生命感悟的作文4篇（實(shí)用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生命感悟的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

生命感悟的作文 篇1

　　生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅(jiān)硬的呢？我們當(dāng)中還有很多人沒有明白生命的涵義，當(dāng)我翻開《生命的硬度》，霎時(shí)，對(duì)生命有了更深的理解。

　　《生命的硬度》敘述了作者楊林因車禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。但是，當(dāng)他看到一只蜻蜓從坎坷的生命中艱難地爬起來時(shí)，楊林感受到了對(duì)生命的真正理解：小小的蜻蜓看似很脆弱，但是它對(duì)待生命的態(tài)度卻是那樣的頑強(qiáng)。從此他的生命有了新的起色，從輕生到頑強(qiáng)地走出生命的低谷，最終超越自我的痛苦過程，不僅使楊林領(lǐng)悟到了生命的意義，還讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他，一個(gè)靠著自己的力量、跨進(jìn)離開了很久的課堂，一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來的男孩，給了我不少有關(guān)生命的`啟示。

　　說真的，每一個(gè)人不得不經(jīng)過生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會(huì)降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰(shuí)也無法預(yù)料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)、是否執(zhí)著。一個(gè)人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運(yùn)妥協(xié)，無法從悲傷中解脫出來，那么，他的生命毫無顏色，只會(huì)是那么地脆弱，根本就不會(huì)有什么硬度可言；一個(gè)人，如果在不幸面前選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑，微笑著面對(duì)一切，以微笑驅(qū)除脆弱、以微笑選擇堅(jiān)強(qiáng)，他的生命也會(huì)逐步堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)有了真正的硬度。但是，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些人卻不如一只小小的蟲子，他們?cè)诓恍颐媲爸粫?huì)唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會(huì)不斷的掙扎，努力尋找一條生路，有時(shí)候它們的努力也許會(huì)帶來失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會(huì)不停的尋找生路。因?yàn)樗鼈冎�道，活著是多么美好的，世界如此之大，怎么可以因�(yàn)橐粫r(shí)的不幸而放棄自己輝煌的人生呢？連動(dòng)物都能明白，難道我們這樣一群活生生的人還沒有動(dòng)物勇敢嗎？那樣的話，我們那所謂“生命的硬度”又會(huì)到哪兒去了呢？

　　是人類的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來生活的嗎？感情對(duì)任何人而言都是很重要的，但不是生活的全部。人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠(yuǎn)會(huì)被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會(huì)逐漸軟化。“生命的硬度”為什么只能從極少數(shù)的人身上看到？其他人的“硬度”去哪里了呢？人們啊，快從感情中走出來吧！把真正的顏色還給生命，永遠(yuǎn)的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？

　　每個(gè)人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒。當(dāng)你找尋到它時(shí)，你也就完成了自己人生中的第一個(gè)任務(wù)，攻克了生命中的第一個(gè)難關(guān)。

生命感悟的作文 篇2

　　在一片荒涼的土地上，生長(zhǎng)著一些枯樹和雜草。他們夜以繼日的站著，守護(hù)這片荒涼之地。

　　然而一陣微風(fēng)吹拂，捎來了幾絲清涼，也捎來了一個(gè)新生命……一朵花的種子借助微風(fēng)搭了一班快車，來到了這片土地。由于沒有其它物種競(jìng)爭(zhēng)的緣故，她扎根于地下之后，生長(zhǎng)的極其迅速。由落地到生根，由生根到出芽，由出芽到長(zhǎng)葉，由長(zhǎng)葉到開花，她進(jìn)入了自己生命中最燦爛之際。

　　她盡情的生長(zhǎng)著，圓圓的嫩葉隨風(fēng)搖擺，好像在向誰(shuí)招手。細(xì)長(zhǎng)的莖像一架樓梯直通頂端，以便把自己最美麗的臉展示給別人，她拼命的張開花瓣兒，臉上顯露著幸福的表情。花瓣粉的像掛在天上的霞；花蕊黃的像閃閃發(fā)光的金塊；葉子綠的像碧玉一般，三色相互融合相互呼應(yīng)，展現(xiàn)了她嬌媚的'姿顏。碩大的花朵仿佛是一只花俏的蝴蝶，又仿佛是幾個(gè)相連的貝殼，又仿佛是剛被洗滌過的粉色玻璃，朦朦朧朧透著一點(diǎn)黃。加上雨水的滋潤(rùn)，更顯得嬌艷可愛。

