三年級(jí)的作文5篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我家的傳家寶是一本集郵冊(cè)。
從前，我爺爺?shù)墓ぷ魇且幻]遞員。我的爺爺和爸爸都很喜歡郵票，因?yàn)闋敔數(shù)膯挝徽糜匈u郵票的。所以爺爺發(fā)到了年底獎(jiǎng)金，就會(huì)馬上去買郵票的。
那年好像是賣十二生肖的郵票。爺爺一如既往地努力工作。由于對(duì)郵票的喜愛(ài)，那年年底他將發(fā)到的獎(jiǎng)金省吃儉用，買了十二生肖那套郵票，又買了一套偉人的郵票。得到兩套珍貴的郵票后，爺爺對(duì)集郵的興趣就更加濃厚了。之后，爺爺更加地努力工作了，他覺(jué)得郵票是好東西，可以一代一代往下傳，而且集郵能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。
就這樣年復(fù)一年，在爺爺鄉(xiāng)下的儲(chǔ)物柜里擺滿了五花八門、各式各樣的集郵冊(cè)。有的封面已經(jīng)褪色了，有的外包裝已經(jīng)泛黃了，還有的像繪本一樣裝訂的，看樣子還很新呢！
這些集郵冊(cè)，以前是爺爺和爸爸的`寶貝�，F(xiàn)在是爺爺、爸爸和我的寶貝了，因?yàn)樗坏茏屛覍W(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而且還能讓我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，以后我要用我的零花錢，去購(gòu)買郵票，而且一定要好好保管它，將它一代一代地傳承下去。
三年級(jí)的作文 篇2
現(xiàn)在交通非常擁擠堵塞，汽車排放的尾氣造成環(huán)境污染嚴(yán)重，危害著我們的身體健康。所以我們都特別期盼能創(chuàng)造一種既可以節(jié)約能源，又不污染環(huán)境，而且使用起來(lái)簡(jiǎn)單、方便、快捷，高智能的交通工具載著我們出行。它不叫汽車，也不叫飛機(jī)或輪船，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“智能方艙”。它結(jié)合了汽車、飛機(jī)及潛艇的全部功能，能滿足我們都市漫步或是翻山越嶺，甚至飄洋過(guò)海的出行愿望。
未來(lái)的'交通工具－－“智能方艙”，用的是取之不盡，用之不竭的太陽(yáng)能作為動(dòng)力能源，它收集陽(yáng)光貯存能量，不管雨天、晴天、雪天多么惡劣的環(huán)境都能運(yùn)行。它既沒(méi)有尾氣排放，也沒(méi)有噪音，非常符合低碳環(huán)保的要求。
我是這樣設(shè)計(jì)夢(mèng)想中的未來(lái)交通工具的：首先它有一個(gè)安全、舒適的空間和高智能的操控系統(tǒng)。它不需要人來(lái)手動(dòng)操作，只要你對(duì)它說(shuō)想去哪兒，它就帶你去哪兒，實(shí)行人機(jī)對(duì)話。它有地面、空中、水中三種行駛模式，也就是可以在陸地上奔馳，在空中飛翔和在水中遨游。每當(dāng)外出遇到交通堵塞的時(shí)候，它就可以開(kāi)啟飛行模式，伸出并轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，迅速升空，然后展開(kāi)它折疊的機(jī)翼，載著我們飛到目的地。當(dāng)我們想去海上沖浪時(shí)，可以開(kāi)啟它的水中模式，這樣就可以領(lǐng)略大海的魅力。如果你要出行，先設(shè)定目的地，“智能方艙”會(huì)自己操作，不必?fù)?dān)心，一到站它就會(huì)“嘀嘀”響提醒你。
我希望這水、陸、空三用的智能方艙還可以變成許多東西，假如到雪地，它就變成大雪橇；假如到風(fēng)景區(qū)，它就變成觀光車；如果到沙灘就變成沙灘椅，如果到了沒(méi)有旅館的地方旅行，它就變成一個(gè)迷你旅館……
這個(gè)未來(lái)的交通工具，我還希望它具備更多，更好的功能，相信你一定也非常喜歡吧！所以我要努力學(xué)習(xí)，豐富我的各種知識(shí)，讓這個(gè)夢(mèng)想早日成真！
三年級(jí)的作文 篇3
我的爸爸他有一雙明亮的大眼睛，還有一口白白的牙齒，生氣的時(shí)候臉像陰了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。高興的時(shí)候，嘴咧開(kāi)了笑，像彎彎的月牙一樣。他很愛(ài)很愛(ài)我。
春天，他帶我打游戲、玩摩天輪還我去鬼屋玩，晚上餓了的時(shí)候他帶我去吃宵夜，有這么一個(gè)爸爸，好幸福��！
