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          “愛”滿分作文1000字以上

          時(shí)間:2021-07-06 13:58:55 中考滿分作文 我要投稿

          “愛”滿分作文1000字以上

            愛是五顏六色的,甚至有時(shí)你還確定不了它是什么顏色?愛,是沒(méi)有國(guó)度,沒(méi)有界限的!愛能融化冰雪,讓心與心再也沒(méi)有距離。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

          “愛”滿分作文1000字以上

            春日的風(fēng),暖暖的,甜甜的。寫作業(yè)時(shí)不由得便停住了筆。戛然而止,推開窗戶,閉了眼,只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。

            那風(fēng)如絲綢般拂過(guò)我的臉頰,癢癢的,柔柔的,那風(fēng)如慈愛般打亂了我的烏發(fā),我如同聽到了母親溫和地叮嚀。不,不僅是母親,還有一種更特別的更加大聲的,更加強(qiáng)烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過(guò)的《感動(dòng)中國(guó)》,一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風(fēng)疼惜似的把淚蒸發(fā),任由淚飄散在空中,它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著,安撫著:“孩子,別哭……”

            這話為何如此熟悉?昨日她的頒獎(jiǎng)詞還好像歷歷在目,字字在心:“別哭,孩子,那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師,她失去了雙腿,卻給自己插上了翅膀;她大你們不多,卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇。”

            任誰(shuí)能有如此偉大的心靈?大敵當(dāng)前,汽車的轟鳴聲響徹云霄,學(xué)生的悲愴還未來(lái)得及發(fā)出,她那堅(jiān)定的身影便將學(xué)生一把推開。如沐春風(fēng)般的堅(jiān)強(qiáng)與善良的微笑又一次浮現(xiàn)在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語(yǔ)言:“這是我的本能,我已經(jīng)快30歲了,與父母度過(guò)了30年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小,他們快樂(lè)的人生才剛剛開始。”

            “哪一位老師不是一陣春風(fēng)?那一位老師為學(xué)生帶來(lái)的,不是及時(shí)的溫暖,雨水與陽(yáng)光。她們輕輕的,輕輕地飄散,卻留下了我們這些怒放的春花!

            站在神圣的講臺(tái)上,他們綻放著母性的光輝和父親的嚴(yán)謹(jǐn)。他們帶來(lái)的,不僅是那深?yuàn)W的知識(shí)。更多的,是不言而喻的師生之情。誰(shuí)又知道,三尺教臺(tái)的背后,是別樣的辛勞和難言的汗水。

            我張開了眸子,深深吸了一口春日的氧氣,我聞到了愛的味道!好美好美的春日!那大愛書寫的贊歌,在青春之風(fēng)中,顯得那么溫暖人心,光亮奪目。

            她的美和愛可以像涓涓溪流在身邊流淌,她的勇和毅也可如雷霆萬(wàn)鈞般爆發(fā)。這個(gè)春天,他讓生命之花綻放,無(wú)限芬芳!我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼,春風(fēng)又在無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我,滋養(yǎng)著我,囑咐著我。

            那一刻,我的世界春暖花開。

            點(diǎn)評(píng):

            這篇抒情散文,小作者在寫景中抒情,在抒情中議論,將自己對(duì)老師的無(wú)限敬佩與感激之情淋漓盡致得表達(dá)了出來(lái)。本文語(yǔ)言優(yōu)美,文

            朝陽(yáng)出來(lái)了,湖水為它梳妝;新月上來(lái)了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴。。。。。。天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。

            人是萬(wàn)物之靈,人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻你都在愛的伴隨下生活。

            母愛

            凌晨3點(diǎn),我肚子突然疼痛難忍,我滿身虛汗,在床上打滾,汗水和淚水混在一起,輕輕地流過(guò)我的面頰。這時(shí),一只溫暖的手搭在我的額頭上。朦朧中一雙焦急的眼睛正望著我。夜,是那么的黑,無(wú)數(shù)顆雨珠夾在風(fēng)中鋪面而來(lái),媽媽背著我,焦急的向醫(yī)院奔去。她的頭發(fā)濕了,汗水夾在雨珠里快速的奔向地面。我突然想起了一首詩(shī):“啊!母親,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我天空下的蔭蔽?”

            啊!母親是閃耀著生命之光的靈芝草,母親的芬芳讓我的痛苦頓時(shí)消融。

            師愛

            我在病床上靜靜的躺著,透明的藥液一滴一滴順著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管輸進(jìn)我的血管里。我害怕,孤獨(dú),像孔乙己一樣跪在柜臺(tái)下面無(wú)人同情。

            突然門開了,一張熟悉的面孔映入眼簾,是語(yǔ)文老師。頓時(shí),激動(dòng)的淚水奪眶而出,我趕緊背過(guò)臉擦干淚水。一切盡在不言中,他翻開書本,給我講起了課文……有一首詩(shī)至盡我還記得清清楚楚:“別讓我為面遭危難而祈禱,而讓我無(wú)所畏懼的面對(duì)危險(xiǎn),別讓我為止息痛苦而懇求……”

            啊!師愛如一陣清風(fēng),吹走了我心頭的陰霾;像金色的陽(yáng)光照耀著我,催我奮進(jìn)!

