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《我能行》作文500字（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的《我能行》作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我能行》作文500字 篇1
去年暑假，由于吃得好，玩得好，僅僅十五天，我的體重一下子就飆升了五斤。所有看見我的人都說我長胖了。我心里嘀咕道：“不能再這樣了，要不，我很快就會變成肥頭大耳的豬八戒了�！庇谑俏疑暇W(wǎng)尋找解決的辦法。終于我看到了跳繩，網(wǎng)上說：“這種運動有助于青少年注意力、體能、靈活性、思維能力多方面的發(fā)育，還有助于長高呢！”我覺得這對于我再合適不過了。
說干就干，我馬上興奮地拿著繩下樓開跳了。可是我沒想到看似簡單的.跳繩其實并不容易。我經(jīng)常跳十幾個就壞繩了，跳一百個就累得氣喘吁吁，虛汗直冒；跳二百個，整個人就像是剛剛從水里撈出來的一樣�？墒菋寢屵�給我布置了八百個的任務(wù)。跳了五百個的時候，我祈求地望著媽媽�？蓩寢屢粫䞍和�，一會兒又看看地，好像跟本不知道我在想什么。無可奈何，我歇了又歇，跳了又跳，八百個跳完花了將近一個小時。
從此以后，每天八百個跳繩成了我擺脫不了的苦差事。日子一天天地過去了，門前的空地上，灑滿了我的汗水。秋陽下，我的影子跟著我一起上下翻飛；冬天，我揮舞著繩子發(fā)出“呼呼”的吼聲和北風(fēng)比著高低。我咬著牙堅持著，堅信：天道酬勤，我一定能戰(zhàn)勝自己！
不知不覺中，春暖花開，我的跳繩技術(shù)也在每天堅持不懈地努力中有了質(zhì)的飛躍，從以前的每分鐘不到80個到現(xiàn)在的188個，從原來十幾個就壞繩一次到現(xiàn)在最多一次連續(xù)跳1100個不壞繩。媽媽說：這個水平在中考也可以得100分了。再看看現(xiàn)在的我：個子長高了，又恢復(fù)成以前那個翩翩美少年了！
現(xiàn)在我給自己訂下新的目標：每分鐘跳200下。我相信，我一定能行！
《我能行》作文500字 篇2
生活中，“我能行，我最棒”幾乎和我們朝夕相處，并影響著，改變著我們每一個人的生活。
記得那一次，我聽說跑步可以鍛煉身體，于是就決定早上早些起來騰出時間來跑步。我以前總是六點半起床，現(xiàn)在我堅持每天六點起床，跑步半小時。開始，我總是堅持不下來，六點對于我來說太早了！可我不能放棄！
怎么辦呢？我把鬧鐘調(diào)到最大音量，把它放在枕邊，盡量讓我聽起來刺耳�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴......”鬧鐘響了，我睜開惺忪的睡眼，跑到洗手間，用涼水洗臉，為的是讓我自己清醒清醒。那水，涼得刺骨，每洗一下，我就打個噴嚏。但即使這樣，我也依然堅持著。洗完后，我立馬清醒了。我換好衣服，準備出發(fā)。
到了樓下，我一哆嗦：風(fēng)，好刺骨;空氣，好清新！我要開始晨跑了！一圈、兩圈......我的手已經(jīng)僵了，我的身體都是寒意。我的腳步越來越沉重，像灌了鉛似的'�？墒�，我的腦子只有一個念頭：“一切為了我的身體健康，不管再冷再累，也一定要堅持！”我暗暗告訴自己：“我能行，我最棒！”有了這個念頭，我更賣力地跑步。“滴滴、滴滴......”時間到了，我恨不得馬上飛回家里，到空調(diào)旁吸收熱量。我一路小跑回家。好奇怪哦！我怎么覺得不那么冷了呢？原來我的內(nèi)心很熱、很興奮！我堅持下來了！我很驚異，是信念，是一個“我能行，我很棒”的信念讓我堅持下來了！
從那件事以后，我就一直堅信：“我能行，我最棒！”而“我能行，我最棒”也會伴我左右，伴我一生！
《我能行》作文500字 篇3
我，難道不行嗎？總聽到社會上有兩種截然相反的聲音，它們充斥著耳間：“我能行！”“我不行。”“我能行！”“我不行�！薄�
唉，耳膜都快被吵爆了。誰都想結(jié)束這場紛爭，可是在實際生活中，誰也逃脫不了這種事。
