《蜜蜂》作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的《蜜蜂》作文5篇，希望能夠幫助到大家。

《蜜蜂》作文 篇1

　　藍寶石般的天空中，一條黑黃相間的彩帶在流動著。仔細定睛一看，原來是一只體型較大的蜜蜂，帶著一群小蜜蜂進行飛行訓(xùn)練。哪只較大的蜜蜂——就是聘任為飛行作訓(xùn)官的.俺。

　　雖然我們蜜蜂家族小巧玲瓏、十分可愛，但是惹惱我們可不是鬧著玩的。一根毒針刺過去可以讓你淚流滿面，痛不欲生。所謂：“人不犯蜂，蜂不犯人；人若犯蜂，蜂必蟄人！”就是這個意思。

　　好了，嚴肅的自我介紹就不說了，說一些我的日常生活吧！

　　每天清晨，天剛蒙蒙亮，我們就結(jié)伴而出聞香采蜜。家的旁邊就有一個美麗的花園，許多花兒爭奇斗艷、五顏六色，非常好看。好多花兒都叫不出名字來，我認識的花兒有：紅如火焰的薔薇花，金光閃閃的油菜花，十里飄香的丹桂。某一天，正當我們滿載而歸的時候，我聽到“救命......救命......”的聲音。趕緊循著聲音找去，終于找到聲音的源頭——一只落水的小螞蟻。于是，急急忙忙把它從水中救起。哪只小螞蟻對我鞠躬感謝之后，匆匆忙忙離開，開始踏上尋親之路。我頭一回感受到助人為樂的快樂，因此慢慢喜歡上在小事中幫助別人。隨著積少成多，我也評上中國好人和中華道德模范，以簡簡單單的事跡引領(lǐng)蜜蜂世界新風尚。

　　我是只可愛的小蜜蜂，我是只值得驕傲的小蜜蜂，因為我日日辛勤勞作，時時助人為樂！

《蜜蜂》作文 篇2

　　我想變成一只勤勞的小蜜蜂。為什么呢？因為它們非常樂意地為人們幫忙。

　　今天的陽光燦爛，天空晴朗，云朵像棉花棒一樣，小草像小朋友一樣歡樂的玩耍。

　　我變成了一只勤勞的小蜜蜂在空中飛翔。來到這個世界，我看著一群群同伴向外飛去，它們要干什么呢？媽媽告訴我：“它們是要去采花蜜，你去嗎”“我—我不去了吧！”我猶豫地回答道。接著媽媽又說：“花粉沾在蜜蜂身上，當它落在花朵里時，第一朵的花粉與下一朵的混合。這樣才能有果實。你可以嘗試一下呀？不會，我教你！”我便答應(yīng)了。

　　我們來到一片油菜花里采花蜜，那油菜花地，遠遠望去，猶如一片金燦燦，隨風翻涌的海洋。又如一塊黃綠相間，層次分明的地毯。走近看，一朵朵油菜花在碧綠的油菜葉子的`映襯下，像一只只的蝴蝶，在微風中翩翩起舞，無數(shù)可愛的小蜜蜂，從這個花朵飛到那個花朵，嗡嗡的叫著。我想：結(jié)出來的果實一定非常好！是我們小蜜蜂努力的結(jié)果。啊！我真快活呀！我高興的工作起來。

　　我想當一只小蜜蜂為人們創(chuàng)建美好的家園，和人們共同共處，為社會出一份力量。

《蜜蜂》作文 篇3

　　在東部王國的森林里有一只蜜蜂，它和其它的蜜蜂不一樣，它一生下來就沒有翅膀，不能再天空中飛翔，也不能幫助和自己兄弟姐們一起才蜂蜜。

　　在家里，有一些哥哥姐姐和同伴們很唾棄它，只有它的媽媽不嫌棄它。所以他想自己長大了當一個受人尊敬的人。

　　可是，事情哪有它想得那么容易。有一天，它的哥哥姐姐終于忍不住脾氣，把他趕了出去，小蜜蜂傷心的離開了家。

　　她獨自一個人在里森林里走著，到了一個叫紅葉湖的小鎮(zhèn)上。在那里，它認識了一個叫古力的朋友，古力很熱情，他邀請小蜜蜂去他家做客。

　　小蜜蜂發(fā)現(xiàn)古力的家里好溫暖，它想起自己的家里誰也不疼它也不理睬它，想著想著就哭了起來。在知道了小蜜蜂的`身世后，古力非常的同情，不停的安慰它。小蜜蜂心里想著：我長得了，一定要做個人人尊敬，人人呢羨慕額人。這樣它們聊了一晚上。過了幾天，小蜜蜂為了自己的夢想離開了古力的家。

