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          以微笑的作文

          時間:2024-04-06 13:46:49 微笑 我要投稿

          (熱門)以微笑的作文

            在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的以微笑的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (熱門)以微笑的作文

          以微笑的作文 篇1

            笑容,有真實的笑容,有虛假的笑容,有豐收之后最美好的笑容??星期六的時候媽媽和爸爸摘了一個月的棉花,終于有人來收了爸媽可高興。那天爸爸先把家里的棉花返出去曬了一會兒,就開始用包袱包棉花。先把包袱弄到包袱上,弄成一堆。然后就把棉花用包袱包好。

            開始幾包棉花還包的挺成功的,包的時候總是說著“一、二、三,”好像每次說這句話的時候,老天會賜于他們力量。在包第七包的`時候總是狀況百出,可能是因為包的太多了拉不動。就得請繩子叔叔幫忙?墒抢K子叔叔太脆弱了,最后壯烈犧牲了。再來一次,終于“皇天不負有心人”終于成功了,爸爸露出了滿意的笑容。

            之后,又開始包剩下的五包,果然沒有再失敗了。這時他們又露出滿意的笑容

            全部包好后,他們開始秤!暗谝话165斤,第二包160斤??聽到了這些數(shù)字。爸爸和媽媽又露出了滿意的笑容!雖然他們嘴上沒有說,但是我知道他們想的是什么。

          以微笑的作文 篇2

            烈日炎炎的暑假里,媽媽開車帶我到桐廬參加乒乓球比賽,我既緊張又激動。

            乒乓球比賽的場地真大!寬敞地室內(nèi)場館內(nèi)同時擺放著幾十張乒乓球桌,四周是可以坐成千上百觀眾的看臺,我腦袋“嗡”的一聲就完全空白了,緊張占據(jù)了我的整個大腦。上午一共有四場比賽,每局都是七局四勝。第一場,我見對手的球技實在是太棒了,似乎他的一旁有馬龍在為他加油助威,還為他精心地指導(dǎo)動作。因此我力不從心,很快就敗下陣來,并且以4比0慘敗。經(jīng)過慘敗后,我的心像掛了十五個沉重的水桶一樣七上八下,腦袋像暴雨后的花朵瞬間就耷拉下來。這時,我忐忑地想道:“怎么辦?我打得這么差,媽媽會不會責(zé)備我啊?”我坐在一旁,等待下一場比賽的時候,偷偷地瞄了一眼媽媽,可沒想到媽媽居然沒有將要責(zé)備我的'神情,而是嘴角微微上揚,朝我微微一笑。這一抹燦爛的笑容就如同一雙溫柔的手揭開了我滿心的烏云。我抬起本來耷拉的腦袋,抹了抹頭上的汗水,正視著媽媽,與她面對面進行眼神交流。媽媽始終保持著那讓我感到溫暖舒服的微笑,我仿佛聽到媽媽賽前對我輕聲細語說的話:“別緊張,努力就好!”“遇到強大的對手,別慌,多動動腦筋。”只見媽媽對我說了兩個字,雖然我聽不到,但從嘴型上我能清楚地分辨出她在說“加油”!

            受到了媽媽的鼓勵,我像打了雞血似的,深吸一口氣,閉上眼睛,讓自己緊張的心情放松下來。又輪到我上場了。這次遇到的對手排名比第一場比賽的對手還要靠前很多,由于實力懸殊,這將是一場“殊死搏斗”。媽媽的那一抹鼓勵的微笑像一縷冬天午后的陽光一樣溫暖地照耀著我的心田,在比賽過程中,我穩(wěn)住自己的情緒,與對手斗智斗勇,雖然以四比三的成績惜敗,但是我知道,我已經(jīng)盡力了,超常發(fā)揮了。我回頭又看了看媽媽,媽媽鼓勵的微笑變成了贊賞的笑容。

            那一抹微笑從此刻在我的心中,那是媽媽對我的愛和鼓勵。它就像一顆“定心丸”,讓我在各種比賽中穩(wěn)定發(fā)揮,永不退縮、懼怕。

          以微笑的作文 篇3

            我們班有個特殊的同學(xué),這個人之所以說他特殊,是因為他能笑著哭,也能哭著笑。你是不是感覺挺奇怪。磕俏揖拖冉榻B一下他吧!他叫王延澤,人送外號“王爾德”,音差不多嘛!但性格卻是相差甚遠,至于他的絕技到底是怎么來的,且聽我慢慢道來。

            他個兒挺大,雖說是個男的,但是卻像女孩似的',有什么事就如曹雪芹筆下的林黛玉,解決不了就哭!沒個筆也哭,練習(xí)冊沒有了,也哭!不受重視,更哭。而且邊哭邊咬著牙,扶兩下眼鏡,或是把眼鏡抬起來擦一擦眼淚,哭相十分好笑,再加上讓他哭的都是些小事,所以大家在他哭的時候,都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一會兒。老師知道他為什么哭的時候,就站在講臺上,厲聲厲色地對著還在為小事哭的王延澤說:“你個大男子漢,哭什么哭?人家女生都沒有你那么嬌氣,憋回去!”這樣的事發(fā)生了幾次后,他就堅強起來了,大半要哭的時候都抬抬眼鏡,一咬牙就忍過去了,在小半的時候,他忍不住了,邊讓眼淚肆意流淌,一邊露出大板牙,“嘻哇嘻嗚”地說:“我沒有哭!你們看看,我正在笑呢!”我仔細看了他一眼,果然發(fā)現(xiàn)他正一邊哭,一邊笑哩!

            于是,我也笑了,但那是善意的笑,因為我是他童年里“笑著哭,哭著笑”的見證人。

            教師評語:小作者筆下的一個愛哭男孩形象,很鮮活地展現(xiàn)在文中。通過事例的敘述,人物的細節(jié)刻畫,產(chǎn)生出一個很特別卻又很真實的人物形象。

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