實(shí)用的感悟的作文經(jīng)典【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的感悟的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
最近，我迷上了電子游戲。上課時(shí)，就在我的游戲世界里天馬行空，想著怎樣給寵物晉級(jí)，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我茫然不知所措；下課時(shí)，便于同學(xué)展開(kāi)激烈的探討會(huì)。
一次考試過(guò)后，成績(jī)宣布了，我考了60分。放學(xué)后，我邁著沉重的步伐朝回家的方向走去。無(wú)意間，聽(tīng)到了以對(duì)母子的談話
“孩子啊，你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以后該怎么辦呀？”
“媽，你放心，我以后會(huì)改的�！鄙倌甑穆曇糁袔е鵁┰辏颐黠@聽(tīng)出了不耐煩。
“改改改，你每次都是這句話，結(jié)果呢？改了嗎？沒(méi)有啊。孩子啊，你聽(tīng)媽一句話，光陰似箭，日月如梭，你現(xiàn)在讀初三，快高考了，怎么能掉以輕心呢？”
我猛地停住腳步，心想：這不是說(shuō)我嗎？明知道在讀六年級(jí)，不能玩游戲，可還是忍不住玩游戲。的確，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我以后一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我再次聽(tīng)到了那對(duì)母子的`談話。
“你別管那么多，我會(huì)改的。”
“不，我給你跪下了，你改好嗎？求求你？”
我尋著那聲音望去，果真看見(jiàn)有一個(gè)母親正準(zhǔn)備下跪。
那個(gè)母親跪下了，眼角下掛著淚痕，說(shuō)：“兒子，你如果不改，我就長(zhǎng)跪不起�！�
我震驚了，這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴(yán)下跪。
這件事讓我的心久久不能平靜，它告訴了我兩個(gè)道理︰其一，時(shí)間是最珍貴的，我應(yīng)該珍惜；其二，這世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，我應(yīng)該尊敬母親。
感悟的作文 篇2
一個(gè)有意義的生命是多樣性的。它可以是為別人奉獻(xiàn)，可能是堅(jiān)持不懈，可能是誠(chéng)實(shí)守信，可能是不屈向上，也可能是擁有尊嚴(yán)……
有一次，我在操場(chǎng)閑逛。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)草叢里躲著滿滿一層小花。金黃色小小的花瓣，顯得那么脆弱，突然，下起了傾盤(pán)大雨，我趕忙跑進(jìn)教室里。我真擔(dān)心這些小花會(huì)被暴風(fēng)雨打成什么樣子。雨停了，我跑出去，急著要看看那些小花的命運(yùn)。當(dāng)我再次看到那些小花時(shí)，我驚呆了！在雨后清新的空氣里，每一朵小花都傲然挺立，神氣十足。綠色的葉片上還滾動(dòng)著晶瑩的露珠！是什么讓這些小花有如此的氣魄？我思考著。忽然，我似乎懂得了生命的意味是什么——是勇氣！
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇，碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以?shī)^發(fā)向上，讓生命之歌散發(fā)出閃耀的.光芒。做人就應(yīng)該像那些小花一樣。這，才是有意義的生命。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，全由自己掌握！
感悟的作文 篇3
又是一年的隆冬，天空黑壓壓一片，我站在那棵大樹(shù)下心中有種說(shuō)不出的苦楚�？荚嚨氖Ю刮沂チ嗽偻暗膭�(dòng)力，回到這棵樹(shù)下，我遇到了兒時(shí)的教師。
記得這個(gè)桃花樹(shù)是當(dāng)年我剛上學(xué)，遇到一次植樹(shù)節(jié)，學(xué)校組織大家在學(xué)校種上一棵樹(shù)，使自己體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
那時(shí)矮小的我拿著比自己高兩個(gè)頭的樹(shù)苗，隨意挖了個(gè)坑，埋下后便要離開(kāi)。老師途經(jīng)這里，便把我叫住問(wèn)道：“老師在課上沒(méi)有教你怎么做嗎？你如此隨意，來(lái)年的春天未到便會(huì)死去�！蹦菚r(shí)我靜靜的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，內(nèi)心充滿了不滿，老師看我面上同意心內(nèi)不滿，只好細(xì)心說(shuō)：“樹(shù)苗也是生命，你只有認(rèn)真將它種好，春季來(lái)臨，它才會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，一步步成長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。像你這樣，會(huì)使樹(shù)的根無(wú)法深扎大地，正所謂根基不穩(wěn)，地動(dòng)山搖。種樹(shù)是需要耐心和恒心，你只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功�！毙⌒〉奈衣�(tīng)著老師的'話，仍舊不懂，卻知道了老師的用心，那天我在老師的幫助下種好了樹(shù)，不再是應(yīng)付。
