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          學(xué)習(xí)的作文

          時(shí)間:2024-04-10 15:56:47 學(xué)習(xí) 我要投稿

          學(xué)習(xí)的作文優(yōu)秀【10篇】

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          學(xué)習(xí)的作文優(yōu)秀【10篇】

          學(xué)習(xí)的作文 篇1

            我有個(gè)托馬斯鉛筆袋,它是二年級(jí)期末考試媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橥旭R斯是我最喜歡的卡通明星,所以我格外愛惜它

            鉛筆袋是長方形的,表面軟軟的`,上面印著托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿著七彩服,襯著身后一片藍(lán)藍(lán)的天空。每列小火車都開心地向我們微笑,好像在說:“你們好,小朋友,歡迎來到托馬斯火車世界。”

            鉛筆袋的個(gè)頭雖然不大,但是用途卻不小。它分兩層,前面一層大些,里面“住”著可愛的鉛筆小姐,喜歡斗嘴的橡皮先生,還有勸架的直尺爺爺······后面一層“住”著我的獎(jiǎng)券,它記錄著我的成績。筆袋就像它們溫暖的“家”。

            托馬斯鉛筆袋陪著我成長,它是我最心愛的學(xué)習(xí)伙伴。每天看到它,我都非常開心。

          學(xué)習(xí)的作文 篇2

            六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,在老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

            一年級(jí)的時(shí)候,我們最先學(xué)到的是拼音,在孫老師的帶領(lǐng)下,我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié);讓那些方塊字排成隊(duì),念動(dòng)聽的兒歌,讀有趣的故事還學(xué)習(xí)了一些簡單的`生字,比如:東,南,西,北,前,后,左,右等。

            到了二年級(jí),我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文,每篇課課文后面都有一些生字,不過比一年級(jí)時(shí)難一點(diǎn),比如:鋼,彈,城,旁,蛙,錯(cuò),漂,腰等。

            到了三年級(jí),我們學(xué)習(xí)了一些較長的課文,還有古詩,每個(gè)單元都有日積月累,口語交際和習(xí)作。

            從四年級(jí)起,每個(gè)單元都添加了詞語盤點(diǎn),把每一個(gè)單元要求聽寫的一些詞語,成語都羅列在一起。在課文里,我們又學(xué)會(huì)了一些簡單的說明方法:擬人,比喻等。

            到了五年級(jí),我們對(duì)說明方法有了更深的了解在原來的基礎(chǔ)上,又增添了:列數(shù)字,舉例子,下定義,對(duì)偶等,使我們加深了對(duì)這一方面的了解。

            隨著年齡的增長,我們已經(jīng)上六年級(jí)了,六年級(jí)的課文比較長,一般都是說明了一些做人的道理,我們從課文中能學(xué)到許多寫作方法,比如:首尾呼應(yīng),前后照應(yīng),聯(lián)想,想象,情景交融,襯托對(duì)比,伏筆照應(yīng),托物言志,托物寓意,鋪墊懸念,承上啟下,開門見山,烘托,渲染,動(dòng)靜相襯,詠物抒情,倒敘法等。

            知識(shí)是沒有盡頭的,俗話說得好:“ 活到老,學(xué)到老!敝挥刑搼讶艄龋粩噙M(jìn)取,才能成為“贏家”。 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記“一分耕耘,一分收獲”的格言,踏踏實(shí)實(shí),迎難而進(jìn)。

          學(xué)習(xí)的作文 篇3

            今天老師又在我們班發(fā)火了,連著這幾天,很多老師不是因?yàn)樽鳂I(yè)就是因?yàn)榧o(jì)律在我班發(fā)火了,老師們都很不解,原來的二班去哪里了?現(xiàn)在上課有學(xué)習(xí)的有說話的,還有做小動(dòng)作的,干什么的`都有。為了避免發(fā)生類似的事情,就施行學(xué)分制。一個(gè)人扣分,如果扣的多,整個(gè)大組都跟著罰跑步,到最后還是不管用。

