)人的歌曲；把我們的淚水化作一條源源不斷的小溪；把我們的歡樂(lè)帶給每一個(gè)人。
好想再回到那些年的時(shí)光回到教室座位前后故意討你溫柔的罵黑板上排列組合你舍得解開(kāi)嗎？
那逝去的時(shí)光啊，在我們的腦海中回蕩；每當(dāng)我們回憶起來(lái)，都是那么的美好那么的溫馨。
逝去的時(shí)光作文 篇6
郭敬明的小說(shuō)總能給人一種發(fā)自內(nèi)心的不可言喻的震撼。在他的作品《夏至未至》中，那被濃密的香樟樹(shù)遮蔽的淺川的夏季，仿佛仿佛永遠(yuǎn)都氤氳著一種無(wú)言的憂傷。一起走過(guò)高中三年的立夏、小司、之昂就在同樣憂傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經(jīng)朝夕相處的伙伴，現(xiàn)在卻要各奔前程。讀到這里，我不禁潸然淚下。
是�。r(shí)光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的笑臉。盡管我們?nèi)绾蔚?努力，終究也抵不過(guò)命運(yùn)的翻云覆雨，輸?shù)媚敲磸氐�。�?dāng)文中的“遇見(jiàn)”離開(kāi)那個(gè)埋葬著她所有愛(ài)與留戀的淺川時(shí)，無(wú)論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要?jiǎng)潅涮?hào)的。劉不住的，就隨它去吧！畢竟，命運(yùn)的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳步。我們總微笑著說(shuō)我們停在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠(yuǎn)走，我們?cè)俜嗊@本相薄，則感慨系之矣。
“悟以往之既度，知來(lái)者之可追�！弊屛覀冋湎н@逐漸縮短到時(shí)間，努力為心中的夢(mèng)想而奮斗。珍惜每個(gè)生命中的感動(dòng)，那將是我們生命中最美麗的彩虹，最明亮的燈。
逝去的時(shí)光作文 篇7
時(shí)光荏苒，只能說(shuō)歲月不待人，有怎奈，時(shí)過(guò)境遷，感時(shí)傷懷……
上帝讓我們走到了一起我們不想也不希望再分開(kāi)。然而，命運(yùn)總是如此捉弄人，昔日的誓言總是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)……現(xiàn)在的我們相見(jiàn)還是能夠喜笑顏開(kāi)的，但是我們彼此知道這只是暫時(shí)的！等到我們相互惜別之時(shí)，互相感慨，安慰，“還會(huì)再見(jiàn)的，我們還是好朋友，我們永遠(yuǎn)在一起……”是的，那一刻，我們都會(huì)感動(dòng)，甚至淚流滿面……
那段時(shí)間我們會(huì)彼此思念，想起大家的'好，甚至可能懷念我們一向仇視的老班……似乎往日所有一切都是最好的，是一生中最難忘的，最可貴的……又一段時(shí)間后，我們將開(kāi)始忘掉傷疤，只是在夢(mèng)中偶然相遇……
這仍是世間最真摯的情感，至少說(shuō)明我們還活在過(guò)去中��！最后，還是那如水的歲月，侵蝕著我們的記憶，甚至把那最后一丁點(diǎn)的妄想都?xì)绲簟覀儗u漸適應(yīng)新環(huán)境，找到新的朋友，忘記遙遠(yuǎn)的過(guò)去，回到新的生活中……
于是，失去的過(guò)去將永遠(yuǎn)失去。當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)，恐怕已是陌生人了吧，甚至連拘謹(jǐn)?shù)囊恍σ彩谴掖摇奶�，我們想起過(guò)去，相會(huì)卻已無(wú)期了，就算心中還有熱血，也只能留在過(guò)去……
光陰似箭，卻比劍還猛，歲月如梭，比梭還厲……感慨之中已過(guò)，遙遠(yuǎn)的未來(lái)似乎還很遙遠(yuǎn)，只有珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，才不枉我們還在一起學(xué)習(xí)過(guò)……
逝去的時(shí)光作文 篇8
拿什么紀(jì)念逝去的20xx？拿什么迎接已到的20xx？
一切如夢(mèng)，逝去的，飄的太遠(yuǎn)�；厥�，望向何方？駐足，停留何處？
20xx依舊固執(zhí)的逝去，在生命中消失了身影。慶幸的是，留下一片屬于20xx的回憶。
20xx年是帶夢(mèng)奔跑，帶心遠(yuǎn)航的一年，可奔跑的腳步，遠(yuǎn)航的帆，終究停留在歲月的末梢，忘了向前。
20xx是忙碌的`一年，尋找著忙里偷閑的歡樂(lè)。
20xx是充滿希望的一年，可最后的最后，希望變了顏色，輕飄飄的懸掛在一顆冰冷的心中。
20xx是以失敗告終的一年，是用堅(jiān)定告訴愛(ài)幻想的我付出和收獲總成正比的一年。
20xx是留有太多遺憾的一年，用小小的成績(jī)安慰自己，心中卻感到莫大的空虛。
20xx是沒(méi)太多流淚的一年，卻再20xx的最后一天，悄悄濕了雙眼，不想被人看見(jiàn)。
20xx，縱有太多遺憾，太多不甘，20xx已走遠(yuǎn)，疲憊的心依舊被生活的洪流沖擊著向前。
20xx的離開(kāi)換錸20xx的開(kāi)始，開(kāi)始后，懂得珍惜。不要讓20xx隨20xx一起埋葬。
在這寒冷的冬，凍結(jié)，消融。
new start！new hope！
逝去的時(shí)光作文 篇9
我記得那是一個(gè)快樂(lè)的夏天。是命運(yùn)讓我們認(rèn)識(shí)了彼此。是命運(yùn)把你帶到了我身邊。我在很多人當(dāng)中認(rèn)識(shí)你，在很多人之前選擇了你。我很開(kāi)心。我的幸福是你帶給我的。因?yàn)槟阄液荛_(kāi)心。
三年的人生很快就過(guò)去了。這三年，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光.