如今的我站在桃花樹(shù)下，看著大樹(shù)，內(nèi)心迷惑。老師又如當(dāng)年走了過(guò)來(lái)，卻不是當(dāng)年的情境。我訴說(shuō)了我的苦悶，老師卻只是搖了搖頭說(shuō)，“記得你當(dāng)初種樹(shù)時(shí)我說(shuō)的話嗎？當(dāng)時(shí)我說(shuō)種樹(shù)需要堅(jiān)持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你說(shuō)一次，不僅種樹(shù)如此，為人處事也要如此。更重要的是根基堅(jiān)固。一個(gè)人的基礎(chǔ)不好，那么在你的道路上便走不遠(yuǎn)。而你要做的就是像植樹(shù)那樣打好基礎(chǔ)�！甭�(tīng)完后，看著老師的背影遠(yuǎn)去。
我此時(shí)就像雨后天晴般，當(dāng)年的植樹(shù)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和基礎(chǔ)，如今也應(yīng)像那樣腳踏實(shí)地的走下去。
感悟的作文 篇4
自從我出生以來(lái)直到記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常的給我買(mǎi)一些動(dòng)畫(huà)書(shū)和童話集，那時(shí)的我根本不懂得書(shū)里講的是什么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，看書(shū)上畫(huà)的圖畫(huà)，并咿呀的說(shuō)著沒(méi)有人能聽(tīng)懂的話。晚上睡覺(jué)前也會(huì)纏著媽媽，讓他給我講故事，媽媽有時(shí)會(huì)抱著我隨口給我講一些小故事，有時(shí)，會(huì)拿出那些圖書(shū)，指著上面的圖畫(huà)給我講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我隨著媽媽講述的故事進(jìn)入了那個(gè)美麗的童話世界。
隨著我逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽會(huì)根據(jù)我的年齡給我選擇一些適合我的圖書(shū)，有時(shí)跟著爸爸媽媽到書(shū)店或是圖書(shū)館去，我會(huì)自己跑到書(shū)架前，尋找自己喜歡和愛(ài)看的書(shū)，找到后，席地而坐就翻看起來(lái)，整個(gè)人沉浸在書(shū)籍所講述的故事中，甚至有時(shí)會(huì)隨著書(shū)中故事情節(jié)的變化，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，同時(shí)，也享受著書(shū)籍給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
其實(shí)，我對(duì)書(shū)籍的喜好多種多樣，有童話寓言書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)、科學(xué)類探索類的，生活小常識(shí)類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對(duì)我讀的書(shū)也都很贊成，并經(jīng)常告訴我“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，要養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，書(shū)籍能夠給我們帶來(lái)知識(shí)、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作有很大幫助，俗話說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”。
那天媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》的書(shū)。這本書(shū)中講的是人間最偉大的愛(ài)—母愛(ài)！本文主要講了王家的倆個(gè)孩子，一個(gè)叫王家點(diǎn)點(diǎn)和王家保保。其實(shí)，王家點(diǎn)點(diǎn)并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來(lái)的，長(zhǎng)的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個(gè)像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點(diǎn)點(diǎn)整容成漂亮的小女孩，給了點(diǎn)點(diǎn)無(wú)私的愛(ài)和幸福的家�？墒遣痪猛跫冶１＝瞪�，他是一個(gè)患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛(ài)都給了保保。點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛(ài)所感動(dòng)。保保是一個(gè)對(duì)眼淚對(duì)愛(ài)對(duì)擁抱親人都沒(méi)有知覺(jué)的“星星的孩子”�？蓩寢寘s下定決心要?jiǎng)?chuàng)造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛(ài)的努力下，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我，抱抱我······”
