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實(shí)用的想象的作文(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
世界總會(huì)變，隨著時(shí)代變遷，未來(lái)，高科技飛速發(fā)展，電子技術(shù)代替了人力，未來(lái)的生活更自在了。
未來(lái)的世界已經(jīng)進(jìn)入“多無(wú)”狀態(tài)。
餐廳無(wú)顧客
未來(lái)的世界里餐廳里沒了顧客，人人都在家里點(diǎn)餐，打開多功能的電視，按下“餐”字鍵，選擇適合自己的菜譜，選自己想要吃的食物，等待機(jī)器人服務(wù)員送菜上門。只要按下“餐”字鍵，你想要吃的都有，要什么有什么，只有想不到，沒有賣不到的，而且價(jià)格非常便宜，很多菜都不用錢呢!
農(nóng)田無(wú)農(nóng)民
未來(lái)的農(nóng)田里，一個(gè)農(nóng)民也沒看到。農(nóng)民都在家里用電腦遠(yuǎn)程操控機(jī)器種田。而農(nóng)田是無(wú)土的，那時(shí)候種田都采用無(wú)土栽培，這樣，既節(jié)約土地，又能滿足植物對(duì)溫度、陽(yáng)光、水、肥料的需求。又有機(jī)器人精心栽培，培育出來(lái)的水果、蔬菜又大又好吃。
圖書館無(wú)書籍
未來(lái)的世界里，圖書館里一本書都沒有。所有出版的書的內(nèi)容都保存在電腦里，都在網(wǎng)上，要閱讀的時(shí)候可以隨時(shí)到網(wǎng)上查來(lái)看下載，也可以打印出來(lái)看�，F(xiàn)在的電腦沒輻射，看電腦戴上專門配制的.眼鏡，就不會(huì)傷害視力了。這樣就節(jié)省紙張，紙張是用木材做出來(lái)的，這樣就可以維護(hù)生態(tài)平衡了。
道路無(wú)汽車
未來(lái)的世界里，道路上再也看不到一輛車了。為什么呢，因?yàn)楝F(xiàn)在的車都是飛車，在天上飛呢，天空上還有隱形道路，飛車也有保護(hù)罩，小鳥就不會(huì)撞到飛車而受傷了。飛車使用太陽(yáng)能充電的，不會(huì)排除任何微物質(zhì)、微生物，環(huán)境不會(huì)被破壞。
學(xué)校無(wú)學(xué)生
未來(lái)的世界里，學(xué)校里都沒有學(xué)生了。學(xué)生們都是在家里學(xué)習(xí)的。家里有智能電腦，電腦就是老師，他就會(huì)給你安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，他比老師還高級(jí)，你有什么學(xué)習(xí)上的困難，它能立即幫你解決。他還很嚴(yán)格，家長(zhǎng)不在時(shí)，他會(huì)監(jiān)督你完成家庭作業(yè)。有了一個(gè)這樣子的高科技電腦，既能教書，又能幫家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。就是保姆和老師的結(jié)合。
未來(lái)的世界，少了很多，也多了很多。想實(shí)現(xiàn)“多無(wú)”世界的愿望，就努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材吧。
想象的作文 篇2
筆是我們生活中不可缺少的文具，可有的時(shí)候會(huì)弄丟；有的時(shí)候，圓珠筆寫錯(cuò)字就要?jiǎng)澋簦砻嬗行┎徽麧�。所以，我要發(fā)明一種神奇的圓珠筆。
這種圓珠筆特別好使，筆頭上有個(gè)筆燈，會(huì)亮出紅色、藍(lán)色和綠色這幾種顏色。如果不小心弄丟了，那該怎么辦？其實(shí)你不用擔(dān)心，筆頭上筆燈會(huì)亮出紅色，它一直飛呀，飛呀，飛向主人的.家；快到家時(shí)，紅色變成了藍(lán)色，使它飛得更快了；到了家門口，藍(lán)色就變成綠色，并且發(fā)出響亮的聲音叫主人開門。主人打開門時(shí)，筆就掉到地上，讓主人去撿。
這種圓珠筆不但可以自己回家，還可以改正寫錯(cuò)的字呢！在考試、做筆記或?qū)懽魑臅r(shí)，如果一個(gè)字寫錯(cuò)了，就輕輕地拍打一下圓珠筆，筆尖立刻縮回去。然后對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)字一點(diǎn)，它就消失了。再拍打一下，筆尖冒了出來(lái)，就可以繼續(xù)寫字了。
筆是我們忠實(shí)的伙伴，它每日每夜地陪伴我們學(xué)習(xí)。我想：在不久的將來(lái)，這種筆會(huì)受到人們的熱烈的歡迎，成為人們心愛的掌上明珠！
想象的作文 篇3
又是一年的三月，本是放風(fēng)箏的好日子，可竟奇怪：竟然下起雪來(lái)了。
大雪蓋滿了山村，雪白雪白的.。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，飄到了屋頂上，飄到了陽(yáng)臺(tái)上，飄到了樹枝上。
大雪蓋遍了田野，給農(nóng)作物蓋上了一條厚厚的被子，趕跑了田里的害蟲，讓它們睡個(gè)好覺。
一輪紅日升起來(lái)，把雪后的大地照得分外耀眼。小草醒了，莊稼醒了，世界萬(wàn)物都醒了。小朋友們也活蹦亂跳地出來(lái)了，堆雪人，打雪戰(zhàn)，擲雪球……奔跑著，追逐著，清脆的笑聲傳遍了山村遍野。
我喜歡下雪!
