未來(lái)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的未來(lái)的作文5篇，歡迎大家分享。
未來(lái)的作文 篇1
現(xiàn)在大家常用的一些筆用起來(lái)都很麻煩，比如自動(dòng)鉛筆，放進(jìn)鉛去過(guò)幾天就用完了，或者是剛放進(jìn)鉛去就斷了；中性筆放進(jìn)筆芯，如果寫(xiě)字多，過(guò)五六天就用完了，還要換筆芯，也是很麻煩的。我想發(fā)明一種筆。
就在20xx年，一扇金色的大門(mén)打開(kāi)了。我走進(jìn)去，立刻變成了一個(gè)魔法家，身穿金色大衣，手中拿著金棒，棒上有個(gè)五角星，也是金色的，這就是魔法棒。我把魔法棒往桌子上一點(diǎn)，桌子上立刻出現(xiàn)了一支筆，這種筆叫做“新型筆”。
這支筆有很多功能：只要有人偷這支筆，它就會(huì)自己發(fā)出報(bào)警聲：叮叮叮；它是塑料的，很堅(jiān)硬，怎么用勁也摔不壞；這種筆外殼可以變色，春變綠，夏變藍(lán)，秋變五顏六色，冬變紅；夏天它會(huì)變涼，冬天變暖……這種筆不僅有這么多的好處，而且用起來(lái)還不麻煩：別看它很小，可是里面的鉛和中性筆水非常的'多，很好用的。
有一次，一個(gè)小朋友在寫(xiě)作業(yè)，中性筆沒(méi)有水了，他非常著急。就在這個(gè)時(shí)候，我變的這支神筆，一蹦一跳地過(guò)來(lái)，跳到他的手上說(shuō)：“小朋友，你用我來(lái)寫(xiě)吧？”他高興的說(shuō)：“好的，謝謝你。”他寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不好，那支筆說(shuō)：“要坐好，這樣對(duì)你的眼睛好。”
好了，我和未來(lái)的筆的故事給你講完了。金色的大門(mén)也要關(guān)了，我要回到20xx年了，拜拜！
未來(lái)的作文 篇2
“起床了，起床了！”原來(lái)是智能機(jī)器人叫我起床呢，我剛起來(lái)，窗簾就慢慢地自動(dòng)拉開(kāi)了，屋內(nèi)響起了悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我來(lái)到洗臉池前，洗漱小助手就忙碌起來(lái)，一只手?jǐn)D好牙膏幫我刷牙，一只手拿好剃須刀準(zhǔn)備幫我刮胡子，還有一只手已經(jīng)擠好毛巾等待了!不一會(huì)，我整個(gè)人感覺(jué)精神抖擻、煥然一新，開(kāi)始了一天的愉快生活。
今年是20xx，我28歲了，在“幸福超市”擔(dān)任店長(zhǎng)，現(xiàn)在我正乘坐“飛龍?zhí)枴比ネ靶腋３小�，“飛龍?zhí)枴笔且豢羁刻?yáng)能作為能源的交通工具，不會(huì)有污染空氣的尾氣，也不用擔(dān)心陰雨天氣，因?yàn)樗拇鎯?chǔ)設(shè)備足夠維持一個(gè)月。它時(shí)速1500千米/時(shí)，在空中飛越，不會(huì)再有堵車(chē)的現(xiàn)象。很快，我就到達(dá)超市了，首先到蔬果區(qū)檢查，用我的“新鮮度檢測(cè)儀”檢查蔬果是否達(dá)標(biāo)，我們的蔬果要保證新鮮、安全、無(wú)農(nóng)藥。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣哭聲，一個(gè)哭泣中的小男孩出現(xiàn)在我眼前，我連忙上前詢(xún)問(wèn)：“小朋友，怎么了��？告訴哥哥，我來(lái)幫助你�！毙∨笥岩贿叢林蹨I一邊說(shuō)道：“我要買(mǎi)一袋薯片，一瓶可樂(lè)�？墒鞘湛顧C(jī)器人不讓我刷卡�！蔽乙宦�(tīng)，忍俊不禁：“小朋友，你這個(gè)月一定不止一次買(mǎi)了薯片或者可樂(lè)了吧？每個(gè)孩子每個(gè)月只能買(mǎi)一次膨化食品、碳酸飲料和巧克力糖果，這利于你們的健康成長(zhǎng)。我們的收營(yíng)員機(jī)器人可是嚴(yán)格管理�！毙∨笥涯四ㄑ蹨I，若有所悟點(diǎn)點(diǎn)頭……
