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寫同學(xué)的作文精品4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫同學(xué)的作文 篇1
鄭漸漸是我的同學(xué)，我們都喜歡叫他老鄭，當(dāng)然，他也喜歡叫我老王，這樣一稱呼，似乎我們都已是大人了，覺得很了不起。
他今年八歲，個子比我高多了，皮膚白白的，是個帥小子，我們班的同學(xué)都喜歡跟他一起玩。他的爸爸在北京202隊(duì)伍工作，是個團(tuán)長。他說今年夏天帶我們?nèi)タ磰W運(yùn)會，但是他只包車費(fèi)，不包門票，那我們可要花很多很多錢呢。
鄭漸漸上課愛說話。我們老師說他是個調(diào)皮搗蛋的孩子，還說他的嘴最甜。有一次，老師說一個學(xué)生頭腦比較笨，鄭漸漸就說：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的`老師。他懂得可多了。
有一陣鄭漸漸說他要跟媽媽要回北京了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舍不得他走，圣誕節(jié)時我還送了一張賀卡給他呢，還寫了一封信給他，讓他回來時再在一起玩。
這幾天，他迷上了打乒乓球。每天放學(xué)的時候，他就和他的媽媽留在乒乓球臺旁，練習(xí)打乒乓球。天都要黑了，還不回家。
你說鄭漸漸是不是個很有趣的人呢？
寫同學(xué)的作文 篇2
“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。
這天上午，一場由寧天樂組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰知，武飛揚(yáng)一個烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！”寧天樂隊(duì)又贏了！
他們壓根兒沒有聽到呂老師在講臺前戴著小麥克風(fēng)說：“同學(xué)們，四個同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂�！�
寧天樂是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個子不高，成績一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個男生，很會發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒什么好下場，但他經(jīng)常干這些事。平時被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過了一會，講臺上只剩下寧天樂的作業(yè)本了。老師等了好久都沒見寧天樂來領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽到，過去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對的。
老師看到錯了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說：“寧天樂啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂對小批評是很計(jì)較的，雖然沒人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會讓他很沒面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場跑。
老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒等寧天樂跑到賽場，就拿起他的作業(yè)，追過去一把拉住了寧天樂，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著寧天樂的肩，寧天樂微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開走開。”
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂火了，猛地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒想到拍他的居然是老師，就沒再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。
老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒有你還站著干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂好像那個吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個問題，是向老師認(rèn)錯，還是臉皮厚到底。
整個班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級的同學(xué)卻覺得很煩人。這么喧鬧的班級里，只有寧天樂和呂老師的世界是安靜的，寧天樂攥著自己的尺子，時不時看上賽場兩眼，怕沒他比賽的位置了。
老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來。寧天樂始終站在那沒動。最后，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語氣說：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開，寧天樂又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。
吃飯時，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時，寧天樂拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的.大屁股，邁著小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂！”寧天樂仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算便宜他了，他以油腔滑調(diào)地語氣說：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來了，像一黑一白的兩個同心圓。今天，老師顯然被氣個夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴(yán)厲地說：“長病誒！”
寧天樂灌水回來了，當(dāng)他正想從老師身后繞過去回到座位的時候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂似乎早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開了。老師一拍桌子，我們能聽到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過這一事，同學(xué)們更不敢亂來了。
不知是被寧天樂惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂的作業(yè)。后來被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒碰過作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過了一會，“寧—天—樂—”老師換了一種語氣，但這種語氣一聽就知道接下來沒好事�！案陕铮俊睂幪鞓坊剡^頭裝傻似地問了一句。“你自己知道！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動動牙齒縮著嘴說，第二遍就從辦公桌上站了起來，一邊憤怒地說：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語，同時大步走向堅(jiān)決不肯走出教室的寧天樂，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。
不論寧天樂怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨便走來走去的么？”寧天樂見勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語文作業(yè)捧過來，呂老師沒有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見寧天樂還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室。看到寧天樂快要掙脫了，后面簇?fù)碇钠渌瑢W(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門上的袋子向?qū)幪鞓氛故境龊图t燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂流出了苦澀的淚水，也不知道是因?yàn)橛X得委屈還是真的認(rèn)識到了錯誤。
寧天樂走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會，意味深長地跟我們說：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂趕出教室，這只是對他不及時訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來走去的懲罰，讓他通過這個教訓(xùn)長長記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當(dāng)天下午最后一節(jié)課時，老師就讓寧天樂回來了。他回來后，也沒有一個同學(xué)為了這件事而去安慰他，因?yàn)榇蠹抑朗撬鲥e了。
我也希望他能夠通過這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個成績優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學(xué)生。
寫同學(xué)的作文 篇3
學(xué)校規(guī)定：六年級的學(xué)生都要在學(xué)校吃午飯，所以，每天中午，都會上演一出出好戲。
第一出：急打飯
下課的鈴聲響了起來，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯��！”哎，男生的嫉妒心可真可怕！
第二出：急插隊(duì)
我好不容易才在人群中找到一個好位置。這時，“插隊(duì)大軍”就要出動了——“飯盒拿著！”一個男生對他處于好位置的哥們兒說。“真麻煩，進(jìn)來�！蹦猩擦伺采眢w，讓出一個空位，“自己拿著飯盒，我才不幫你拿�！笨窗煽窗桑忠幻境晒Φ夭辶岁�(duì)。
第三出：吃飯
我們班上從吃飯的時候就能看出一個人的朋友多不多，朋友多的話，一張桌子能有四五個同學(xué)圍在那兒；朋友少的.話，就只能自己一個人孤零零的吃了�？茨沁�，五個男生正在分一個大飯盒里的飯，這在我們班上已經(jīng)屢見不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨(dú)去打飯老師會舀很多飯，所以，不知哪個‘聰明人’想出了這個辦法，不過這個辦法老師是堅(jiān)決不支持的！
寫同學(xué)的作文 篇4
我的同桌是一個非常可愛熱心的`人。一張圓圓的小臉，大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃小口，特別的漂亮。
我們班都管她叫馬大姐，因?yàn)樗振R又特別的熱心腸，既像一個大姐姐一樣，又像電視上那個馬大姐一樣熱心，所以就了這個外號。
你瞧，馬大姐又在給昨天請了病假沒有來上課的同學(xué)補(bǔ)課呢，講的那叫一個認(rèn)真，仿佛一錯神就漏掉什么似得。
記得有一次運(yùn)動會，同學(xué)們都在操場上開運(yùn)動會，運(yùn)動會結(jié)束后，大家都沒有回教室，直接去食堂吃飯了。馬大姐上來之后，一看還沒有打掃衛(wèi)生，等下就是晚自習(xí)了，結(jié)果她一個人挽起袖子開始打掃衛(wèi)生，等她打掃完上課鈴聲也響起來了，自己也沒有吃上晚飯。她卻一副不在乎的樣子說自己不餓。
我這個同桌呀，既熱心又可愛，我們班同學(xué)都特別喜歡她，我也特別喜歡她。
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