想象的作文 篇4
夜深人靜，同學(xué)們都回家了的時(shí)候。學(xué)校里的桌子、椅子都醒過(guò)來(lái)了，聊起了天。
其中有一張桌子可不高興了，生氣地說(shuō)：“我現(xiàn)在這個(gè)主人呀!真是不講衛(wèi)生。你看，我臉上涂滿了改正液，可臭死我了。我的四條腿就要廢了。小主人總是把我弄得不像一張桌子了。即使人們生活好了，也不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣呀!應(yīng)該要節(jié)省啊，不然早晚有一天樹木會(huì)被砍光的。”
聽完桌子發(fā)的一肚子牢騷，該由椅子說(shuō)了。
其中有一條椅子看上去也挺傷心的，說(shuō)：“是呀!桌子哥哥我同意你的看法。桌子哥哥，你知道嗎?主人把釘子釘在我的腿上。原來(lái)我的`腿是光滑如油�？墒侵魅瞬粣巯Аａ斏狭耸畮酌夺斪又�，還說(shuō)這是布置機(jī)關(guān)，防止有人和他換椅子。哎!桌子哥哥你也別太傷心了。人類早晚有一天會(huì)懂的�！�
桌子聽了這話，也沒顧得上傷心，倒關(guān)心起椅子來(lái)了。
“喔喔喔!”大公雞扯著嗓子喊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)了。桌子和椅子也就結(jié)束了對(duì)話。
同學(xué)們我們應(yīng)該珍惜資源，不要破壞公共財(cái)物呀!
想象的作文 篇5
清晨，太陽(yáng)公公從東邊探了探頭，伸了伸懶腰，在天邊露出了笑臉。陽(yáng)光透過(guò)蒙蒙朦朦的晨霧，灑向大地，蜘蛛網(wǎng)上的晨露在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，勤勞的蜘蛛已經(jīng)守候在捕獵場(chǎng)上，開始新的一天的生活了。
小蜘蛛卡琪對(duì)她的`媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了，我什么時(shí)候也可以像你們一樣，自己捕食呀？”卡琪的母親慈祥地說(shuō)：“現(xiàn)在我就帶你去一個(gè)地方�！毙≈┲肱吭趮寢尩纳厦妫┲雼寢尷┲虢z，一路向前蕩去，一路上母女倆有說(shuō)有笑的，聊的非常愉快。
穿過(guò)一片樹林，來(lái)到了一條小河邊，媽媽放慢了速度，在河邊的小房子前停了下來(lái)。眼前是一座非常古老的老房子，里面住著一位老爺爺和一位老奶奶，老爺爺和老奶奶之間特別恩愛，彼此相處非常融洽、幸福。
母女來(lái)到房檐下，偷偷的在他們的家的附近織網(wǎng)。蜘蛛媽媽爬到靠近房子的一棵小樹上，用后腿從腹部后端的吐絲器里抽出一根絲固定在樹枝上，然后自身墜在這條絲上往下垂，到達(dá)另一條樹枝后，把這條絲粘在那里，像房子的棟梁一樣。它以這條絲作為蜘蛛網(wǎng)的支撐線，來(lái)來(lái)回回又粘上幾條絲線，于是，這條絲線變成了一條粗的“纜繩”。
接下來(lái)，蜘蛛媽媽以“纜繩”的中心為中心，又向四周的樹枝上拉了一些絲線，構(gòu)成一個(gè)由輻射線組成的框架。然后，從這個(gè)框架的中心位置開始，向外圍鋪設(shè)很稀疏的螺旋形網(wǎng)線，接下來(lái)，蜘蛛媽媽又爬到最外圍，自外向內(nèi)鋪設(shè)較緊密的螺旋形網(wǎng)線。蜘蛛媽媽一邊鋪線結(jié)網(wǎng)一邊又把先前鋪設(shè)的螺旋形網(wǎng)線吃掉了。
織好網(wǎng)后，蜘蛛媽媽爬到網(wǎng)的一角，選了一張較隱蔽的樹葉，招呼小蜘蛛過(guò)去，一起隱藏起來(lái)，靜靜地關(guān)注著網(wǎng)上的動(dòng)靜。
想象的作文 篇6