我要走了。我要去一個(gè)新的環(huán)境和新的校園。我不知道我們什么時(shí)候還會(huì)見(jiàn)面，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，有一個(gè)人在初中一直在等我，有一個(gè)人一直在背后默默支持我。
再見(jiàn)親愛(ài)的母校，再見(jiàn)美麗的青春，再見(jiàn)親愛(ài)的你。我不能忍受你，但是時(shí)間阻止了我們。
轉(zhuǎn)眼間三年的.生命過(guò)去了。以前覺(jué)得日子像歲月，現(xiàn)在不這么想了�，F(xiàn)在感覺(jué)一天一天過(guò)的真快。我的初中生活會(huì)圓滿結(jié)束嗎？你和我只是在歲月中停下來(lái)嗎？
不，那一夜，天空下的約定和平行于時(shí)空的星辰再次相遇，我會(huì)用我們的歡笑和歡笑寫一首美麗的歌；把我們的眼淚變成源源不斷的；帶給大家我們的快樂(lè)。
真想回到那些年，故意讓你回到教室座位前后輕輕罵黑板上的排列組合。你愿意解開(kāi)嗎
逝去的時(shí)光在我們腦海中回響；每當(dāng)回憶起來(lái)，都是那么美好，那么溫暖。
逝去的時(shí)光作文 篇10
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，孩子靜靜地呆在悠遠(yuǎn)的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著流年，慢慢地靜靜地度過(guò)舊舊的時(shí)間。
過(guò)去的事，就像舊了的書(shū)頁(yè)，不要去翻，不然，會(huì)被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的`陽(yáng)光朦朧地氤氳在周圍，一雙小手慢慢地?fù)軇?dòng)著拼圖，小孩子特有的倔強(qiáng)驅(qū)使著它不停地飛舞，不一會(huì)兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤(rùn)的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的手輕輕托著棕色的毛絨小熊，對(duì)身邊的另一個(gè)孩子悄聲說(shuō)，一邊使勁眨眨眼睛，她也會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話，坐在一旁，靜靜地盯著“熟睡”的小熊。
開(kāi)始的開(kāi)始，她們都是孩子，最后的最后，成長(zhǎng)在回轉(zhuǎn)的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著仿佛藏族扎染的藍(lán)藍(lán)的天;放下書(shū)，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著太陽(yáng)穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著陽(yáng)光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，小女孩隔著流年，安靜地微笑。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童年的影子……
再見(jiàn)了，逝去的韶光。
逝去的時(shí)光作文 篇11
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光無(wú)情地從指尖劃過(guò)，毫不停歇，它仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)奔跑的人，不給任何讓人喘息的機(jī)會(huì)。為何，時(shí)間過(guò)得如此之快，短短六年，本是很長(zhǎng)，眨眼瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)這美麗的母校，離開(kāi)陪伴六年的朋友。當(dāng)老師一次次的重復(fù)我們只有一百多天的時(shí)間了，心上，便糊上了一層淡淡的酸。沒(méi)想到，時(shí)光如此之冷血，如此之冷酷，讓我們?cè)觞N快就分離。突然想起，上一年級(jí)之時(shí)，吵著鬧著不要去上學(xué)，可，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。
原本，老師有著一頭烏黑的`短發(fā)，白皙的臉�？蓺q月無(wú)情，時(shí)光在她的臉上刻下了皺紋，染下了白發(fā)。老師的個(gè)子也漸漸地矮了，不，是我們高了。老師說(shuō)她都不好意思批評(píng)我們了。畢竟，我們都是大孩子了。
不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的世界里沒(méi)有童話。真的好想念小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，想念在一起的快樂(lè)日子�？山K將分離，小學(xué)，在六年前將我們聚在一起，在六年后又讓我們分開(kāi)。
馬上就要上初中了，時(shí)間真的好快，還記得，當(dāng)年和你們打打鬧鬧，雖吵了架但也會(huì)和好，真的不想離開(kāi)你們，也不想離開(kāi)老師。還記得一年級(jí)的我，在教師節(jié)的時(shí)候畫(huà)了兩幅畫(huà)給老師，而現(xiàn)在，只是送朵花而已。雖然老師有時(shí)吵我們，但她在吵完之后和顏悅色的告訴我們哪里做錯(cuò)了。在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她笑語(yǔ)盈盈。
今年夏天，我們即將分別。這也許是在一起的最后時(shí)光了吧。真的，不想分別。
逝去的時(shí)光作文 篇12
逝去的時(shí)光，帶著幸福燦爛的光芒，像流星劃過(guò)天際，在我的心底留下無(wú)限美麗的回憶。
