感悟作文3篇[精選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感悟作文3篇，希望能夠幫助到大家。

感悟作文 篇1

　　在一年級教學(xué)中，我很注意啟發(fā)學(xué)生模仿課文，進(jìn)行仿說訓(xùn)練，這樣能為他們進(jìn)入中年級寫作文打下良好的基礎(chǔ)。如《黃山奇石》一課，講了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)以奇石著稱。文章詳寫了“仙桃石”、“猴子觀�！�、“仙人指路”、“金雞叫天都”，而“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等只是一筆帶過，這就為仿說提供了素材。怎樣引導(dǎo)學(xué)生仿說呢？

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景、教給方法。

　　多媒體的出現(xiàn)，為教學(xué)提供了方便。

　　師：今天老師當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們免費(fèi)到黃山一游。（多媒體課件展示黃山美景。學(xué)生露出欣喜的笑容，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。）

　　師：孩子們，黃山有雄偉壯麗的群峰，蒼翠多姿的青松，變幻莫測的云海和四季宜人的溫泉。尤其是那栩栩如生、千姿百態(tài)的奇石，有趣極了�？�！這是什么？（展示仙桃石）像什么？

　　生：像個大桃子。

　　師：書上說它是什么石？

　　生：“仙桃石”。

　　師：為什么叫它“仙桃石”？

　　生：他好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖�盤上。

　　師：這是作者—

　　生：想像的。

　　師：這一段在寫法上是先寫什么？在寫什么？

　　生：先寫奇石的名字，再寫奇石的樣子。

　　……

　　師：“猴子觀�！币欢闻c“仙桃石”一段在寫法上有什么不同？

　　生：“猴子觀�！币欢蜗葘懫媸�的樣子，再寫奇石的名稱。

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　　二、 模仿想像，填補(bǔ)空白。

　　此時，學(xué)生基本上掌握了這種學(xué)習(xí)的方法。在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生仿說“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”，可謂水到渠成。學(xué)生個個躍躍欲試。

　　師：這塊仙石叫“仙女彈琴”。作者沒有詳寫，你能仿照前幾段寫奇石的方法詳寫一下嗎？（多媒體課件展示“仙女彈琴”）

　　生：最奇妙的要數(shù)“仙女彈琴”了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位美麗的仙女穿著五彩霞衣，正在俯首彈琴。

　　生：有座山峰上的一塊巨石，就像一位少女邊彈琴邊沉思。

　　……

　　三、 創(chuàng)新思維，取名趣說。

　　素質(zhì)教育的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠模仿課文，說出美妙的句子，此時，就要打開學(xué)生心靈的窗戶，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

　　師：黃山的奇石，加上陽光的'照射，云彩的襯托，松樹的點(diǎn)綴，便成了一幅幅絕妙的天然圖畫，給人一種妙趣橫生的美的享受。（多媒體出示一塊奇石）咦，這是什么石？誰來給它起個名字？

　　學(xué)生紛紛舉手。

　　生：我叫它“老鷹石”。

　　師：為什么？

　　生：它看上去像一只巨大的老鷹蹲在石頭上休息。

　　生：我叫它“仙人升天”石。你看它多像一位仙人昂著頭，兩手向后背著，準(zhǔn)備飛向天空啊！

　　……

　　我想，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力、想像能力都會得到培養(yǎng)。學(xué)生寫起作文來也就胸有成竹，下筆如有神了。

感悟作文 篇2

　　夕陽長，野徑旁，嗅嗅衣角裊裊墨香；一桿筆，一壺茶，伴我人生悠悠時光。

　　大概是源于公公對書法的癡，我也迷戀上了一筆筆水墨丹青，仿是一聲聲穿越千年的吟哦，道不盡中華文化的源遠(yuǎn)流長。

　　總偏愛用墨棒研墨，愛聽墨棒敲擊硯臺的沉悶回響，這回響宛若盛唐氣概，透過硯臺上些許紋路，仿能望見千年前魏晉風(fēng)骨。

　　用尺方平展開宣紙，遒勁的筆調(diào)勾勒出大漠的壯美。幾筆潦草寫意渲染，金戈鐵馬間，望見了刀光劍影中的一抹抹永恒的笑靨。又見一個轉(zhuǎn)鋒，飛沙走石中，凝視著聲聲人喧馬嘶中如注的熱血。一筆長豎，似大漠孤煙直，長河落日圓的絕世美景，烽火，定是關(guān)塞了，玉門關(guān)否？聲聲駝鈴穿過漫天風(fēng)沙，直擊心中最深處的'共鳴。西域的客商倚在關(guān)下，大概是赴那盛世之約。我又是一串急促的四點(diǎn)，蒼勁有力，像那罅隙外的棵棵胡楊，屹立千年不倒，倒了，千年不死；死了，千年不腐；就算是腐爛了，也會成為石油為人所掘，這不恰如書法之淵遠(yuǎn)？