我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了1000年的世界。
我到了3014年，就被那里的環(huán)境給迷住了。整片土地上種的都是花草樹木，人們的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共場(chǎng)所確實(shí)在海里面。我們的'房子并不需要木頭的幫忙，而是云彩。人們都是住在用云彩做的房屋里，里面的一切都是用云彩做的，而且屋子里的溫度可以自己調(diào)整。
那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO的形狀。為了節(jié)約，UFO是靠空氣來(lái)形式的,而且里面有臥室,工作室,廚房,沐室......它有3中形態(tài)：飛行，機(jī)器人，潛艇。另外他還具備了各種各樣的功能。例如復(fù)制功能，洗心功能（就是把思想不正當(dāng)?shù)男膿Q掉），自衛(wèi)功能......
那時(shí)的人更是不一樣，各個(gè)心地善良，樂于助人，而且壽命長(zhǎng)達(dá)近500歲。那時(shí)的人既不會(huì)生病，也沒有煩惱。他們之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗麄兌荚庥鲞^(guò)一次世界末日了，他們不想讓那一天再次到來(lái)。因?yàn)橐l(fā)世界末日的是人類的野心，貪婪,自私。
所有滅絕的生物都活過(guò)了來(lái):霸王龍,翼龍,云龍,蛟龍，三角龍......并和人類成了朋友。它們?cè)僖膊粫?huì)自相殘殺了，因?yàn)槿祟惷刻於紩?huì)為它們送食物吃。
我真希望這一天會(huì)早一點(diǎn)到。讓人類，動(dòng)物都和平。
想象的作文 篇7
燦爛的金黃，不斷搖曳著落落的夢(mèng)。
——題記
朵朵金黃的小花星星零零的散落在一叢綠茸茸的草地上，微微搖曳著初春陽(yáng)光懶幽幽灑下的絲縷縷的金黃。落落手托下巴，輕抬稚嫩的臉，陽(yáng)光灑落上，透給落落久違的溫暖，透過(guò)矮矮的泛綠的玻璃窗，向著那些微小的生靈，落落不禁心生憐惜。稚嫩喧嚷的聲音又在落落耳畔回響：“苦菜花，苦菜花，地里長(zhǎng)，沒爹娘，一心只想勝太陽(yáng)！”
想到這兒，落落不禁心里一緊，濃濃的眉毛低落下去……
“落落，艾落落……”
落落被驚醒，茫然回過(guò)頭，接觸到言老師犀利的目光，臉上一陣滾燙，深深埋下頭去，用泛著黃緣的課本遮住她心虛的目光。言老師無(wú)奈的搖頭。
“艾落落同學(xué)，學(xué)校門口有人找你，快去吧……”
落落笨拙地站起，本來(lái)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓落落做的'十分別扭，紅著臉跑出了教室。言老師輕輕搖頭，默默嘆息，像落落對(duì)那些苦菜花一樣，心生憐愛和惋惜，同樣清楚，午飯之前，落落是不會(huì)回來(lái)了。
落落踩在長(zhǎng)滿野草芽?jī)旱男÷飞希切切橇懔愕臍g快感染了她，不自覺的輕輕踮起腳尖，環(huán)視四下無(wú)人的校園，落落輕輕張開雙臂，有些羞澀的舞動(dòng)著嬌小的身體，像是那歡快的苦菜花，在金黃的陽(yáng)光下?lián)u曳著自己那片小小的絢爛，小小的歡快……
不遠(yuǎn)處，模糊閃動(dòng)著人影，落落再次被現(xiàn)實(shí)拉出那個(gè)忘我的世界。她只得失落的放下雙臂，正了正破舊的衣角，向校門口走去。她知道那個(gè)人是誰(shuí)，也知道是出于什么目的，在她看來(lái)，一切不過(guò)是出于施舍。
“落落，我的女兒，想死我了�！蹦鞘莻�(gè)高個(gè)子的中年婦女，衣著整潔，光亮，濃濃的眉毛，干凈的臉。
