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同桌的作文【匯總7篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
一、第一次
第一次看見他，正在上英語(yǔ)課。他咧著嘴，開心地笑著。陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，我很奇怪，一個(gè)男生，怎么會(huì)擁有這么燦爛的笑容？
他說(shuō)，他叫毛文健，他的雙胞胎弟弟叫毛文康。
二、我的英語(yǔ)成績(jī)
沖刺班是按成績(jī)排位子的。最讓我惱火的是，毛文健的英語(yǔ)成績(jī)很好，總是能牢牢地霸占在前幾排。
我的英語(yǔ)成績(jī)像神密的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，微波不興，只有看不見的細(xì)浪溫柔地舐著沙灘。（這時(shí)候的成績(jī)很爛，沒有起色）有時(shí)候洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還在不斷拍打礁石，發(fā)出巨大的聲音……（這時(shí)候的成績(jī)就是出乎意料的好）
我的成績(jī)經(jīng)�！帮L(fēng)平浪靜”，但是這次總算是“洶涌澎湃”了一次！第四名��！自從分班后，我還沒考過這么好的成績(jī)。
得意洋洋地朝第一排的新位子走去。好朋友說(shuō)我笑得五官都錯(cuò)位了……哪有這么夸張？！
“啪！”一個(gè)綠色的包降落在我旁邊的桌子上，撞倒了我的文具盒。文具盒痛苦地彎下了腰，嘶著大嘴，吐出了肚子里的水筆和改正帶。
“毛文健！”
除了他，還會(huì)有誰(shuí)？
三、我和他的三八線
毛文健用他白多黑少的死魚眼意味深長(zhǎng)要地看了我一眼，用我的筆，在課桌中間畫了一條歪歪扭扭的三八線。
“不許超過��！”我盯著他的尖嘴暴牙，一張一合，那張嘴占了他整張臉的`五分之四。他的頭發(fā)真的很像刺猬身上的刺，短短的，硬硬的。
聽寫的時(shí)候……
“李玫潔，借我用一下改正帶�！泵慕〉氖址S三八線，準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了我的改正帶。
“這個(gè)單詞怎么寫……”他的目光跳過三八線，粘在了我的聽寫本上，過了許久，才跳回去。
“再借我一下�！�
“這個(gè)單詞是不是May Day？”
“告訴我嘛！”
兄弟呀，你自己畫的三八線，自己超過了N次！
四、“我很活潑，很可愛”
跟毛文健坐同桌，每一秒都都在水深火熱中。他像一只蜜蜂，不，是大頭蒼蠅，嗡嗡嗡……
他是這樣的人，從不為一點(diǎn)兒小事影響心情，從來(lái)都是快樂的，他會(huì)拿著自己滿分的聽寫本到處亂竄，會(huì)在別人上廁所的時(shí)候把燈關(guān)掉，會(huì)在上課的時(shí)候不停地講話，直到被老師罵個(gè)半死……
“我很活潑”他說(shuō)，咧開了嘴，“很可愛！”
同桌的作文 篇2
噓！我告你一個(gè)小秘密喲！我有一個(gè)奇葩同桌，我第一次遇見呢！不過她學(xué)習(xí)很出色的。
他喜歡學(xué)習(xí)，而且他學(xué)習(xí)的時(shí)候太過于認(rèn)真了！就說(shuō)數(shù)學(xué)課吧。老師叫他回答問題，至少得叫三兩聲才能聽見！他跟我說(shuō)：“怎么我回回一百分兒呢！”我真想分給一些不及格的學(xué)生！不要再讓他再給我們拖后腿了！因?yàn)楹笸韧系糜悬c(diǎn)兒太可怕了！
他喜歡幫助別人！他把助人當(dāng)作一種快樂游戲，使他有更多的`機(jī)友。幫助每一個(gè)人，正是幫助自己成長(zhǎng)！記得那次：“叮叮�！保_始考試了，在這種情況下！一位同學(xué)正在四處借2b鉛筆時(shí)，毫不猶豫地把自己的一支鉛筆借給了她。而自己只能用那支已經(jīng)禿了的鉛筆。有的人會(huì)覺得他挺傻的！不，那是一種善的快樂！那種快樂，是由心而發(fā)的！只有獲得幫助他人后，他人給的微笑，那就是快樂。不一般的快樂，幫助他人同時(shí)手留余香！
