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獻(xiàn)愛心的作文合集【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的獻(xiàn)愛心的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獻(xiàn)愛心的作文 篇1
今天早上升旗時(shí)，升了半旗，我還不明白是再?zèng)]回事，升完后，廣播室傳來愛到日的緣故和捐錢的事情，說完后，操場(chǎng)上一片沸騰，都興奮不已，因?yàn)樵缇陀腥讼刖桢X了，都想把自己的愛心傳達(dá)給四川人民。中午，在電視上播放了在汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震后，全國(guó)在5月19日~~5月21日的14：28分默哀地震中被無辜奪去生命的人們，此時(shí)汽車笛聲，船笛，防空警笛驟然響起，散步的人們必須停止步伐，坐下的人要站起來。升旗時(shí)要升半旗。下午我知道要捐款，便踏著輕快的腳步向?qū)W校，等了一下午，為了課外活動(dòng)。最激動(dòng)人心的時(shí)候到了！當(dāng)一位位同學(xué)拿著那災(zāi)區(qū)人民的“生命錢”是，自己是光榮的！終于等到我了，我拿著那沉甸甸的的錢，邁著沉重的腳步向募捐箱走去，投進(jìn)募捐箱里時(shí)，我非常自豪，激動(dòng)的'在交錢的名冊(cè)上寫著“陳廣源１００元”這幾個(gè)工整的幾個(gè)字。班長(zhǎng)拿著我們?nèi)啵罚参煌瑢W(xué)捐錢的名冊(cè)，念著名字和捐錢數(shù)量時(shí)，我無比激動(dòng)。其實(shí)獻(xiàn)愛心不在于誰捐的錢多就算誰捐愛心，只要捐了錢你就算為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)了愛心，就算沒捐錢，一份牽掛也算是愛心。
獻(xiàn)愛心的作文 篇2
今天是周一，我像往常一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校，突然間我聽到了一個(gè)不幸的消息，我們學(xué)校六年級(jí)(8)班孫慧茹同學(xué)被確診為急性髓系白血病，現(xiàn)在他正在北京301醫(yī)院接受化療，脫發(fā)、惡心、嘔吐、不能進(jìn)食……這對(duì)于一個(gè)年僅12歲的孩子來說，他的身體和心靈要承受病魔帶來的多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!
值得慶幸的是在我國(guó)骨髓褲里已經(jīng)找到了合適骨髓移植對(duì)象，但這需要60萬元的醫(yī)療費(fèi)�？墒�，孫慧茹前期的`治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病，家里已賣掉了所有能賣的東西，并借遍了親朋好友�？扇缃�，這龐大的數(shù)目讓這個(gè)家庭再也承擔(dān)不起了。
作為孫慧茹的同學(xué)，我們不能無動(dòng)于衷，我們有義務(wù)為孫慧茹奉獻(xiàn)一片愛心，來挽救他脆弱的生命。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里展開了。每位老師、同學(xué)都為他送一份力量，獻(xiàn)一份愛心，道一聲祝福，我們會(huì)為挽救生命而感到快樂。
真心希望孫慧茹同學(xué)快些好起來，回到學(xué)校，回到我們的身邊，和其他同學(xué)一樣快快樂樂的學(xué)習(xí)
獻(xiàn)愛心的作文 篇3
俗話說，“一方有難，八方支援”。這不，我校開展的“獻(xiàn)愛心”圖書義賣活動(dòng)就要拉開帷幕了。
昨天，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師的話還歷歷在耳，“同學(xué)們，當(dāng)你們坐在寬敞的教室里讀書，面對(duì)多媒體屏幕的時(shí)候，你是否想過在許多偏遠(yuǎn)山區(qū)還有因?yàn)樨毨W(xué)的兒童嗎？他們不因?yàn)槿鄙僖路羁�，也不因�(yàn)樘畈伙柖亲佣鵁⿶�，他們多么想讀書啊……”聽著李老師的描述，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出一幕幕曾經(jīng)在電視、報(bào)紙上看到過的情景：襤褸的衣裳，粘染灰塵的.臉龐，最讓人難以忘懷的是那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。
現(xiàn)在，同學(xué)們競(jìng)相在走廊上擺起了書攤，準(zhǔn)備把自己用過的書籍賣給需要的同學(xué)，用賣書所得的錢捐給山區(qū)的兒童，讓他們都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。
“賣書啦，賣書啦，這里的好書特別多，走過路過，千萬不要錯(cuò)過�！绷�1）的男生看看差不多了，迫不及待地拉開架勢(shì)嚷道。他的號(hào)召力還挺大的，正在各個(gè)書攤前徘徊觀望的同學(xué)一聽這話都朝六（1）班涌過去。走廊里馬上熱鬧起來，叫賣聲、砍價(jià)聲此起彼伏。盡管“攤主們”的叫賣顯得有點(diǎn)蹩腳，但是生意看起來還不錯(cuò)。買書的同學(xué)也知道這些錢是用來干什么，所以買書時(shí)都很慷慨，看看比較合適就忙著掏口袋了。