我，難道就真的不行嗎？
試想，若是在遠古時代，那些單細胞生物也抱著“我不行”的想法，沒有一點激昂的斗志，這世上哪兒還會有人的出現(xiàn)？
世界是在運動與不斷變化的，沒有一件東西守恒不變。但若沒了激昂向上的斗志，不會去奮斗，不會去挑戰(zhàn)，不會隨時更新自己，就算是人這種高等動物，世界的“霸主”，若是沒有進取心和挑戰(zhàn)意識，老是有著“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘墮落，早晚會被這個世界所淘汰。
人生最重要的事便是不斷創(chuàng)新，而做到這一點，則要穩(wěn)中求勝。“穩(wěn)”固然重要，但沒有競爭力的穩(wěn)只是“穩(wěn)”，太過小心謹慎反而會成了敗己的根本。若只想“我不行”，人人都不會去挑戰(zhàn)，世界就只能停止發(fā)展。若是不會克服困難，那你就真不行了：逆水行舟，不進則退。到最后，就連亡羊補牢的機會或許也會失去。
我有什么理由說我不行？
一個普通人，他一生所開發(fā)的大腦潛力只占整個大腦潛力的十分之一。這項科學(xué)家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，你還不信嗎？
古人說得好：有志者事竟成。要知道，世上無難事，只怕有心人。只要你有十足的.信心+勇氣+才干，又有什么事辦不成呢？
飛天，古人曾經(jīng)的夢想，就在今人的努力下實現(xiàn)了。試想，若人人都說“我不行”，那這個愿望或許永遠都不能實現(xiàn)。
“說‘我能行’的小孩登上了山巔，說‘我不行’的小孩只能在山腳下觀望�！�
——英羅塞蒂
真的，難道人真的就不行嗎？
我，能行！
《我能行》作文500字 篇4
在我健康成長的過程中，是少不了父母對我的愛的！父親總是嚴厲的，但母親總是慈祥的，她的鼓勵使我堅持下去：“兒子，相信自己，你能行，你一定能行！”
記得有一次，是快要期末考的時候。同學(xué)們可都是趴在桌上一個一個的死勁復(fù)習(xí)，我也不例外�；氐郊液�，我也不放松，還是隨時都帶著課本，連電話響了也不知道，吃飯還要奶奶幫我拿到我的房間里。期末考的前一周，老師準備了一張測試卷，是期末考的測試卷。大家都滿懷信心地對待這張測試卷。“鈴鈴、鈴鈴、鈴鈴”考試結(jié)束了，我伸了伸腰，對這次考試非常自信。可在不久，老師發(fā)布了考試結(jié)果，最高分是98分，而我卻考了76分。怎么說這張試卷雖比平時難一點，可我退步也不應(yīng)該這么大。于是我回到家后，就撲到床上痛哭起來，眼睛哭得又紅又腫。就在這時，媽媽走過來，摸著我的頭，對我說：“兒子相信自己，你能行，你一定能行的'......”媽媽這番鼓勵，我最終還是找回了自信，握住拳頭，對自己大聲說：“只不過一點點困難，我一定要重新站起來，我能行！”真正期末考時，耳旁總有媽媽那鼓勵的聲音——“兒子，你能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。母親臉上顯得有些蒼白，頭上也多了幾根銀絲，但母親的心仍不老，她還是一如既往地鼓勵我：“兒子，你能行�！�
因此，無論我做什么事的時候，我總會暗暗對自己說：“我能行！”
《我能行》作文500字 篇5
每次，我的書法作業(yè)都是在媽媽的督促下完成，基本上能寫出幾幅不錯的作品，也能得到宋老師的好評。但我一直想嘗試一下自己練字的感覺和成果。于是上星期的書法課后，老師在布置完家庭作業(yè)我就對媽媽說：“媽媽，這星期我的書法作業(yè)我要自己獨立完成�！眿寢屝χf：“可以啊，但你要寫得認真，寫得讓老師認可才行，你能做到嗎?”我自信地回答：“我能行�！�
這個星期，媽媽果然不在我練字的時候站在我的旁邊了，我一個人努力地練習(xí)著，作業(yè)中的每個字我都認認真真地完成。每一個筆劃，每一次頓挫，我都盡量按照老師的'要求寫到位，然后再仔細地和字貼對比，努力地改進。我多希望我獨立完成的作業(yè)能比媽媽督促著寫得更好些啊!