他喜歡像不倒翁一樣的搖晃！老師叫他回答問題，他總是會(huì)不由自主地開始搖啊搖。我們還給他編了個(gè)樂曲！“不倒翁”，還是他自己給自己取的呢�！安坏刮獭边@名字中包含了他的堅(jiān)持不屑與艱辛。他的體育不好，但他沒有放棄，因?yàn)樗雷约菏遣坏刮�，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的！
他會(huì)講許多關(guān)于奇葩的事情。對(duì)他來(lái)說(shuō)奇葩已經(jīng)成為了生活！我的奇葩同桌，給我太多教益。
同桌的作文 篇3
我有一個(gè)小冤家，那就是我的同桌——葉魯達(dá)。他那圓圓的臉蛋上嵌著一雙小小的眼睛，一張小嘴總說(shuō)個(gè)沒完沒了。雖然葉魯達(dá)這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和他在一起所發(fā)生得事。
記得那一天，我和葉魯達(dá)吵架了，我非常氣憤，一起之下在桌上劃了一條“三八線”還定好規(guī)則：誰(shuí)都不能越過次線，違者被對(duì)方打一下。定好了規(guī)則，葉魯達(dá)不得不同意我的要求。從那以后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，都默默無(wú)聞的做自己的事。直到一次考試中。我的鋼筆一下子找不著，急得我兩眼汪汪，淚水從我的眼眶一涌而出。葉魯達(dá)見我在找鋼筆。便從書包里拿出一支新“櫻花”牌鋼筆，雙手遞給了我。當(dāng)時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的`心窩里。我一臉狐疑，這不是葉魯達(dá)平時(shí)舍不得用的那支鋼筆嗎？他怎么把自己舍不得用的鋼筆借給我呢？我再三推辭，可他卻堅(jiān)決說(shuō)：“沒事，沒事，你用吧！考試要緊�！笨吹竭@情景，我感慨萬(wàn)分。想：雖然葉魯達(dá)在學(xué)習(xí)上是我的冤家，老和我作對(duì)像我上輩子欠他的。但在我有困難時(shí)他總是伸出援助之手，盡自己得力量來(lái)幫助我。我拿不出別的來(lái)酬謝他，只能在學(xué)習(xí)上幫助他。
記得還有一次，我家有事，可這一周又是我值日，那可怎么辦呢？別人都不肯。我正急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，葉魯達(dá)走過來(lái)，高興地說(shuō)：“錢舒靚，你家有事對(duì)吧？我?guī)湍阕鲋等赵趺礃�？”“太好了！太好了！那就勞您打架，我先去了，拜托！拜托！”直到第二天，我才知道葉魯達(dá)為了幫我做好值日，不惜冒著大雨去打掃公共場(chǎng)所，回家后便發(fā)了高燒。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，我哭了，被感動(dòng)了……
雖然葉魯達(dá)這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)望不了有這么一個(gè)歡喜冤家。
同桌的作文 篇4
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌－王茹涵。她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)在我們班總是名列前茅，有一次，老師給我們出了六道題，前幾道寫的還順利，就是最后一道題，我絞盡腦汁可怎么也想不出解題思路，這是我瞟了一下同桌的'作業(yè)，她已經(jīng)把最后一道題給寫完了，我剛想去問她，下課鈴聲響了，同桌就主動(dòng)給我講解，她講的非常清楚可我還是百思不得其解，她不厭其煩地給我講解，直到我聽懂為止。