落落不情愿的走去，女人一把把落落擁入懷，用有力的雙臂僅僅包裹住落落瘦弱的身體，聲音有些哽咽。
落落沒有反抗，沒有擁抱，她感到心里有一股莫名的情緒在涌動(dòng)，落落努力用理智抑制著，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，又被無(wú)情堵截，帶著冰冷的溫度回流，可她卻又發(fā)現(xiàn)自己是那么無(wú)力，無(wú)助。
女人擦了擦淚水，牽著落落粗糙的小手向?qū)W校的反方向走去。
“走，媽媽帶你去吃好吃的……”
一路上，女人不斷發(fā)問，不斷關(guān)切——“最近怎么樣？”“學(xué)習(xí)怎么樣”“都瘦了”……
落落只是輕聲嗯哼著，雙手緊握成拳，小小的手心被指甲掐得通紅。
“對(duì)了，看媽媽給你買了什么。”
說(shuō)著拿出一個(gè)精致的盒子，小心打開，一雙潔白的舞蹈鞋安靜的躺在里面，落落心里好是歡喜，又無(wú)限難受。
“知道你喜歡跳舞，媽媽特意給你買的�！�
落落低頭看了看自己磨破的青布鞋，一時(shí)不知所措，最后，女人把鞋子硬塞到了落落手中。
女人走了，落落提著大包零食和鞋子走在回家的路上。每次臨走時(shí)，女人都說(shuō)：“別太想媽媽，等到零食吃光了，媽媽就會(huì)回來(lái)�！笨膳怂蛠�(lái)的零食一次比一次多，看落落的次數(shù)也越來(lái)越少，落落竟有些傷感。
破舊的房子，籬笆圍的院子，院子的墻沿雜亂得堆滿了酒瓶，落落恨極了它們……
“回來(lái)了……”屋里的男人醉醺醺的嚷“提的什么？那女人又給你東西了？”語(yǔ)氣有些氣憤。
落落輕輕點(diǎn)頭。
“誰(shuí)讓你拿的！給我扔了！”
落落沒有動(dòng)，默默站在門外，低著頭，手心發(fā)冷。
“聽到?jīng)]！”男人叢屋里沖出來(lái)，一把搶過(guò)零食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋了出去，撒了一地。落落嚇得發(fā)抖。
“還有那個(gè)，給我！”
落落猶豫了，緊緊抓著舞蹈鞋，一動(dòng)不動(dòng)的站著。
“給我！”男人沒有搶奪成功，一時(shí)怒氣沖天。
一個(gè)耳光向落落打去，干凈稚嫩的臉上頓時(shí)留下深紅的手印，落落怕極了，只覺得左臉像是燃燒般的熱，可卻沒有哭。
一陣拳打腳踢之后，落落被關(guān)進(jìn)了屋子。男人搖搖晃晃得走出院子，漸漸化作一個(gè)黑點(diǎn)，消失在遠(yuǎn)處。
皎潔的月光透過(guò)窗子，灑在床上，這份靜謐也難以給落落些許安撫。
月光與黑夜的邊界穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在落落身前，落落是無(wú)限接近光明而有處身黑暗角落的小花。黑夜輕撫落落的傷痕，她累了，濃濃的睫毛下濕潤(rùn)著，落落像這夜般靜謐安詳?shù)乃�，只有那時(shí)，她才能找到靈魂的棲息。漆黑的屋子里，落落緊緊抱著那雙潔白的舞鞋，想尋些溫度，溫暖她心里那個(gè)冰冷的世界。
那晚，在落落的夢(mèng)里，有大片大片的苦菜花，大片大片的金黃，落落身穿大大的白裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾甩在背后，輕輕踮起腳尖，用那雙潔白的舞蹈鞋輕盈的踩在柔軟的土地上，沾著草香，映著金黃，落落靈巧的身子舞動(dòng)著，像極了柔美的陽(yáng)光，跳躍著，自由的舞動(dòng)著……
窗外，小小的苦菜花在月下迎著夜風(fēng)搖曳，耳畔又響起那個(gè)聲音：
“苦菜花，苦菜花，地里長(zhǎng)，沒爹娘，一心只想勝太陽(yáng)！……”
落落的夢(mèng)是絢爛的金黃……
想象的作文 篇8