自從我看完這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是多么的.偉大啊！自那以后每當(dāng)我看到“媽媽”倆個(gè)字的時(shí)候，我都會(huì)停留片刻。因?yàn)檫@倆個(gè)字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我總對(duì)自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書(shū)后，我感受到了媽媽的偉大和艱辛，因?yàn)槭撬赣宋�，給了我這世界上最無(wú)私的愛(ài)。如果有一天你“受傷”了，想要找一個(gè)既溫暖又安全的地方躲起來(lái)，我想沒(méi)有比她的懷抱更完美的地方了。
謝謝媽媽，感恩媽媽！
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境。讓我們?cè)跁?shū)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
感悟的作文 篇5
端午節(jié)在中國(guó)的民間節(jié)日中可以算得上隆重，粽子、茶雞蛋、插艾蒿等都是端午節(jié)的特色。
過(guò)端午節(jié)的前一周就開(kāi)始了，為什么這么說(shuō)，大家都已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)，尤其是端午節(jié)活到爆的粽子，我就比較現(xiàn)實(shí)，吃肉粽子，思維比較超越的人就喜歡吃鴨蛋粽子，不過(guò)還挺喜歡媽媽的粽子，特別香，有時(shí)候包甜的粽子，就不是很喜歡，除了看起來(lái)誘人，聞起來(lái)香香甜甜的，其他沒(méi)什么，端午還沒(méi)到就開(kāi)始興奮，就要吃粽子，他們說(shuō)端午吃粽子才有感覺(jué)，我就沒(méi)這么覺(jué)得，端午過(guò)后又要吃上好幾個(gè)星期的粽子，聽(tīng)著都覺(jué)得膩，還不如趕緊吃呢。
端午節(jié)前夕，要把艾蒿插在門(mén)上，不懂，也沒(méi)覺(jué)得味道好聞，說(shuō)是去蚊子，也沒(méi)見(jiàn)得我臉上少了幾個(gè)蚊子包，他們看到艾草又不放假，在這一點(diǎn)上他們還是很勤勞的.。
看到有同學(xué)手上和腳上都掛著彩色的絲線，不是很鮮艷，但看起來(lái)還挺好玩的，不過(guò)也沒(méi)有很多人戴了。
茶葉蛋，見(jiàn)過(guò)媽媽做的，一口鍋里面有香葉，大料。媽媽一大早就開(kāi)始忙碌起來(lái)了，先要煮雞蛋，然后放到熬好的鹵子中，再把雞蛋輕輕打裂，清脆的聲音，特別享受這個(gè)過(guò)程，但你揭開(kāi)蛋殼時(shí)，不規(guī)則，或深或淺的紋路，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，吃下去都感到自己濃縮到了精華。
感悟的作文 篇6
今天是一個(gè)令人興奮的日子。因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌昊顒?dòng)中心去參加活動(dòng)。在這里，我們可以了解閔行區(qū)的歷史；明白火箭發(fā)射的過(guò)程；領(lǐng)略科技的神奇；學(xué)習(xí)民間藝術(shù)……在這個(gè)活動(dòng)中，我擔(dān)任小組長(zhǎng)。一解散，我就帶著組員們直奔民間藝術(shù)館。一進(jìn)門(mén)，大家就被蠟塑深深地吸引了。蠟塑多神奇呀，本來(lái)是冷冰冰的石模和燙手的蠟油，就經(jīng)過(guò)冷水一浸，立馬就變成了栩栩如生的小蠟像。我拿著一個(gè)石模注完了蠟油就立馬放到冷水里浸泡。泡了兩分鐘，打開(kāi)石模，一個(gè)神氣活現(xiàn)的黃色小龍展現(xiàn)在我眼前。真美呀，連小龍的'胡須都看得一清二楚。我不僅收獲了小巧精致的蠟塑，還知道了蠟加熱后會(huì)變成蠟油，而蠟油離開(kāi)高溫后會(huì)迅速冷卻、凝固。之所以要放在冷水里，是因?yàn)橐獛椭炗图铀倮鋮s。我們明白了道理可開(kāi)心了，這讓我們既學(xué)會(huì)了蠟塑的制作工藝，又明白了相關(guān)原理，真是一箭雙雕。這次的活動(dòng)令人難忘，把民間藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)連接在了一起，讓我們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)也明白了科學(xué)道理。
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