超市的一旁排起了長(zhǎng)隊(duì)，大家秩序井然，手中拿著一個(gè)大紙袋，原來(lái)是等待環(huán)保機(jī)器人回收廢舊物品呢！一張紙、一雙筷子經(jīng)過(guò)回收可以反復(fù)使用至少十次，現(xiàn)在的人們都不亂砍伐樹(shù)木了，個(gè)個(gè)都有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，因?yàn)榇蠹叶级茫呵嗌骄G水就是金山銀山！
下班的'時(shí)候，我乘坐“蛟龍?zhí)枴比タ赐职謰寢專(zhuān)凇膀札執(zhí)枴鄙�，我可以欣賞海洋里各種美景:碧綠的海草舞動(dòng)著柔軟的身體，在水中展示它優(yōu)美的姿態(tài)；五彩繽紛的魚(yú)兒在游來(lái)游去，不時(shí)吐幾個(gè)泡泡好像在跟我們打招呼；絢麗多姿的貝類(lèi)一張一合，仿佛在歌唱它們沒(méi)有一絲污染的家園。
“起床了，起床了！”一陣清脆的聲音把我吵醒，我揉揉眼睛，原來(lái)剛剛的20xx年是一個(gè)夢(mèng)�。〉�，我堅(jiān)信，只要我們能愛(ài)護(hù)環(huán)境、努力奮斗，我們的20xx年一定比夢(mèng)境更美好！
未來(lái)的作文 篇3
隨著科學(xué)的發(fā)展，21世紀(jì)有了一種不一樣的教室，今天就由我來(lái)為你們介紹這一種教室吧。
教室的墻壁是可以根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)變化。如果是生機(jī)勃勃的春天，那墻上就會(huì)變成一幅美麗的'畫(huà),畫(huà)上有小朋友們?cè)诰G油油的草地上放風(fēng)箏。有勤勞的蜜蜂在五彩斑斕的花叢中采蜜。還有歡快的小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)枝上開(kāi)演唱會(huì)，十分熱鬧……如果是寒冷的冬天，那墻壁上就會(huì)呈現(xiàn)一幅白雪皚皚的畫(huà)，畫(huà)中大樹(shù)戴上了一頂白花花的帽子，大地?fù)Q上了一身銀白的衣裳，小河凍成了一面亮的發(fā)透的鏡子……小朋友們?cè)邬Z毛大雪中玩耍的情景。這就是教室的墻壁。
在教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告;如果你坐姿不端正，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你做好。黑板也該“下崗"了。也許你會(huì)問(wèn):“老師怎么給我們上課呢？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這這項(xiàng)工作。講臺(tái)是一塊大的電視屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里，再也不會(huì)被粉筆灰污染了。
我想隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的教室。
未來(lái)的作文 篇4
我們的未來(lái)的能源以前，我們的地球很健康并且還擁有有許多的自然資源。人與動(dòng)物也是很和諧相處，大自然呈獻(xiàn)出到處是一片融洽的景象。但是現(xiàn)在，我們的地球生病了，擁有的自然資源也越來(lái)越少了。人與動(dòng)物不再和諧相處，一片融洽的自然景象消失了。這是因?yàn)槿祟?lèi)為了自己的各種目的，所以人類(lèi)就不加節(jié)制地到處開(kāi)采山川和煤礦，濫砍濫伐我們的山林和樹(shù)木，也不斷捕殺我們珍貴動(dòng)物，使大部分的動(dòng)物臨近滅絕或早已滅絕…。.水和電也是我們?nèi)祟?lèi)不可少的資源，但有的人就是不愛(ài)護(hù)我們的水電資源，有的人用水后不主動(dòng)關(guān)水龍頭，任由水龍頭的'水嘩啦啦地流；有的人開(kāi)著電視，電燈后不知去向，任由電資源就這樣不斷浪費(fèi)掉。有的把還很白凈紙張寫(xiě)了幾個(gè)字后就扔進(jìn)垃圾桶處理掉……這種種不良現(xiàn)象在我們生活當(dāng)中時(shí)常發(fā)生，到處可見(jiàn)。很少有人會(huì)想到這些能源是有限的，它們不是取之不盡用之不完的能源，有一天一樣會(huì)斷送掉的，人類(lèi)再也沒(méi)有水電用，沒(méi)有新鮮的空氣呼吸，地球也越來(lái)越熱，對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生的后果真是不堪設(shè)想啊？如果人類(lèi)還是執(zhí)迷不悟，我們還有未來(lái)嗎？