咳咳，你好！我是眾多橡皮兄弟中的一員。我有五個(gè)哥哥，它們是普通小鳥、大嘴鳥、三角鳥、炸彈鳥和分身小鳥橡皮。我呢，是一個(gè)大王豬像皮！雖然在“憤怒小的小鳥”游戲里，我們是仇人，但畢竟我們是同族，當(dāng)然是兄弟了�，F(xiàn)在，我們最大的愿望就是得到一會(huì)愛護(hù)我們的小主人。
愿望實(shí)現(xiàn)了！一只小手把我們兄弟拿起，便帶回了家。她拉開包裝紙，寶貝似的把我們攏在懷里，看來(lái)，真是遇到了一個(gè)如愿以償?shù)男≈魅�。小主人把大哥放到了自己的鉛筆盒里，把我們放進(jìn)了抽屜里。我們多么希望能早日見到陽(yáng)光啊。
一周以后，小主人把手伸向了二哥，在它身上寫了一個(gè)大大的名字：小櫻桃。我想：大哥去哪兒了呢？誰(shuí)知才過(guò)了兩天，三哥又被帶走了。我正納悶：他們都去哪兒了？是把他們放到別處了嗎？?jī)尚瞧诤�，四哥又跟著小主人走了。抽屜里只剩下我和五哥，我們非常想念兄弟們�(cè)谝黄鸬目鞓返娜兆印２痪茫?五哥也走了，我更加寂寞了。
可就在五哥走的.第二天，我就被那只可愛的小手緩緩?fù)衅稹！笆菐液透绺鐐円黄饒F(tuán)聚嗎？”突然，聽到小主人憂愁的說(shuō)：你可千萬(wàn)別掉啊！我只剩下你了。
我?guī)е闷妫≈魅巳チ藢W(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里到處都是我的同胞，而且都受著不同的傷害：有的被尺子割破了臉，有的被小刀劃成大花臉，有的被彩筆畫得五顏六色，有的被小手掰破了身體……慘不忍睹。
小主人把我小心的放在上服口袋里，就在上體育課時(shí)，我不小心從她的口袋里飛了出去。我不停的喊，可小主人玩得太開心了，根本聽不到。就在我傷心欲絕時(shí)，被值周老師發(fā)現(xiàn)了，便把我?guī)У搅松盍嗽S多橡皮兄弟的箱子里——失物招領(lǐng)箱。在這里，我見到了我的那五個(gè)兄弟：大哥的嘴沒了；二哥渾身臭臭的；三哥的身體被鉛筆戳了個(gè)洞，像一個(gè)陀螺；四哥只剩下個(gè)腦袋了；五哥的還好，渾身是傷。兄弟相遇，我們抱頭痛哭，各自訴說(shuō)曾經(jīng)的遭遇。
所有生活在箱子里的像皮兄弟都有一個(gè)愿望：希望能回到自己小主人身邊，繼續(xù)為小主人服務(wù)，并能得到小主人的愛護(hù)。
想象的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，已到了20xx年了，我成了一位發(fā)明家。今年，最流行的要數(shù)我發(fā)明的管教機(jī)器人了。
這種機(jī)器人的外形小巧玲瓏，可以隨意調(diào)節(jié)大小。有了管教機(jī)器人，老師們就不用擔(dān)心學(xué)生們不聽話了。這不，又有一個(gè)學(xué)生的心“飛”了。站在一旁的管教機(jī)器人那尖銳的眼睛一眼就看到了，它發(fā)出電腦指揮波指揮著那個(gè)學(xué)生。那個(gè)學(xué)生神不知鬼不覺地聽著老師講課，聚精會(huì)神地盯著黑板，而且聽課的'效率還是原來(lái)的10倍。這機(jī)器人多有用呀！
這種機(jī)器人是多功能的，還能在戰(zhàn)場(chǎng)上派上用場(chǎng)呢。只要對(duì)它發(fā)出指令，它就可以輕而易舉縮小到像一�；覊m那么大，輕而易舉潛入敵軍指揮官的腦細(xì)胞里，從而控制敵軍，讓他們?cè)跊]意識(shí)到的情況下輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)。瞧，它多偉大！
這就是我發(fā)明的管教機(jī)器人，一個(gè)多變的機(jī)器人！
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