機(jī)會(huì)的作文精品（4篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的機(jī)會(huì)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
誤會(huì)出現(xiàn)了，解釋清楚就好。但是往往需要解釋的人不解釋，聽了解釋的人不接受，于是誤會(huì)越來越深。所以無論是誤會(huì)的人還是被誤會(huì)的人都請給誤會(huì)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。
電視劇里最常出現(xiàn)的一個(gè)情節(jié)就是，男女主角因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)冷戰(zhàn)，明明只需要一句話就能消除誤會(huì)，但兩個(gè)人總能以各種理由拒絕解釋，或者用各種方式逃避解釋，甚至連聽解釋也不肯聽。這種你不解釋，我也不聽的情節(jié)就能演好幾集，讓觀眾為主角們干著急。
雖然電視劇的結(jié)局都是男女主角解開誤會(huì)，和好如初，但是能在一起已經(jīng)不是一件容易的事情，為何還要因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)浪費(fèi)相愛的時(shí)間呢？現(xiàn)實(shí)并不是電視劇，總能夠有解開誤會(huì)的各種契機(jī)，有的誤會(huì)隨著時(shí)間的'流逝只會(huì)越來越深，而非漸漸消失，甚至?xí)葑兂沙鸷�，何必呢�?/p>
如果你相信我就不會(huì)誤會(huì)我，那么我不需要解釋你也能信任我。也許很多人都是帶著這樣的想法拒絕主動(dòng)解釋的，但我認(rèn)為這有些強(qiáng)人所難。無條件的信任是很難做到的，即使是血濃于水的親人之間有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，更別說其他人了。人往往都相信眼見為實(shí)，容易被表象蒙蔽雙眼，畢竟誰也不是福爾摩斯，可以明察秋毫，快速地找出真相，所以解釋在很多時(shí)候是必要的，尤其是面對(duì)重視的人時(shí)，解釋是不能缺少的。解釋有時(shí)候需要放下面子，但這并不是一件丟臉的事情，為了重視的人，即使丟臉了也是值得的，畢竟面子不比感情珍貴。
解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。也許很多不聽解釋的人都有這樣的想法，他們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)深信不疑，找了一大堆蛛絲馬跡肯定這個(gè)事實(shí)，認(rèn)定一切解釋都是為了掩蓋真相，可能聽了解釋自己就會(huì)動(dòng)搖。所以為了堅(jiān)守自己的立場，他們堅(jiān)決不聽任何解釋。在這樣的情況下，即使被誤會(huì)的人有心想解釋，也無計(jì)可施，就像裝睡的人叫不醒一樣，裝聾的人也是聽不進(jìn)解釋的。其實(shí)，這是一種逃避，他們是在害怕，怕自己被當(dāng)成傻瓜，怕自己會(huì)被欺騙，就把自己認(rèn)定的真相當(dāng)成救生圈，死也不放手�？墒窃诿鎸�(duì)重視的人時(shí)，可否稍微給自己一點(diǎn)勇氣，也給對(duì)方一點(diǎn)信心，給對(duì)方一個(gè)解釋誤會(huì)的機(jī)會(huì)呢？
誤會(huì)就像是一條鎖鏈，纏繞在誤會(huì)雙方身上，雙方都得不到自由。而解釋就是解開鎖鏈的鑰匙，但是如果雙方都不肯先彎腰撿起這把鑰匙，那么他們很難得到自由，我指的是心靈上的自由。誤會(huì)是一件很累的事，被誤會(huì)的人會(huì)怨恨對(duì)方不信任自己，不聽解釋的人也會(huì)怨恨對(duì)方欺騙自己，誤會(huì)一天不解開，這份怨恨就不會(huì)消失。
能夠有緣相識(shí)已屬不易，不要因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)就破壞雙方的情誼。放下面子，給誤會(huì)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，把自由還給雙方。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對(duì)孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。
不�；ò簦覀兊米尯⒆诱娴膹恼n外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對(duì)于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的'影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵�(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。
簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)的作文 篇3
善抓機(jī)會(huì)與成功有著密不可分的關(guān)系，甚至可以說，抓住了機(jī)遇就獲得了成功。比爾〃蓋茨就是一個(gè)印證。他看準(zhǔn)了信息時(shí)代的發(fā)展，毅然從哈佛退學(xué)，創(chuàng)立了微軟公司，抓住了機(jī)會(huì)，最后成為了成功的代名詞�？梢�，善抓機(jī)會(huì)，能造就成功。
