- 小學(xué)寫景作文 推薦度：
- 小學(xué)寫景色的作文 推薦度：
- 小學(xué)寫景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)寫景作文(集錦7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)寫景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫景作文 篇1
不知過了多久，只聽媽媽說：“到了！”通過爸爸媽媽的對話，我這才知道，我們來到了桐廬荻浦的花海。下了車一大片一大片五彩繽紛的花田映入眼簾。這是一片波斯菊的海洋，花兒們遠遠地對著我們微笑、招手。
我們沿著鄉(xiāng)間小道，走進花海，花兒們熱情地朝我頻頻點頭，深紅的、紫紅的、粉紅的、白的'、橘黃的，還有漸變色的，每朵花兒都為我們的到來盡情地綻開嬌艷的笑顏。我目不暇接，看看這朵粉嫩，那朵艷麗，這邊羞澀，那邊奔放，美好的心情想要歌唱。我仔細看，漸變色的花瓣有些從白到粉，有些從粉到白，有些從粉紅到大紅，美麗極了。我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的花蕊都是黃色的，裹著濃密的花粉，呈五角星形狀，好神奇呀！
花叢中的小蜜蜂，無暇顧及穿梭的游人，專心而忙碌地采蜜。玩耍的孩子們像一只只蝴蝶，在傳播無窮的歡樂。阿姨們披上五彩的絲巾，使出各自看家本領(lǐng)，擺好造型，等待留下美妙的瞬間。叔叔們則賣力地擺弄著照相機。我和爸爸媽媽在花叢著說笑著，用手中的相機記錄著美好的一天。
這里的花海按照不同顏色分布，一大片一大片的，賞心悅目，仿佛春天的幻境。不管是黃色的海洋，粉色的海洋，還是多彩的海洋，每一片都是幸福的海洋，播撒愛的海洋。
我的媽媽叫付梅，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙水靈靈烏黑的眼睛，非常美麗，矮小的個子，穿著一件漂亮的裙子楚楚動人，一點也不像三十多歲的人；過了一會兒，只見唐老師興高采烈地對我們說：“同學(xué)們，咱們要代表學(xué)校去保護環(huán)境，搞一次活動，就是把鳥窩掛在大樹上，引誘鳥兒來往，并且給大樹捉蟲、治病，所以我們從今天就要開始動手做鳥窩。
小學(xué)寫景作文 篇2
傍晚，我和媽媽一起散步的時候，一陣陣寒風(fēng)呼呼地刮著，街道上的灰塵旋起旋窩，寒風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣讓人疼。這時，我聽到一位老人說：“這是刮霜風(fēng)啊，明天一定有很大的霜。”
果然，次日，天一亮，我推開窗子，只見遠山變成了粉妝的世界，像披上了一層薄薄的銀衫，近處的屋頂上、樹葉上、路旁的草葉上……都是白茫茫的一片，這是仙女撒下的一層脂粉嗎？有些地方還結(jié)了冰。俗話說：瑞雪兆豐年。我想這寒霜也是瑞霜，它會凍死許多害蟲，農(nóng)民明年也會有好收成的。
下霜的早晨異常的冷。我要去上學(xué)了，媽媽和爸爸還躺被窩里不舍得起來，媽媽給了我5元錢買早點。我路過西門，只見菜攤、肉攤、早點小吃攤等都開業(yè)了，街市上人聲鼎沸，一片熱鬧。西門一角是賣早點的小攤，小攤前圍了許多小學(xué)生買早點，我也走到這個賣早點的.小攤前，買了兩個肉包和一袋豆奶。一路上，看到許多工人騎著摩托車去建筑工地、筑路工地，還有菜農(nóng)挑菜陸陸續(xù)續(xù)去菜市場賣菜，我原以為我們孩子讀書苦，讀書累，其實大人們辛勤勞動、謀生養(yǎng)家更不易啊。
到了學(xué)校，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲就像一首悅耳的晨曲，我輕輕地走到自己的座位上，也拿出課本朗讀起來，這時，東山頭一輪紅日升起來，她正朝著我們笑呢！啊，我們不就是那八九點鐘的太陽！
小學(xué)寫景作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽去了牛角大圩，我可高興了。
一大早，我和爸爸就被媽媽叫了起來，我們穿好衣服，吃完早餐，就準(zhǔn)備上路了。
在路上，媽媽叫我在車上睡一會兒，到了會喊我的。于是，我就睡下了。大約過了一個小時，我們就到達了目的地。
那里可熱鬧了啊！我們走過石頭小路，就看見有一個房屋，上面還有一個大風(fēng)車，我拿著手機拍了幾張照片，又去拍了好多的照片。
哇！好多漂亮的花呀！像海一樣無邊無際！我真像是處于花海之中！
看！那里還有一個大房子。我很好奇，就飛快地跑進了大房子里。原來，這里在開花展呢！有各種各樣的`花。比如：郁金香，紫丁香，百合花等等。
看完花展，爸爸媽媽對我說：“時間不早了，我們要回家了。"我只好依依不舍的離開了牛角大圩。
小學(xué)寫景作文 篇4
一天清晨，我去公園散散步。天空一碧如洗，還飄著幾朵悠閑的白云。有幾只小鳥，飛來飛去。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群鴨子頂著水游來游去。地上還有幾只小兔子，一蹦一跳地在吃蘿卜。草地還有幾朵花，有白色、紅色、黃色……小河邊有九顆綠色的蘋果樹，身上掛滿了蘋果。水里的小魚游來游去，烏龜在河里時而輕輕游動，時而翻滾身子，小蝌蚪全身烏黑烏黑的，跟著青*媽媽后面游走。草地上還有幾只松鼠在找食物。這處景色一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。這里的風(fēng)景真美啊！大樹上有幾只小鳥嘰嘰喳喳的，在歡快極了�；▓@里開了各種各樣的花朵，美麗的`菊花，五顏六色，有紅的，黃的，有粉的，散發(fā)出濃濃的香味。我喜歡的雞冠花也開了，花朵像公雞的雞冠。
草地上有幾只花朵在草地上飄來飄去，一陣風(fēng)吹來，大樹上的葉子飄來飄去。遠處的山頂，高高的天上飄著朵朵白云，有的像山連綿起伏；有的像怪獸，張牙舞爪……還有可愛的喇叭花也開了，它還有一個名字叫牽�；�。細長的莖，長得很茂盛，并開著五顏六色的花朵。
這個大自然真是美麗極了�。�
小學(xué)寫景作文 篇5
教學(xué)過程：
一、引入：
同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長？（校園）
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章。（板：寫景）
二、回憶寫景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級已經(jīng)練了描寫校園的.作文，升入四年級為什么還要重復(fù)同一個文題呢？
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學(xué)們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）
按一定順序
4、匯報討論結(jié)果；根據(jù)討論板書： 抓特點
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？
6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？
板書：
清楚
7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書：
顏色形態(tài)
氣味聲音
大小質(zhì)地……
8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。
三、聽范文、受啟示、解疑團。
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為她哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：
擬人
夸張
4、與小作者見面，談心得。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。）
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論？
板書：
多觀察
多積累
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。
過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會是什么樣子呢？同學(xué)們請看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。
要求：結(jié)合畫面，運用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
總板書：
多觀察
按一定順序 清楚
寫景 形態(tài)顏色比喻生動
抓特點 氣味聲音擬人形象
大小……夸張具體
……
多積累
小學(xué)寫景作文 篇6
今天我和爸爸媽媽一起去松江的辰山植物園去參觀。
一路搖著賣票處發(fā)的小扇子，我們很快走到了電瓶車的起點站。我最喜歡坐電瓶車了，坐在柔軟的皮凳子上，吹著涼爽的風(fēng)，心里正美著呢，爸爸說到站了。這是我們參觀的第一站：礦坑花園，穿過鐵皮樓梯，我們來到了長長的浮橋上，有一點晃，不過，這里出奇的幽靜。雖然不大，但四面環(huán)繞著山，山上奔流直下的'瀑布。
讓人分外覺得清涼。隨后我們來到了第二站。也是今天參觀的重點：溫室。溫室由三個不同形狀的透明材料做的。外觀有點象世博會的那些展館，這三個溫室分別用來展覽熱帶植物。
珍奇植物和沙生植物。其中熱帶植物館的花最漂亮。五彩奪目，鮮艷迷人。沙生植物館有很多各種從沒見過的仙人掌。珍奇植物館里最吸引我的是，一直噴著水霧的如仙境般的山洞。從溫室里出來時，我們已經(jīng)很餓了，用完午餐后，我們又坐上了電瓶車，來到了水生植物園。
這里正在進行睡蓮展覽，除了平時能看到的粉色和白色的蓮花以外，這里還有紫色，桔色，黃色的蓮花。我把它們統(tǒng)統(tǒng)收到了我的照相機里去了。然后又坐著電瓶車把整個植物園完整的兜了一圈后，滿意的回家去了。
小學(xué)寫景作文 篇7
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。——題記
此刻，只不過是一個瞬間，雪便已經(jīng)下的很大了。抬頭之間，外面正下著一場久違的大雪。
外面，風(fēng)吹雪落。雪花紛紛落下，站在窗前，就能看見大片與小片的雪花一齊構(gòu)成的舞曲。雪仍舊沒有減消它的勢力，反而下得更加多，更加快了。雪被風(fēng)吹到了這個城市里的每一個角落，大飽眼福。那雪一片接著一片，未間斷過。風(fēng)呼呼地刮著，雪簌簌地下著，這貌似是一場沒有贏家的較量。
我忽然有一種興奮的'感覺，這是為什么？我問我自己。難道這將是一個沒有答案的問題嗎？這雪，仿佛來自千年的思念，這每一片雪，或許是一個個人不同的思念與盼望，我認為，這雪不一般。難道……是我的多慮？
忍不住出了門。冰冷的雪花飄落在了我的手心里，慢慢融化。我仿佛跨越了一個季節(jié)，又見到了那熟悉而又陌生的雨。也許，雪便是雨的化身，來人間探望我們。
我抓起了一大把雪，它們冷卻著我的手，可能是因為太長時間未見，它們流淚了，哭了好長時間，大顆大顆的眼淚順著我的手往下滑。此時，只有我才能感覺到它們那種情緒，卻又感受到它們心甘情愿地只為大地做貢獻的心情。我看了看這雪白的世界，想象著，在這種美妙的天氣里，我是否能像一些小說里的主人公一樣，出現(xiàn)一個美麗的邂逅。
雪景真的好美好美，美得讓我無法用語言來形容�？赡�，世界上沒有這樣一個詞，能來形容這場雪的美麗。或許，這，就是上帝為我們與雪安排的一次完美邂逅。
【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：
(精選)小學(xué)寫景作文08-26
[精選]小學(xué)寫景作文10-13
寫景的小學(xué)作文11-18
小學(xué)寫景作文02-06
小學(xué)寫景作文[精選]03-24
小學(xué)寫景作文02-03