她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。有一天早上，我起床太晚了，沒有整理好書包急忙去學(xué)校了，結(jié)果早讀時(shí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到語(yǔ)文書，“怎么辦”心里急得像熱鍋上的螞蟻，這是老師走了過來(lái)，老師最討厭不帶書來(lái)上課的學(xué)生了，我就假裝找書的樣子，老師沒有看穿我。這是同桌從她的書包里，掏出一本語(yǔ)文書遞給我，我接過書便讀了起來(lái)，不一會(huì)下課了，我對(duì)如涵說(shuō):“謝謝你！要是沒有你的幫助，真不知道該怎么辦�！比绾⑽⒁恍φf(shuō):“不客氣！這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的同桌王如涵，她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同桌的作文 篇5
在我的家里，珍藏著一支普通的新農(nóng)村鋼筆。說(shuō)它普通，一是因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)的年代，它是最便宜的一種，買一支只需6角6分錢；二是因?yàn)樗耐庥^——無(wú)論是筆桿、筆帽都很普通�？芍灰豢匆娔情W亮的筆尖，我就會(huì)想起一段往事。
和許多男女同桌的同學(xué)一樣，上初一的時(shí)候，我和他也隔著那條“三八線”。他生性文弱、內(nèi)向，而我則是瘋丫頭一個(gè)：開個(gè)玩笑，搞個(gè)惡作劇，常常弄得這位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有機(jī)會(huì)的話，他不狠狠報(bào)復(fù)我一下才怪哩。
一天上午的最后一節(jié)課，老師布置幾道作業(yè)題，通知下午檢查。我一心想著早點(diǎn)完成，放學(xué)后好玩?zhèn)�痛快。誰(shuí)料，一行字沒寫完，筆尖被摁斷了。望望周圍，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著，同桌的眼睛好像向這邊瞥了一下。我把自己不能用的筆往文具盒里一丟，算啦，不寫啦，買了筆再寫，飯后不玩就是了。我趴在桌上沒事，瞪著眼�？粗缹懽值母毂矍植磺址肝业倪吘场�
午飯后，我早早地來(lái)到學(xué)校，拿著文具盒去買筆。我不經(jīng)意打開文具盒，不由驚叫一聲——上午斷尖的鋼筆靜靜地躺在文具盒里，嶄新的筆尖閃著光亮。筆帽沒合上，緊貼筆桿躺著，一聲不吭，像是故意讓我費(fèi)神猜測(cè)似的。拿起來(lái)往紙上畫畫，均勻流暢。我很疑惑：這是誰(shuí)給換的呢？
我把這個(gè)情況報(bào)告老師，最后還說(shuō)：全班同學(xué)都有可能做這件事，惟獨(dú)我的同桌不可能——上周五體育課上，我的一個(gè)過分的玩笑讓他在全班同學(xué)面前丟了丑。跳山羊時(shí)，他的褲子破了，我當(dāng)著全班男女同學(xué)的面，指著他的褲子大喊：“快看，大腿向外開放了�！彼哪樢幌伦蛹t到耳根，低著頭跑走了。他一定恨死我了。
老師說(shuō)，他也覺得蹊蹺，最近班里一連發(fā)生了幾件類似的事情，他讓我不要聲張，他會(huì)盡快想個(gè)辦法找到這個(gè)活雷鋒。
上課鈴響后，老師一邊檢查作業(yè)，一邊很自然地摸一下同學(xué)的書包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老師暗訪的.招數(shù)失靈了。
老師最后來(lái)到我和同桌面前，先是檢查我們的作業(yè)，然后隨手摸摸同桌的書包，突然兜底一提，“嘩啦啦”，同桌書包里的東西散落一桌子，除了課本外，大都是小鑷子、廢筆尖、筆帽、筆桿之類。我一下子怔住了，想不到……同學(xué)們先是投來(lái)驚疑的目光，接著就從老師贊賞的微笑里，猛然明白了一切。
點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)生性文弱、內(nèi)向的小男生卻是班內(nèi)多件好事的辦理者，出人意料又在情理之中。