            大自然的愛

            大自然就像母親一樣,時(shí)時(shí)刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。

            每天清晨,她把太陽(yáng)送上東行的馬車,叮囑他要盡職盡責(zé),將陽(yáng)光撒滿大地的每一個(gè)角落,然后又隨風(fēng)去看莊稼的生長(zhǎng)情況,她親吻著每一朵花兒,每一棵草兒,讓露水滋潤(rùn)它們,讓土地照料它們。自然母親又來(lái)到了河邊,她同魚兒低語(yǔ),同蝦兒微笑,與水花并肩嬉戲。她又飛上藍(lán)天,同白云一起游蕩,輕輕地?fù)崦B兒的翅膀。

            中午,她讓大樹投下陰涼,讓微風(fēng)吹過(guò)人們的面龐。

            傍晚,她喚醒月亮和星星,讓她們照亮漆黑的小道兒,幫助迷路的人回家。她召喚來(lái)螢火蟲,給在黑夜勤勞工作的人們帶來(lái)一份深深的祝福,她耐心的坐在石頭上,聽花草樹木,魚蟲鳥獸們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)感人的故事……

            啊!大自然的愛如一曲生命的旋律蕩漾在我的心中。

            現(xiàn)在,我深深地感受到了愛。在愛的沐浴中,我感到幸福和快樂(lè);在愛的沐浴中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;在愛的沐浴中,我學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人。

            人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干涸的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可惟有愛,起然于一切事物之上,forever……

            點(diǎn)評(píng):

            這是篇優(yōu)秀的中考散文佳作,以別樣的情調(diào)謳歌了人類永恒的話題---愛。以小標(biāo)題的形式從三個(gè)角度:母愛---師愛---大自然的愛,進(jìn)行了描繪,突出了文章的主題。

            “這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)——”優(yōu)美的旋律激起我內(nèi)心的層層波瀾,滔滔不斷拍打著我的心岸,愛如潮水般涌來(lái),我的思想被愛禁錮了,我的靈魂被吸引了。我不知所措,陷入了沉思。

            站在巍峨的高山上,享受陽(yáng)光,靜靜地徜徉,讓心飛向遠(yuǎn)方。感受愛的靈動(dòng),追逐幻想的人間天堂。永無(wú)止境的希望寄托在條條江河。蓄情滿懷的憧憬給予于片片綠楊。風(fēng)起云涌,日落月升,激情的體驗(yàn),靈魂的`飛揚(yáng)。愛穿梭于我們身旁,愛停留于內(nèi)心的深處。愛體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛近在咫尺。愛,也遠(yuǎn)在天涯,愛,屬于每一個(gè)人,每一棵樹,每一片藍(lán)天,每一寸土地,沒(méi)有誰(shuí)能夠據(jù)愛為己有。

            愛不僅僅是母親的呵護(hù),不僅僅是羔羊跪乳,烏鴉僅哺,不僅僅是冬后的第一聲春雷,不僅僅是戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。她有更深層的涵義,也許你懂得在別人需要幫助時(shí),給予他愛;也許你懂得在別人需要鼓勵(lì)時(shí),給予他愛;也許——對(duì)愛的定義,人類永遠(yuǎn)也讀不懂,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。愛如廣闊無(wú)際的大海,深不可測(cè);愛如巍峨高聳的山峰,直插云霄;愛如競(jìng)相開放的五彩繽紛,花團(tuán)錦簇;愛如永不敗的靈魂,剛正不阿;愛如蒼勁堅(jiān)韌的松柏,永葆青春。

            人們的生活被愛纏繞,沒(méi)有愛的生活,毫無(wú)意義。生活的坎坷與艱辛,用愛鋪平;生活的繽紛與美好,用愛描繪。愛,時(shí)時(shí)刻刻都充沛著我的精神,思想和感情。愛是人們寶貴的財(cái)富,愛是人們精神的寄托,愛是人們思想的感化,愛是人們性情的堅(jiān)守,無(wú)法抗拒愛的誘惑,沒(méi)有理由拒絕愛,在愛的海洋中暢游,在愛的藍(lán)天下翱翔,在愛的田地里播種,在愛的雨季里撒下美好時(shí)光。幸福被愛創(chuàng)造,美好被愛締造,永久被愛建造。

            愛總是微笑的,和藹的,慈祥的,友好的,她撫慰著你,呵護(hù)著你,疼愛著你,親吻著你。在你精神頹唐時(shí),給你力量;在你心神憔悴時(shí),給你希望;在你膽卻恐懼時(shí),給你勇氣;在你憂郁不快時(shí),給你愉悅。人類需要愛,需要愛那偉大的力量,感受世界的美好。人間的真情,需要愛那崇高的精神,描繪大于世界,創(chuàng)造奇跡。

            愿愛灑滿人間,萬(wàn)古長(zhǎng)青。

            點(diǎn)評(píng):

            習(xí)作用歌曲開頭引題,吸引讀者。習(xí)作賦予了愛特殊的涵義;大自然的賦予每個(gè)人的愛;愛如廣闊無(wú)際的大海,幸福被愛創(chuàng)造,美好被愛締造,永久被愛建造;最后發(fā)出愿愛灑滿人間,萬(wàn)古長(zhǎng)青的呼吁。習(xí)作語(yǔ)言描寫細(xì)膩,感人肺腑,同化了讀者,可見小作者的文學(xué)功底之深厚。

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