這次的毛筆課開始了，我滿懷信心地將作業(yè)交給老師，但心里還是忐忑不安，不知道老師會怎么評價我的作業(yè)。老師仔細看了看對我說：“這幅字總體寫得還不錯，但是還有些地方有毛病......”老師還把我的字和其他同學(xué)放在一起點評，老師說我的字寫得大氣，頓得明顯，有氣勢，難得!
聽了老師的評語，我懸著的心終于落了地。我的努力終于得到了老師的肯定，沒有媽媽的督促我也能行。但是我知道，我可不千萬不能只停留在這一次認真努力，我還要在以后每一次的練習(xí)中都能管住自己，做到認真耐心，保持自己的優(yōu)點，找出缺點并改正，這樣媽媽才會放心，我要努力地朝我的書法夢想駛?cè)ァ?/p>
《我能行》作文500字 篇6
暑假中的一天，我和三個高年級同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，參加了“我能行”暑期活動——帶家里的舊書到安定廣場去賣。
一開始，我們只是守株待兔等著天上掉餡餅，總想著客人自己來買書，好一會，一個客人也沒有，路過的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現(xiàn)在我真希望突然下起了大雨，廣場上的人都躲到大篷里，沒事干，自動上門來看書買書，那該多好呀！
這時，不知在誰在帶動下，大家一起喊道：“賣書了！賣書了！雜志2元一本，長篇小說5元一本，應(yīng)有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀！不一會兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的，聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲，都來湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來，計價還價聲、價紹聲交織在一起，盤旋在上空。
我看中了一位抱著嬰兒的阿姨，我走過去綻放出笑臉說：“阿姨，你買書嗎？這有你喜歡看的'雜志《青年文摘》《讀者》，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉(zhuǎn)又說：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說了一大通。最后我誠懇地說：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災(zāi)區(qū)兒童的！”她終于心動了，買下了一本書。一股說不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動萬分。
我覺得小說容易賣一些，所以明天我會多帶一些小說還有零錢，好了，明天繼續(xù)努力吧！潘天澤加油！
通過這次活動，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個不亂花錢，懂事的孩子！
《我能行》作文500字 篇7
我從小就膽小，爸爸早就已經(jīng)給我買了輛新的自行車，可我就是不敢騎�？匆姼舯跇窐繁任倚。珔s已經(jīng)操縱自如了，我真的好羨慕啊。爸爸一直鼓勵我：“你行的，你一定能行的�！�
在爸爸不斷地鼓勵下，我終于開始學(xué)了起來。爸爸把位置調(diào)得很低，讓我坐在上面，用腳登，我騎在自行車上，爸爸在后面給我撐著，可是就覺得自行車不聽話，東搖西晃，嚇得我身子扭成個麻花，猛地一騎，差點摔了個狗啃泥，學(xué)自行車真難呀！
我不免有點泄氣了，這時爸爸鼓勵我說：“不要灰心呀，學(xué)自行車沒有一下子就學(xué)會的，它需要膽量、毅力和耐心，我學(xué)自行車時學(xué)了好幾個月才學(xué)會的，現(xiàn)在條件好了，你肯定學(xué)得快。以前我學(xué)自行車時，就用你爺爺?shù)?破大自行車，即難學(xué)也沒人教的，不知摔了幾個跟頭呢？失敗乃成功之母�！�
受到了爸爸的鼓勵，我的信心大增，又開始練習(xí)了……雖然經(jīng)常會發(fā)生倒車事件，但是我會用雙腳支撐，爸爸也會在后面扶著我，所以我擔(dān)心會受傷。過了一會兒，爸爸突然大叫：“王宜男，你會騎自行車啦！”我回頭一看，��！是真的！爸爸現(xiàn)在沒扶我，而是我自已單獨在騎車，哈哈！我會騎自行車啦！我忽然發(fā)現(xiàn)本來騎著覺得很重的自行車，現(xiàn)在變得輕巧極了，而且原來學(xué)自行車的恐懼心理，仿佛一下被風(fēng)吹走了。
我越騎越快，瀟灑自如，心里感覺即自豪又激動，好像打了勝仗一樣。對著太陽，對著明天，我想大喊一聲：“我成功啦！我能行！”
《我能行》作文500字 篇8
今天，迎著冬日的暖陽，我興高采烈地走去學(xué)校，參加校乒乓球隊訓(xùn)練。
大家換上球服，每個人都精神抖擻，換好球服后，老師開始組織我們熱身。隨后就開始訓(xùn)練了，我發(fā)現(xiàn)每個人訓(xùn)練的時候都特別認真，為什么呢?因為待會兒老師會訓(xùn)練我們打比賽，大家都非常期待打比賽。我被安排在第七臺打比賽。我打第一局的時候，全程所向披靡，最后贏得了第一局的勝利!