夏天，我們?nèi)ベI冰淇淋、買零食、他的肚子像個(gè)超大的`無(wú)底洞，我的肚子也裝得圓鼓鼓的，但他的肚子像個(gè)無(wú)底洞還不飽，還能在吃，真是太逗了！
秋天，他帶我去摘水果，我們摘蘋果、梨子，因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)，我們吃得津津有味，怎么也不舍得走出這么好吃的果園。
冬天，我們蓋上被子窩在沙發(fā)上看電視。躲在被子里，爸爸偶爾會(huì)捏捏我的小臉蛋，時(shí)不時(shí)搔我癢癢，好幸福呀！我們還打游戲、玩電腦、玩玩手機(jī)里的小游戲，打一打電視機(jī)里的游戲，當(dāng)然也少不了，帶我去吃我最愛(ài)的雞腿和香噴噴的蛋炒飯。每次吃完飯后，我們?cè)偕⒉降綐窍碌男≠u部買一瓶飲料，然后咕嚕一喝，一個(gè)字“爽”。
我喜歡我的好爸爸！
三年級(jí)的作文 篇4
初夏的一個(gè)早晨，風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)說(shuō)：“媽媽這幾天要去姑媽家一趟，您能幫媽媽照看這里嗎？”“媽媽，可是我什么也不會(huì)�。 薄昂⒆樱阋呀�(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著利用你的能力幫助需要幫助的人了�！闭f(shuō)完話，還沒(méi)等風(fēng)接茬風(fēng)媽媽就飛的無(wú)影無(wú)蹤了。
風(fēng)不知道誰(shuí)需要幫助，它就沿著山川河流慢慢地尋找。風(fēng)看到河岸耷拉著腦袋的柳樹(shù)，它想：我可以讓它變得精神點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，柳樹(shù)是精神抖擻了。但是，蕩起的樹(shù)枝卻驚走了在樹(shù)上停歇的小鳥(niǎo)。
風(fēng)又來(lái)到草地上，看到一個(gè)小女孩在樹(shù)下看書，它想：我可以讓她涼快點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，小女孩是涼快了，卻同時(shí)把小女孩手上的`書吹得滿地打滾。
風(fēng)又來(lái)到明明家，明明的媽媽剛晾上衣服，它想：我可以讓衣服干得快一點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，衣服是干了，卻也被吹得四處飄散。
大家都在怪風(fēng)，還給它起了個(gè)外號(hào)，叫“調(diào)皮的風(fēng)”。風(fēng)很沮喪：其實(shí)我是想做好事幫助人的，只是沒(méi)掌握好分寸。要是再給我機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)做好的。
三年級(jí)的作文 篇5
今天一上課，老師就要我們做一個(gè)挑戰(zhàn)-喝醋，我們都有種不詳?shù)念A(yù)感，有的在那里直發(fā)抖，有的在那里哈哈大笑，我的心里想：“呀！要喝醋啊，我的天呢！還是早點(diǎn)結(jié)束的好啊！“
我是第二個(gè)嘗的，我大步的走上去，看上去很自信，但是只有我自己知道，我的心里還是有點(diǎn)緊張的。我拿著杯子，老師幫我倒了一點(diǎn)，我憋足了氣，一口喝完，突然我感覺(jué)沒(méi)那么緊張了，因?yàn)橐稽c(diǎn)味道都沒(méi)有呀！覺(jué)的還是挺好喝的�？墒腔氐阶恢�，我全身上下瞬間象著了火一樣，�。≌骐y喝呀！接著第三個(gè)同學(xué)走了上去，只見(jiàn)他也一口喝光，我一會(huì)他也不怕酸呢，不一會(huì)兒他表情大變，眼睛往上翻，嘴巴往上翹，一副痛苦到極點(diǎn)的表情�？磥�(lái)這真是一次舌尖上的.挑戰(zhàn)�。�
下一輪挑戰(zhàn)是吃杏子，老師先吃了一個(gè)，她剛咬一口就露出了痛苦的表情。她咬了第二口之后，牙齒開(kāi)始不停的發(fā)抖，然后她咬了第三口，接著就開(kāi)始不停的叫喊：“好酸��！好酸��！……“我在一邊說(shuō)老師是在演戲呢！老師吃完后給我們每人發(fā)了一個(gè)，我拿到一個(gè)就帶著不安的心情咬了一口，呀！我的怎么是甜的，其它同學(xué)的都是酸的，看來(lái)我還真是幸運(yùn)��！
這次舌尖上的挑戰(zhàn)，給我留下了深刻的體驗(yàn)！
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