我們的未來(lái)還能有能源嗎？如果人類(lèi)生活在一個(gè)沒(méi)有空氣，沒(méi)有生物的世界里，陽(yáng)光暴曬的情況下找不到一滴水喝，只有聽(tīng)到人類(lèi)的哀叫聲，黑暗中就會(huì)找不到任何希望，所以我不想讓我們有用的能源那么快就在我們的地球消失，希望我們每個(gè)人都從自身做起，愛(ài)護(hù)我們的地球，節(jié)省我們的能源，讓我們的實(shí)際行動(dòng)證明我們的未來(lái)能源能就是掌握在我們手里，這樣，未來(lái)的世界還是屬于我們?nèi)祟?lèi)的！來(lái)吧，為了我們的未來(lái)，我們一起努力吧！
未來(lái)的作文 篇5
xxx年9月30日這一天，我回到闊別已久的母校簡(jiǎn)城一小。
剛到校門(mén)口，我就被眼前的景物吸引住了，咦？怎么沒(méi)有校門(mén)呢。喔！原來(lái)這里有一道隱形的紅外線(xiàn)電子門(mén)，它能分辨出學(xué)生、壞人和老師。學(xué)生如果沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，電子門(mén)的紅外線(xiàn)電波，會(huì)自動(dòng)組成一道墻壁讓你無(wú)法進(jìn)去，于是我拿出記者證給門(mén)衛(wèi)看了看，他走到門(mén)前，按了一個(gè)按鈕，于是我就大膽的走了進(jìn)去。
我步行來(lái)到內(nèi)操場(chǎng)。哇！好美麗呀：一排排整齊的大樹(shù)拔地而起，拓寬的池塘，水清澈見(jiàn)底，草地上的小草綠油油的我抬頭一看，一棟15層的綜合教學(xué)樓聳立在你的眼前。在這個(gè)教學(xué)樓里有閱覽室，美術(shù)室辦公室等。
走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)部，我一看驚呆了，連樓梯都沒(méi)有，這時(shí)，我才注意到，墻上掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：想到幾樓，請(qǐng)按按鈕。��！這么方便，我情不自禁的說(shuō)這么一來(lái)，大家就不用上下樓梯的安全而擔(dān)心了。于是我隨便按了個(gè)七，不過(guò)兩秒鐘，我就來(lái)到了七樓。剛走到一間教室的門(mén)口，一陣瑯瑯的讀書(shū)聲傳入我的耳里，引起了我小時(shí)候的回憶。我走進(jìn)一間教室突然楞住了，這里每一位學(xué)生都有一臺(tái)電腦，黑板的`上方是一個(gè)32寸的電視，看到這般景象，我想：現(xiàn)在的孩子真是太幸福了了呀！
看完教學(xué)樓，我來(lái)到了外操場(chǎng)。以往灰塵的外操場(chǎng)，失去了它往日的風(fēng)采，現(xiàn)在草地成片，綠樹(shù)成陰，大家在這好似大自然的環(huán)境中，一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)童年的時(shí)光，在這個(gè)外操場(chǎng)上，不環(huán)境好，體育器材也很齊全，比如有三個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)小型足球場(chǎng)，四個(gè)乒乓臺(tái)等。
看完了整個(gè)校園，我想：要是我還能在這美麗的校園里上學(xué)，那該是多好呀！
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