            數(shù)學(xué)老師這次發(fā)火是因?yàn)椴榱藥讉(gè)大組的作業(yè),錯(cuò)題連篇,數(shù)不勝數(shù),非常生氣,而且上課回答問題的人也不多,表面上會(huì)的人很多,一到做作業(yè)就顯現(xiàn)出來了。老師說數(shù)學(xué)這門是非常好學(xué)的,如果不好好學(xué),會(huì)影響你高考的分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)不好決定一切的事情,又舉例子說明了這件事。

            老師看出同學(xué)們這一陣子心不在焉,上課也不專注,狀態(tài)也沒有調(diào)整好,從作業(yè)上就能看出,一切是應(yīng)付,應(yīng)付的是老師還是自己,但你這樣應(yīng)付下去,害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒有教好,為甚麼同一個(gè)班上課,同樣上一節(jié)課,同樣坐在一個(gè)教室里,差距這么大。

            那是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),有的同學(xué)還沒有調(diào)整好,沒有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,能學(xué)好嗎?沒有調(diào)整好心態(tài)能學(xué)好是不可能的,就是對(duì)自己沒有信心,我曾經(jīng)讀過一句話是居里夫人說的。生活對(duì)于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心,我們必須相信,我們對(duì)每一件事情具有天賦的才能,無論付出任何代價(jià),都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能問心無愧地說;我已經(jīng)盡我所能了。

            是的,我們必須對(duì)自己有信心,相信自己一定能行!心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定一切!

          學(xué)習(xí)的作文 篇4

            不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。

            對(duì)于不太和游泳池接近的`我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。

            我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?

            “下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!

          學(xué)習(xí)的作文 篇5

            學(xué)習(xí),這兩個(gè)字要拆開來看,不僅要學(xué),而且還要漫習(xí),兩樣都必不可少,如果少了一樣,就絕對(duì)不可能成才,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎,學(xué)好之后,多實(shí)踐不是很快樂的嗎?如果少了其中一樣,學(xué)習(xí)二字有何意義?例如數(shù)學(xué),如果不實(shí)踐,不是經(jīng)常會(huì)算錯(cuò)嗎?好比一個(gè)士兵,帶槍不帶子彈,這不是去找死嗎?學(xué)習(xí)也是同樣的,道理你只去學(xué),不去問,學(xué)過又忘,這學(xué)習(xí)有什么用處?人的大腦好比一個(gè)袋子,如果上面有一個(gè)大洞,里頭的`知識(shí)不就全部掉了嗎?

            不是我驕傲,不過我的確認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。

            學(xué)習(xí)又好比是一個(gè)通關(guān)游戲,因?yàn)槲矣袑W(xué)和溫習(xí)這兩樣秘密武器,才讓我走到今天。

          學(xué)習(xí)的作文 篇6

            我是李婷,在城郊的一所普通小學(xué)里每天快樂地學(xué)習(xí),陪伴我的是親密的伙伴和和藹的老師,我的生活充滿陽光?墒俏乙材慷冒嗬镉幸恍安簧线M(jìn)”的同學(xué),讓老師和爸媽操碎了心,老師常常找他們談話,爸媽常為他們愁眉緊鎖,但就是不見他們進(jìn)步,還是天天拖欠作業(yè)、不能按時(shí)背書……

            我常想,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了、時(shí)代進(jìn)步了,要想在社會(huì)立足,就必須要有文化有知識(shí),否則會(huì)被殘酷的社會(huì)競爭淘汰的。這也就是為什么家長和老師特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的原因吧。我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)是件輕松、有趣的事,沒那么可怕。我就給大家講講我學(xué)習(xí)的妙招吧!