我頓時精神起來，打第二局的時候，我找準了對方弱點，耶!又贏了，大家都為我鼓掌。第三局，是一個非常強的隊友，我不禁緊張起來!
比賽一開始，他就開始進攻，才打了幾回合，我就失了好幾分。后來，我在心里默默地給自己打氣：加油，我可以的。嘿!我竟然連續(xù)贏了好幾個回合，得了幾分。比賽十分激烈!一旁觀看的同學(xué)也不閑著，有時加油，有時大聲叫好。我們打到了九平，最關(guān)鍵的時刻來了!我為自己捏了一把汗。他發(fā)了一個球過來，我過于緊張，所以失誤了，暗暗著急。對方正得意揚揚地哈哈大笑，此時，他又打來一球，我心里亂了：拉，還是不拉?就在這時，我心里突然冒出一句話：我能行!我一定能行!于是，我的手一拉，頓時精神大振!功夫不負有心人，我贏得了這場比賽的勝利。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新�！拔夷苄�!”三個字，魔力太大了!
我高興地告訴了我的同伴，我贏了，她們?yōu)槲覒c祝。我響亮而清晰地將我的名字報給了老師，沉浸在喜悅中的我，一直有一個疑問：為什么“我能行”有這么大的'魔力呢?現(xiàn)在，我終于明白了：我能行，就是提高精神的“藥丸”，這個“藥丸”就是藏在心里最強大的力量!它能幫助我克服一切困難。
讓我們一起說“我能行”，做最好的自己!
《我能行》作文500字 篇9
生活中處處有困難，人總是要經(jīng)歷困難才會明白其中的道理，才會成長起來。困難其實并不可怕，我們遇到困難時，不要害怕它，逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時候，我就會告訴自己——這個，我能行。
在六年級的那個夏天，天氣雖然很熱，但有時會有那幾縷風(fēng)吹過操場邊一排排的柳樹，柳樹那一條條向下垂的柳樹在風(fēng)的吹動下，開始跳起那優(yōu)美的舞蹈。操場還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲，有些踢著足球，還有些在跳繩。
一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場上已經(jīng)沒有同學(xué)們的.歡聲笑語了，取而代上的是體育老師的嚴肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上，語文老師來到了班上。老師便開始說我們昨天的作業(yè)，作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，也包括物體或者是食物。這時，老師讓我們拿出自己的東西，在小組各自介紹自己的東西，然后再評優(yōu)說的最好的來跟大家分享。我的小組是只有四個人，一共有九個小組。大約過十分鐘，各個小組已經(jīng)選出了自己的代表，而我的小組都決定讓我來。我表面上答應(yīng)，實質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了。看著各個同學(xué)先后上講，我就越緊張，感覺心都快蹦出來了，心里不安的想著：“小組讓我上是對我的期望，我不可以讓她們失望，我一定可以的，這個，我能行！”到我的時候，我快速地說著，自信地說著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
在遇到困難時，相信自己，不要氣餒。告訴自己——這個，我能行。
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