　　她博得了身邊許許多多生物的憐愛。白天鳥兒為她奏著演唱會(huì)；晚上蟲兒為她唱著搖籃曲；大地喂給她食物；枯樹在她身邊守護(hù)；雜草為她充當(dāng)保姆，連美麗的蝴蝶也被她的姿顏打動(dòng)，忍不住吻一吻她的面容。天熱時(shí)白云從遠(yuǎn)處趕來為她充當(dāng)遮陽(yáng)傘，旱季時(shí)雨水為她擔(dān)任灌溉工。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣過了一段時(shí)間。原來的嬌艷美麗已略顯老套，此花已非彼花，憐愛她的萬物相繼離去，只留她在那兒孤芳自賞，直至衰老而亡，她歸入了死的永眠，花已枯萎，莖已彎曲，葉已枯黃……

　　一個(gè)生命消逝了，但在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。春風(fēng)又捎來了許多花的種子，當(dāng)年的荒地成了百花園。

　　花猶如此，何況人乎？花開花落是自然規(guī)律，即使天上燦爛的星光也有消逝的一天。在生命的盡頭難道我們留下的只有曾經(jīng)他人的憐愛和自己的軀體嗎？難道生命就是這樣毫無意義的循環(huán)嗎？難道我們不能將事業(yè)美，人格美，精神美留于世間并傳承下去嗎？

生命感悟的作文 篇3

　　我在暑假里看了一本名叫《感動(dòng)小學(xué)生的500個(gè)故事》的書，有一個(gè)故事深深地吸引了我。

　　夜晚，星星眨著調(diào)皮的`眼睛，亮閃閃的，那么逗人喜歡。一位叫東東的小朋友最喜歡數(shù)星星了。他的奶奶經(jīng)常會(huì)陪他一起數(shù)星星�？墒怯幸惶欤瑬|東被河水沖走了。奶奶再也見不到東東了。從此以后，奶奶只能一個(gè)人數(shù)星星了，她每天看著星星發(fā)呆。奶奶好可憐，好孤單。

　　讀了這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)，原來人隨時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。老師也說，我們的生命是很“脆弱”的，所以我們應(yīng)該好好珍惜我們的生命！

生命感悟的作文 篇4

　　生命是什么？曾幾何時(shí)，我們對(duì)著父母說出這稚嫩的話語(yǔ)，收到的回答是父母半真半假的帶有哄騙性的`話語(yǔ)，我們半信半疑。

　　于是，長(zhǎng)大后的我們帶上這個(gè)問題，踏上未知的求真路。

　　生命是什么？我們問自然。

　　他答到：是在那漫無邊際的白雪中，朵朵紅梅不畏寒霜，挺立其中，是堅(jiān)強(qiáng)不屈，是傲雪凌霜，是勇于拼搏，是在那一刻綻放的花朵。

　　是在寂靜無人的深山里，枝枝蘭草悠然自得盛開其中，是青蔥本色，是默默無聞，是清幽淡遠(yuǎn)，是在那一刻流露芳香撲鼻。

　　生命是什么？我們問歷史。

　　他回答：是這悠悠歷史長(zhǎng)河中，汨羅江邊那道不卑不亢的身影，是視死如歸，是大義凜然，是寧死不屈，是在那一刻江面上綻開的水花。

　　是那古長(zhǎng)安中，咸陽(yáng)宮前那個(gè)高高在上的背影，是文韜武略，是英姿颯爽，是千古一帝，是那一刻一掃六合的勇猛。

　　生命是什么？我們?nèi)允遣唤狻?/p>

　　但是我們依舊邁著稚嫩的步伐，在這條未知的路上，不斷的探索，尋找我們的答案。

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