我覺得我班的書賣得沒有其他班級(jí)紅火，就幫忙著支招了：“大家看這里，推出買書抽獎(jiǎng)活動(dòng)，買一元以上就能參加抽獎(jiǎng)，買得多多，機(jī)會(huì)多多。”哈哈，我這么一喊，人潮又向這邊涌動(dòng)了。你挑一本，他拿一本，再加上作為獎(jiǎng)品送出的書，攤子上的書迅速少了。
這邊的義賣活動(dòng)才結(jié)束，那邊的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)立刻就吹響了號(hào)角，大有“你方唱罷我登臺(tái)”的意思。在激動(dòng)人心的樂曲中，參加義賣的同學(xué)紛紛把自己的錢投進(jìn)捐款箱。我擠進(jìn)去把錢投進(jìn)捐款箱的時(shí)候，心跳一陣快過一陣，我知道：對(duì)于眾多失學(xué)的同齡人，這微薄的錢并不能起什么作用，但許許多多的同學(xué)都伸出自己的友愛之手，就能筑起一座愛的長(zhǎng)城。
捐款活動(dòng)結(jié)束了，《愛的奉獻(xiàn)》樂曲還在校園上空回蕩，在音樂聲中，我仿佛看到我們捐的錢化作一本本教科書，插上翅膀飛向貧困山區(qū)，仿佛看到了山區(qū)的伙伴們都捧上了心愛的書籍，渴望知識(shí)的眼睛找到了自己應(yīng)有的歸宿。
是啊，我們的祖國(guó)雖然地大物博，但由于人口眾多，還有一些家庭受著貧窮的困擾。通過這樣一次“獻(xiàn)愛心”圖書義賣活動(dòng)，讓我們發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為共建和諧社會(huì)盡自己的一份力量，多好！
獻(xiàn)愛心的作文 篇4
20xx年5月12日，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，是一個(gè)牽動(dòng)著上億人們心的時(shí)刻。14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川，發(fā)生了里氏8、0級(jí)的強(qiáng)烈大地震。這一震，讓許多人無家可歸，這一震，讓許多老百姓遇難，這一震，讓全國(guó)華夏兒女的心燒起來了。各地人民，都在通過媒體、報(bào)紙、新聞等了解受災(zāi)地區(qū)的情況，了解受災(zāi)人民的情況。他們的災(zāi)難是我們的災(zāi)難，他們的希望是我們的希望，我們手拉手，心連心！
5月16日下午，學(xué)校組織全校師生為災(zāi)區(qū)捐款。第二節(jié)課的下課鈴響后，聽到廣播通知，我們五年級(jí)三班迅速走出教室，在走廊上排好隊(duì)之后，按次序走到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，無論是六年級(jí)的大哥哥，大姐姐，還是一年級(jí)的小弟弟，小妹妹，手中都捧著自己心愛的錢，準(zhǔn)備給災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上自己的微薄之力，希望他們?cè)琰c(diǎn)克服困難，重建美好家園。五年級(jí)的同學(xué)們開始捐款了！一班的同學(xué)按秩序站好隊(duì)形，一個(gè)挨著一個(gè)快速將自己心愛的壓歲錢、零用錢，塞進(jìn)募捐箱里，心里總想著：時(shí)間就是生命，快把錢捐完，旱點(diǎn)讓錢送到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民旱點(diǎn)獻(xiàn)上一份愛心；二班的`同學(xué)也很有愛心，接著都紛紛將“紅色的蜻蜓！”投入箱內(nèi)。
到了我們?nèi)嗑杩盍耍∥覀內(nèi)嗤瑢W(xué)排好整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)向主席臺(tái)走去，雙手捧著錢，腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出那些失去親人的悲傷！那些變成廢墟的房屋，那些解放軍戰(zhàn)士、武警、消防戰(zhàn)士……救人的一幕幕現(xiàn)場(chǎng)。到我了，我快步走上前去，向?qū)O老師、黃老師敬了一個(gè)隊(duì)禮，將我放在小盒子里多年的壓歲錢，輕輕地投進(jìn)了那紅色的“愛心箱！”之中！這一刻；是我期盼已久的時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)榻K于實(shí)現(xiàn)了我的愛，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的一片小小的愛心了！這時(shí)，我情不自禁地笑了，這一笑，是發(fā)自內(nèi)心的一笑，是真誠(chéng)的一笑。我快速轉(zhuǎn)身，快速走下主席臺(tái)，因?yàn)椋抑浪麄兒臀乙粯�，希望將愛心急早送往�?zāi)區(qū)，急時(shí)為受災(zāi)人民排憂解難。雖然這錢與其它比起來很少，但我堅(jiān)信，一個(gè)人獻(xiàn)一片愛心，兩人獻(xiàn)兩片愛心，三人獻(xiàn)三片愛心……像水滴一樣，一滴一滴地匯聚起來，總有一天，這水滴匯集形成一個(gè)汪洋大海,而我們的“愛心水滴”就會(huì)形成一個(gè)愛的海洋,幫助四川度過難關(guān),重建自己的美好家園!在回教室的路上,我心里不停地想著:急時(shí)把這批善款,送去災(zāi)民的手中吧!要是我在長(zhǎng)大一些,我一定會(huì)到四川當(dāng)志愿者!