炎熱的夏天已經(jīng)悄然而去，日子躺在時(shí)間的懷抱中漸漸遠(yuǎn)去，隨之，幸福美滿的初一生活也成為永恒的回憶。
小學(xué)時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中幻想過(guò)我的初中生活，幻想過(guò)初中的老師、同學(xué)。沒(méi)想到這么快就步入了初一，開(kāi)學(xué)第一天，雖說(shuō)有點(diǎn)小插曲，但也算是順利的。我來(lái)到新教室，那種緊張的感覺(jué)是永遠(yuǎn)也忘不掉的，和藹可親的班主任緩解了緊張的氣氛，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)的所有同學(xué)，做自我介紹時(shí)的緊張也是永遠(yuǎn)也忘不掉的。一樁樁一件件快樂(lè)的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個(gè)大家庭的`一員而驕傲。
再次翻開(kāi)初一時(shí)的作業(yè)本，看著上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時(shí)的生活。想想當(dāng)初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬(wàn)分留戀。
現(xiàn)在我已成為初二學(xué)生，讓我們懷著初一那段美好時(shí)光的回憶，憧憬春意盎然的未來(lái)。
逝去的時(shí)光作文 篇13
你口中的沒(méi)感覺(jué)，在我最喜歡的熏陶下，變成了喜歡。我笑——你的善變，你笑——送我一朵不敗的友誼之花。
——題記
曾經(jīng)，比我大一歲的你用你絢爛的文筆為我們的友誼寫了一首詩(shī)，現(xiàn)在，自認(rèn)為伴些成熟的我想為我們我們逝去的時(shí)光寫下一段墓志銘。
小時(shí)候，似乎所有的光環(huán)都戴在你的頭上。你比我高，比我聰明，比我睿智，比我……。我自卑的想，這樣的你在我面前一定是居高臨下的感覺(jué)，可你不是，你努力把你的`心扉降到我的高度讓我順利接聽(tīng)。謝謝你，讓我的童年不在無(wú)知無(wú)色中度過(guò)。
你 升到中學(xué)了，我還在小學(xué)。上學(xué)的路上不再有你的陪伴，放學(xué)的路上不再有你的笑語(yǔ)。我開(kāi)始孤獨(dú)，開(kāi)始不習(xí)慣。我以為我的世界失去了你就沒(méi)有了陽(yáng)光。我牽著你 的手說(shuō)我想和你一塊上學(xué)，你笑著說(shuō)：“我也想啊，可是沒(méi)辦法。我不可能時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”我轉(zhuǎn)身，把你看不到的苦澀咽回心里。當(dāng)時(shí)的似懂 非懂，在多年后才被認(rèn)知為你的良苦用心。
身在高中的你現(xiàn)在會(huì)向我傾訴你的煩惱，傾訴你的放棄與選擇。我會(huì)笑著和你分享我的苦惱，然后我們一起低頭，輕嘆世界如此炎涼，你說(shuō)：“一起努力吧，十年寒窗苦讀，等待金榜題名一刻�！蔽視�(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把你帶些哲理的話刻進(jìn)心里。
逝去的時(shí)光作文 篇14
每每當(dāng)我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當(dāng)臨近期末考，才發(fā)現(xiàn)，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認(rèn)為，學(xué)期是漫長(zhǎng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的'路，卻發(fā)現(xiàn)，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半。看看那數(shù)學(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數(shù)，已經(jīng)漫過(guò)了數(shù)學(xué)廣角，到達(dá)了總復(fù)習(xí)。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝�；蛟S，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現(xiàn)在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現(xiàn)在即將離開(kāi)這所充滿著歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(zhǎng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現(xiàn)在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應(yīng)該是討厭學(xué)習(xí)的�？墒�，事實(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(zhǎng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì)再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì)成為人生中一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話，因?yàn)�，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
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