            我認(rèn)為先要找到自己生命中的理想。因?yàn)橐粋(gè)人活在世界上得有個(gè)目標(biāo)才行,如果沒有目標(biāo),就沒有努力地方向,沒有方向的船只,怎么能遠(yuǎn)航呢?像我,長大要當(dāng)個(gè)律師,能言善辯,為像爸媽一樣的普通人爭取權(quán)利。有了目標(biāo),我就像自己宣戰(zhàn):“我一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!”這句話,我寫在作業(yè)本的扉頁上,書上,貼在墻上,床頭上,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,鼓勵(lì)著我,特別在我想偷懶的時(shí)候,督促著我……因?yàn)橛辛怂墓膭?lì),我勇敢地走過風(fēng)雨,每年期末都能得到獎(jiǎng)狀和老師的獎(jiǎng)勵(lì),品嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。理想雖然重要,但關(guān)鍵是要用實(shí)際行動(dòng)來證明你的決心。不是有一句名言嗎:成功不是將來才有的,而是決定去做的那一刻起,持續(xù)積累而成的。

            在努力學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)碰到許多不會(huì)的難題。這時(shí)候,你可以像我這樣,去問老師、問同學(xué),俗話說“好馬出在腿上,能人出在嘴上”,有了疑問一定要打破沙鍋問到底;或者也可以去查閱工具書,得到了正確答案一定要記筆記,好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的記憶秘訣哦:睡覺前一天的知識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),閉起眼睛背背,很容易就滾瓜爛熟了,不是常說“溫故而知新”嗎?

            在追求理想時(shí),也許會(huì)遭遇到厄運(yùn),不過你要有“厄運(yùn)打不垮的信念”,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。馬克思爺爺也說“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。你看古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的.道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎?我始終銘記:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。當(dāng)客服了學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)困難和挫折的時(shí)候,我會(huì)覺得自己像了不起的戰(zhàn)士,越戰(zhàn)越勇,越難的知識(shí),我越愿意去鉆研。

            當(dāng)你朝著自己的理想去努力,你會(huì)感到無比的幸福、快樂和欣慰的。來吧,和我一起加油!

          學(xué)習(xí)的作文 篇7

            生活中處處都要認(rèn)真?晌覍W(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)馬虎、有時(shí)愛講話,有時(shí)注意力不集中、有時(shí)調(diào)皮,這就是我---一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的小男生。我想做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,這句話說來簡單,做起來好難。

            我剛開始想不就是做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子嗎,只要上課專心聽講,下課不瘋玩,作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,聽老師和家長的話就行了?蓾u漸的,我發(fā)現(xiàn),要想做到并非那么簡單:每到上課我本想認(rèn)真聽講,可總是經(jīng)不住誘惑偶爾做一下小動(dòng)作、走走神和同學(xué)說說話,;下課我總經(jīng)不住誘惑和同學(xué)一起追逐打鬧;作業(yè)本想認(rèn)真對(duì)待,可過一會(huì)兒我就開始開起小差;每當(dāng)老師或家長要求我干什么,我總是心里很不情愿……

            我其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的,我的愛好是打羽毛球、乒乓球、打籃球,而且打的都很棒。學(xué)習(xí)中,在一次小組加分時(shí),我們小組總是被扣分,在我和另一個(gè)同桌的努力下把失去的'分?jǐn)?shù)得了回來,媽媽說我認(rèn)真起來也是個(gè)優(yōu)秀的孩子。

            我想做個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好孩子。

          學(xué)習(xí)的作文 篇8

            我有許多文具,有橡皮、水筆、三角尺……但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

            這只鉛筆盒長22厘米,寬9厘米,是用塑料制成的,穿著一件紫色的“連衣裙”。一見到它,首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個(gè)芭比娃娃,第一個(gè)娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發(fā)上有一只藍(lán)紫相間發(fā)卡,穿著一件黃色T恤和一條藍(lán)色牛仔裙,正在專心致志的讀書呢!另一個(gè)娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起,露出甜甜的微笑。她金發(fā)上戴著精致的皇冠,穿著一條白色的紗裙,腳蹬一雙高跟鞋,雙手托著下巴,仿佛在說:“小主人,好好學(xué)習(xí)喲!”在她們的周圍點(diǎn)綴著無數(shù)朵小花,美麗極了!