片片愛心,發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)!希望四川的遇難同胞，受災(zāi)人民，早日度過難關(guān),重建美好家園。
“中國(guó)不哭、汶川不哭！”“中國(guó)雄起、四川雄起！”“中國(guó)不哭、天佑中華！”“汶川不哭、中國(guó)挺�。 薄般氪ㄍψ�！”……這樣的標(biāo)語,不時(shí)從我耳邊浮過.相信這場(chǎng)災(zāi)難打不垮我們。
中國(guó)加油！
……
獻(xiàn)愛心的作文 篇5
這個(gè)寒假我獻(xiàn)了兩次愛心，一次是過年在公公婆婆家，一次是在公交站臺(tái)。
大年初二早上，公公婆婆家院門口來了兩個(gè)年紀(jì)很大的乞丐，我先給了他們兩塊錢，但還是止不住我對(duì)他們的同情，我又回屋拿了幾塊錢給他們。這幾塊錢，對(duì)有錢人不算什么，但是對(duì)他們來說意義多大呀！
第二次是在正月初五，我和媽媽從新華書店回來在公家站臺(tái)等公交車，看見一個(gè)老奶奶在不停地向站臺(tái)上的人行乞，但大多數(shù)人都無動(dòng)于衷，也許是看慣了。我覺得老奶奶很可憐，就將手中坐公交的零錢給了她，老奶奶很開心，在不停地說著謝謝。
我每次看到乞丐就想把他們帶回家。但媽媽告訴我：“這是不可能的，因?yàn)橄襁@樣的乞丐還很多，不然的話，我們家就成福利院了，而且有些年輕的`乞丐不值得同情，他們就是想偷懶，而不愿意通過自己的雙手吃苦掙錢�！眿寢屢椰F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有本領(lǐng)掙很多的錢，建一所福利院收容那些真正困難的人。
聽了媽媽的一番話后，我明白了我們應(yīng)該從小要好好學(xué)習(xí)，不然長(zhǎng)大了后悔也來不及了。正如《長(zhǎng)行歌》里面的一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲！”
獻(xiàn)愛心的作文 篇6
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個(gè)人能以愛心待人，都會(huì)帶給別人絲絲暖意。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各個(gè)國(guó)家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責(zé)無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個(gè)被稱為太陽底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好教師將會(huì)使一個(gè)人受益終身。很幸運(yùn)的，我就遇到了一位好教師。我的這位教師她姓李，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴(yán)中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時(shí)候我也想著能見她一面。李教師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的教師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課，李教師便耐下心來給他補(bǔ)課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動(dòng)于李教師的這種敬業(yè)的精神，因此對(duì)李教師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李教師對(duì)我一直都很好，而我也很努力的'學(xué)習(xí)，來報(bào)答李教師對(duì)我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來，我不再像以前那樣整天盼著見李教師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李教師有了隔閡。為什么會(huì)這樣呢？原因還要從一件小事說起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語》的報(bào)紙。我很喜歡這份報(bào)紙。有一次，新報(bào)紙還沒有發(fā)下來，就放在教師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在教師的辦公桌前聚精會(huì)神的看了起來，就在這時(shí)，李教師走進(jìn)教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長(zhǎng)。言語中盡是鄙視與不屑。
李教師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李教師，您知道，我們也有自尊，我們也會(huì)傷心，或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實(shí)就批評(píng)我！
從此以后，我仍然很尊敬李教師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)給李教師解釋一下，但是我又沒有這個(gè)勇氣，害怕李教師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李教師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機(jī)會(huì)吧！
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