在第一次工業(yè)革命中，英國抓住了這次難得的機(jī)會(huì)，大力發(fā)展工業(yè)，一躍成為海上霸主。相反，當(dāng)時(shí)清政府還以“天朝上國”自稱，放棄了這次機(jī)會(huì)，結(jié)果近代中國受盡列強(qiáng)侵略，這一事實(shí)告訴了我們善于抓住機(jī)會(huì)是何等重要！
那么怎么樣才能善抓機(jī)會(huì)呢？ 善抓機(jī)會(huì)需要有長遠(yuǎn)眼光�！肮善贝笸酢卑头铺卦谀贻p時(shí)，看準(zhǔn)了“可口可樂”飲料有發(fā)展?jié)摿ΑＴ凇翱煽诳蓸贰惫竟善眲偵鲜袝r(shí)，便抓住機(jī)會(huì)，毫不猶豫地買下“可口可樂”公司的大部分股份，結(jié)果可想而知，“可口可樂”發(fā)展迅猛，暢銷全世界，巴菲特也因此成為“股票大王”。如果巴菲特沒有長遠(yuǎn)眼光，他可能會(huì)拋棄剛上市的“可口可樂”，也就不可能成為世人稱贊的“股票大王”�？梢�，善抓機(jī)會(huì)需要有長遠(yuǎn)眼光。 善抓機(jī)會(huì)需要有果斷精神。洛杉磯奧運(yùn)會(huì)時(shí)，主辦方向當(dāng)時(shí)兩家膠卷巨頭——“柯達(dá)”與“富士”公司邀請加盟贊助商，準(zhǔn)備選其中一家作為贊助商，條件是可以提供在那屆奧運(yùn)會(huì)上的版面做廣告�！翱逻_(dá)”公司只出了10萬美元，害怕沒有贏利的.機(jī)會(huì)，持觀望態(tài)度，而“富士”公司果斷地出了100萬美元。后來“富士”公司成為那屆奧運(yùn)會(huì)的贊助商之一。洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后，“富士膠卷”名揚(yáng)天下，被全世界人們所熟記。得到消息后，“柯達(dá)”公司也只能后悔不已了�！翱逻_(dá)”與“富士”公司是一對(duì)鮮明對(duì)比，前者是寡斷的，錯(cuò)失了擴(kuò)大影響的機(jī)會(huì)，后者是果斷的，抓住了廣而告知的機(jī)會(huì)。所以說，善抓機(jī)會(huì)需要果斷精神。 善抓機(jī)會(huì)需要有豐富的才學(xué)。韓寒是當(dāng)代一位出色的少年作家。在1998年《萌芽》舉辦的第一屆新概念作文復(fù)賽時(shí)，他錯(cuò)過了復(fù)賽機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，監(jiān)考老師將一團(tuán)紙扔進(jìn)水杯中：臨時(shí)命題。韓寒抓住了這個(gè)少有的命題機(jī)會(huì)，發(fā)揮才學(xué)，行云流水，一氣呵成，完成了一篇佳作。這就是至今“韓寒迷”們滔滔不絕的“杯中窺人”。由此，我們不難看出，善抓機(jī)會(huì)需要豐富的才學(xué)。若沒有足夠的才學(xué)，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，也很難抓住。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。
正所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來”。抓住了機(jī)會(huì)，也就把握了成功，懂得了這一點(diǎn)，你就懂得了如何去不斷提升自己，努力為自己創(chuàng)造一個(gè)成功的人生。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
每一個(gè)家長都沒有權(quán)利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長絕對(duì)沒有權(quán)利去否定他的將來．每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式．就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權(quán)利．一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的'美麗．家長不要每天對(duì)孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對(duì)比，更不要因?yàn)楹⒆拥囊粋�(gè)錯(cuò)誤而否定了他的人生．家長在孩子面前所該做的不是責(zé)備也不是斥責(zé)．家長唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣．孩子是這世上最純潔的人，只要你說一句夸獎(jiǎng)的話，他就會(huì)盡量去表現(xiàn)的優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì)放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒在家長手里。
處在二十一世紀(jì)的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎(jiǎng)，我們都會(huì)盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵．給花一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
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