　　它來到了一個叫做夢想的小村，那里的人們都實現(xiàn)了自己的夢想。小蜜蜂找到村長，問他為什么要建造這個村子，村長說：“有一些年輕人為了自己的夢想努力著，我想幫助這些年輕人，于是我就建造了這個夢想村莊。請問你有什么夢想要實現(xiàn)嗎？”小蜜蜂告訴了村長自己的夢想，在村長的指引下，小蜜蜂每天都在小花叢里采蜜回來給村民們享用。慢慢的它能跳到樹枝上采蜜了，又過了一段時間，它發(fā)現(xiàn)自己可以跳到樹頂上的大花里采蜜了�；貋砗蟾吲d的告訴村長，自己能跳好高去采蜜。村長讓它往自己身后看，小蜜蜂發(fā)現(xiàn)自己的翅膀長了出來，高興的圍著村長飛舞著。

　　小蜜蜂用自己的翅膀幫助了許多人，他們都很感激它，它們推薦小蜜蜂當上了村長。小蜜蜂高高興興的在那里生活著，人們都很喜歡它，愛慕它。它終于實現(xiàn)了自己的夢想。也給別人帶來了快樂和方便。

《蜜蜂》作文 篇4

　　去年暑假，媽媽帶我去外婆家做客。外婆家的田地邊上有一塊寬敞的草地，上面開著一些不知名的花朵，五顏六色美麗極了，吸引了許多小蜜蜂來采蜜。

　　這些蜜蜂歡快地在花草間忙碌著，還發(fā)出“嗡嗡嗡”地聲音。我在一旁仔細地觀察它們，發(fā)現(xiàn)蜜蜂在發(fā)出聲音的時候，它的嘴巴是不動的。我很疑惑：蜜蜂到底是怎么發(fā)聲的'呢？

　　為了弄清楚蜜蜂是如何發(fā)聲的問題，我費了好大的力氣捉了三只蜜蜂。為了證明我剛才的發(fā)現(xiàn)，我把其中一只蜜蜂的嘴用細竹子堵住，蜜蜂果然還是能發(fā)出“嗡嗡”的聲音。排除了蜜蜂是用嘴發(fā)聲的可能性，我就開始懷疑蜜蜂是在用翅膀發(fā)聲的，因為書本上說過：某些昆蟲會依靠翅膀的抖動或摩擦發(fā)出聲音。于是我拿來兩個細長的小夾子把蜜蜂的兩只翅膀輕輕地夾住，可是蜜蜂依然發(fā)出聲音來。

　　這到底是怎么回事呢？我百思不得其解，就跑去詢問媽媽。媽媽笑著說：“再多觀察、多思考，你就會弄懂其中的原理�！庇谑俏矣忠淮斡^察起了蜜蜂，慢慢地琢磨，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身體兩側(cè)有個小黑點，并且在不停地抖動。我懷疑是小黑點不停地鼓動發(fā)出了聲音，為了驗證猜測，我把蜜蜂身體兩側(cè)的小黑點用針戳破，它沒有發(fā)出聲音了。我又去查了資料，才知道蜜蜂發(fā)聲的原理：蜜蜂依靠身體兩側(cè)的小黑點不停地振動，從而產(chǎn)生了聲音。

　　我終于明白了蜜蜂發(fā)聲的原理。要弄懂大自然的奧秘，我們要用明亮的眼睛去觀察，用聰明的大腦去思考、去探索，才能發(fā)現(xiàn)真相。

《蜜蜂》作文 篇5

　　“蜜蜂來了！蜜蜂來了！”一位同學(xué)驚叫起來。正在認真上課的同學(xué)馬上把目光投向那位同學(xué)。剛才還挺安靜的教室立刻熱鬧起來。有的.告訴他怎么抓，有的叫他快躲開，有的抱著頭生怕蜜蜂會蟄傷他……那只蜜蜂不知怎么的，在教室轉(zhuǎn)了一圈又飛出去了。

　　我們繼續(xù)上課。“嗡嗡……”是那只蜜蜂，它又飛回來了！這次它直接飛到鄭怡的身邊去了。鄭怡驚叫著站起來，拿著書一通亂打。同桌劉徽看見了，馬上也站起來，用手幫著抓。同學(xué)們一下子從書本里跳出來，都望著劉徽，看他怎么抓蜜蜂。大家一邊看，一邊幫著出主意，這個說：“用書打死它！”那個說：“等它停了，抓住它做標本！”后面的同學(xué)看不見，索性爬到凳子上站著看。這時張老師的目光嚴肅起來，有幾位同學(xué)看到了，馬上坐好，并提醒周圍的同學(xué)：張老師生氣了！還有幾位同學(xué)可不理睬，還在津津有味的看著。那只搗亂的蜜蜂飛到了窗戶邊，想從透明的玻璃中飛過去，幾次都沒有成功。張老師走了過來，用手把蜜蜂慢慢捧起來，從窗子放到了出去。

　　蜜蜂飛走了，同學(xué)們又認真地上課了！

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