　　便是一陣濃墨肆意渲染，風(fēng)沙遮天蔽日，不見了客商，不見了關(guān)隘，不見了棵棵胡楊，不見了駝鈴聲聲，唯有一次濃郁的墨香沁入人心。

　　我大口大口地嗅著墨香，感悟著中華文化之真諦，我聞到了梅子杏花雨，我聞到了桃花楊柳風(fēng)，我聞到了月下十二闌，我聞到了春風(fēng)玉門關(guān)……

　　書法，是中華民族之載體，精神之源頭，它承載了太多的兒女情長，太多的壯志凌云。唯有滯留的墨香牽線，做一次心靈的交匯，那升騰的墨香給我捎來了先人的音訊，給我?guī)�來了盛世之吶喊。感悟你吶，如久入芝蘭之室，身上便攜了一身清氣，我在感悟墨香。

　　我愿化作一團(tuán)水汽，融入墨香，做一次歷史的見證，讓這清香永遠(yuǎn)傳承下去。

感悟作文 篇3

　　“吃飯了”，隨著爸爸的喊聲，我丟下手中的手標(biāo)，高興的來到餐廳飯桌旁。 禁不住香氣撲鼻美食的誘惑，拿起筷子，夾了菜就往嘴里塞。哇——呸、呸……是苦瓜——我大叫著，連連往外吐�？吹轿胰绱舜蟮姆磻�(yīng)，爸爸笑著說：“那不是還有一個菜嗎！”

　　于是，我再一次的動了筷子，沒想到，這次更慘！辣得我眼淚都出來了�！鞍职�，你真可惡！”我一邊說著，一邊連忙倒茶喝水，一陣騷動之后，也不記得我此時把嘴噘得有多高，沒辦法！我只能眼巴巴的望著桌上那兩道看似美味的菜肴，吃我的干飯了。爸爸看著我狼狽的樣子，一句話不說，只是暗笑著一杯一杯的喝他的酒。三杯過后，也許是在酒精的驅(qū)使下，爸爸終于開口說話了�！皟鹤�，你聽過吃得苦中苦，方為人上人！那句名言吧！你知道抗美援朝的路上，那些開車的解放軍為了不讓自己疲憊的睡著，嘴里嚼的是什么嗎？是向天椒——”向天椒，那可是一種有多辣的植物呢？爸爸說：“比起我們現(xiàn)在吃的菜可要辣上十倍二十倍以上”那些人，這樣做為的是什么呢？最終的目的當(dāng)然就只有一個了；為達(dá)目的、為日后的光明而嘗盡人間的酸甜苦辣！

　　爸爸的一席苦口婆心的教悔，我仿佛矛塞盾開。是啊！那樣的故事我不是不知道呀！臥薪嘗膽中的勾踐王，不正是一個例子嗎？至從勾踐王被囚，三年來他飽受侮辱。被釋放以后的'他似乎吃的苦仍不夠一樣，從此更加嚴(yán)格的要求自己睡于柴草之上，每當(dāng)吃飯或睡覺前都要嘗一嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱！最終，勾踐王從苦難中磨練自己從而戰(zhàn)勝了吳國，戰(zhàn)勝了一切！想到這里，我真的好后悔，那么多值得我學(xué)習(xí)的榜樣，為什么我不去學(xué)呢？那么多的成功人士不都是從苦難中走出來的嗎？

　　為什么我就連一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的美味菜肴里的苦辣都接受不了呢？是我太沒用了嗎？不——并不是我沒用，而是我怕苦，不敢大膽的去嘗試，所以才弄得像今天這樣狼狽！我真應(yīng)該多多的吃苦了，如此才能讓我的學(xué)習(xí)成績更好，更進(jìn)步！想著想著，我不由的夾了一塊苦瓜吃了起來！吞下去后，我才知道苦瓜并非越嚼越苦！我又吃了一口辣椒，雖然，辣得我滿頭大汗。但——我感覺到從未有過的過癮！

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