文章贊揚(yáng)了同桌的他——一個(gè)為同學(xué)、為集體默默奉獻(xiàn)的活雷鋒。情感真實(shí)，內(nèi)容充滿校園生活氣息。
從最后的檢查結(jié)果及老師的話語(yǔ)分析，“他”不止做了一件好事，但文章并沒有全盤收入，而是只寫了“我”受益，以點(diǎn)代面，既節(jié)省筆墨，又不影響人物刻畫及表達(dá)效果，精簡(jiǎn)材料，剪裁合理。
開篇運(yùn)用倒敘，造成懸念，吸引人讀，行文有波瀾。
文中“我”的所作所為與“他”的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯鮮明，有利于主題表達(dá)。
同桌的作文 篇6
前幾天，刷微博時(shí)候看到又有校服走到婚紗的愛情，突然想起了老狼的那首經(jīng)典《同桌的你》，那些年，所有情竇初開的悸動(dòng)，和小小翼翼的試探，為的都只是不想打破與你之間的那份單純的美好，可是時(shí)間易逝，這么多年我們一步步成長(zhǎng)，從小學(xué)到初中、高中，再到大學(xué)，我們換了多少個(gè)同桌，身邊的人來(lái)來(lái)去去，留下的`還有多少值得紀(jì)念的回憶和至今還在聯(lián)系的真情。
我并不是在肯定時(shí)間會(huì)帶走一切，恰恰相反的，時(shí)間篩選過，會(huì)把最珍貴的留下。
因?yàn)橛行┳x書時(shí)候的朋友，直到現(xiàn)在還一直聯(lián)系著，包括有些同桌也是，比如說(shuō)她。
跟瑤寶是高中那會(huì)兒認(rèn)識(shí)的，高一的時(shí)候我們就在一個(gè)樓層，還是在隔壁班，但是因?yàn)槔蠋煻疾皇峭惶祝晕覀冎g的交集并不多，即便打過照面，也是匆匆而過，不做停留�？墒蔷壏钟袝r(shí)候就是這么奇妙的啊，隔著山，隔著海，只要你想，我們就能相遇。
于是到了高二，分文理科，我們一個(gè)偏愛文字，一個(gè)對(duì)英語(yǔ)有著特別的執(zhí)著，順理成章的我們兩個(gè)就在文科班相遇了，還剛剛好分到了同一個(gè)班，你肯定不信，就是這樣機(jī)緣巧合的，我們倆后來(lái)又成為了同桌。一開始兩個(gè)人都是鋒芒畢露的性格，誰(shuí)也不退讓，確實(shí)沒有關(guān)系好到哪里去，后來(lái)因?yàn)樘嗳粘５男〖?xì)節(jié)，我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)彼此是那么相契合，有時(shí)候不用說(shuō)太多，互相都懂對(duì)方在想什么，這大概就是種默契吧，可遇不可求。親愛的，謝謝你做過我的同桌，花哨的話就不多說(shuō)，以后的陪伴給你。
同桌的作文 篇7
我的同桌是一位活潑可愛的小姑娘丁瑩，她是我們班二年級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，她扎著一個(gè)馬尾辮，高高的`鼻梁下一張小嘴一看就能說(shuō)會(huì)到。
她非常喜歡畫畫，每一次美術(shù)課她都會(huì)認(rèn)真的上課，她的畫也非常漂亮美麗，二年級(jí)的時(shí)候她的作品經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。
她的學(xué)習(xí)也很好，每次默寫她都能默得好老師都會(huì)表?yè)P(yáng)她 ，她的寫作能力也很強(qiáng)，每次寫作老師都會(huì)說(shuō)她寫得好表?yè)P(yáng)她。
她也是個(gè)頑皮的女孩子，我記得有一次課間我和丁瑩在樓下玩警察抓小偷游戲，她當(dāng)警察，我當(dāng)小偷，一開始 丁瑩沒有抓到我，到了最后我累了跑不動(dòng)了，被丁瑩抓住了，丁瑩說(shuō)，嘿！嘿！終于被我抓住了吧！
這就是我的同桌丁瑩，她是個(gè)喜愛學(xué)習(xí)頑皮又可愛的女生。
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