            打開蓋子,鉛筆盒分上下兩層,上層躺著十二支2H鉛筆,好像隨時(shí)等待我的.命令。掀開上層的活動(dòng)板,便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了。格子邊上放著一把直尺,緊挨著是一支十色筆,熒光筆藏在小抽屜里,身邊躺著一塊藍(lán)色的橡皮,上面畫著兩只小鳥,它們正在比賽唱歌呢!

            鉛筆盒是我七歲生日時(shí),媽媽送給我的生日禮物。它是我學(xué)習(xí)的好助手,也是我的好伙伴。

          學(xué)習(xí)的作文 篇9

            “一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”這首歌是我最喜歡的一首歌,所以愛屋及烏,我也漸漸地喜歡上了這首歌的樂譜,想要學(xué)習(xí)它。

            在一節(jié)音樂課上,老師教我們樂譜,我開始不會(huì)唱,就把漢字注在下面,老師發(fā)現(xiàn)了,嚴(yán)厲地對(duì)我說:“這樣做事不對(duì)的,發(fā)音會(huì)不準(zhǔn)確!泵鎸(duì)老師的批評(píng),同學(xué)的譏笑,我羞愧地低下頭,臉頓時(shí)感覺火辣辣的,比挨了兩個(gè)耳光還要難受。

            一次兩次,我還能接受?墒谴未紊弦魳氛n,我就不由的在樂譜下面注漢字,如果不那樣,我就不會(huì)唱。所以,老師也常常批評(píng)我。

            漸漸地,我對(duì)音樂課就開始恐懼了,可是,我學(xué)習(xí)樂譜的熱情依然如舊。

            為了滿足我的欲望,也為了讓老師看到“我行”,我開始利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)。

            每天下午,我把作業(yè)寫完后,我就上網(wǎng)查閱這首歌的真人發(fā)音,體會(huì)著作者的'情懷。每次,我都練得汗流浹背。爸爸也多次勸我,批評(píng)我,可我就是“不知悔改”。

            終于,皇天不負(fù)苦心人,期末到了,題目是唱一首自己喜歡的樂曲或樂譜,我驕傲地走上臺(tái),自然的把它演唱完。

            老師聽了,竟一下子站起來,說:“你的進(jìn)步太大了,唱的真是太好了,好好發(fā)展,以后會(huì)更出色!

            我聽了老師的表揚(yáng),更有信心了,我一定會(huì)把對(duì)音樂的這份熱情繼續(xù)延伸下去!

          學(xué)習(xí)的作文 篇10

            我們每個(gè)人的一天,對(duì)于你來說,意味著什么?吃、喝、玩、樂?而我的一天,則是在學(xué)習(xí)中度過的。

            清晨,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起了,它叫醒了我,督促我趕緊開啟一天的旅途。我熟練的迅速起床、穿衣、洗漱、吃早飯、背著書包踏上去學(xué)校的路途。

            走進(jìn)校園,眼前一片清麗,松樹傲然挺立著,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去,好似士兵,保衛(wèi)著我們學(xué)校。走進(jìn)教學(xué)樓,濃郁的書香氣息伴隨著朗朗的讀書聲撲面而來。我走進(jìn)教室,坐在了座位上,交了作業(yè),就開始了一天學(xué)習(xí)中的第一部:讀書。我們讀的'很陶醉,整個(gè)校園都會(huì)當(dāng)著我們的讀書聲。

            老師進(jìn)教室后,我們和默契的停止了朗讀課文,等待著老師上課。課上,同學(xué)們都專心致志的聽著老師講課,我也不例外。數(shù)學(xué)課上,我認(rèn)真的計(jì)算著,語文課上,我認(rèn)真的背誦課文,英語課上,我認(rèn)真的做著筆記。課下,我不會(huì)像其他同學(xué)一樣去校園溜達(dá),玩耍。而在座位上讀從圖書館借來的課外讀物,我認(rèn)為,這樣可以豐富我的課外基礎(chǔ)。

            放學(xué)后,首先要做的就是要做作業(yè),做完作業(yè)后,再抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)。老師告訴我們,學(xué)習(xí)要不恥下問,我就是這樣做的,遇到不會(huì)的題就及時(shí)問老師或同學(xué)。

            我,是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

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