開學的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的開學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學的作文 篇1

　　今天就是我們開學的第一天了，我懷著高興的心態(tài)早早的起床，把今天需要帶的東西全部裝在了書包里面，暑假作業(yè)，本子，鋼筆，這些東西一樣都不能忘記。

　　在我出門之前，媽媽還在囑咐我有沒有忘記帶什么東西，我笑著對媽媽揮了揮手，“媽媽，你不用擔心，我早上起床的時候，就已經(jīng)把東西全部收拾好了，媽，我就先走了，到學校還要找班級呢？”

　　揮手告別了媽媽，我高高興興的來到學校，剛到校門口就可以看到許多的人，原以為今天已將來的很早了，沒想到還是來晚了。

　　費勁力氣的擠到貼著名單分布的地方，我一排一排的找著自己的名字，終于在一個角落里面找到了自己的.名字。

　　來到自己的班級，看著班主任在門口接待著每一位到來的學生，我急忙走到班主任的面前，為班主任打了一聲招呼，班主任讓我自己找到座位先做著。

　　進入班級的時候，先是對著班級環(huán)視了一圈，班級里面沒有一位是我認識的，雖說有些失望，但是我還是找到了一個空位坐下。班級里面的同學我一個也不認識，沒有人愿意和我說話，我只有掏出暑假作業(yè)來回的檢查了一下，等到上課的時候，老師會開始收暑假作業(yè)的，我先提前檢查一下有沒有空題。

　　獨自的把暑假作業(yè)檢查了一遍，剛把作業(yè)放到書包里面，就感覺到肩膀被拍了一下，我轉(zhuǎn)身看向拍我的那個人，那是一個和我差不多年齡的女生，一身藍色的連衣裙，一米五五左右的身高，扎著馬尾辮，看著非常的活潑。

　　“你好，我是你的新同桌，我們以后一定要互相關(guān)注啊，”她有些羞澀的說道，小臉上面帶上了一點微紅，可能是有一些害羞吧。

　　我笑著看著她，她看到我的笑容，又害羞的低下了頭。

　　“你好，以后我們就是同桌了。”

　　我們兩個相互的認識了以后，開始聊一些暑假里面發(fā)生的事情，我們兩個聊得非常的歡樂，直到班里面的同學陸陸續(xù)續(xù)的都到齊之后，我們兩個才停止了交流。

　　班里面的同學都到了之后，班主任挨個的點了一下名字，就開始收暑假作業(yè)了，班里面有的學生一聽到要收暑假作業(yè)的時候，都是有些抱怨的，因為有的同學完全沒有帶，而帶暑假作業(yè)的同學都拿著自己的暑假作業(yè)到班主任哪里劃名字，交一個，劃去一個名字，沒有交的人名，班主任都留著呢，還好自己今天早上來到的時候帶了，我和同桌一起來到班主任的面前，把手中的暑假作業(yè)交給了班主任，班主任把我們兩個的名字劃去了，我們兩個高高興興的回到座位上，沒有帶的同學都被班主任點了一下名字，提醒明天一定要帶，不然不讓進班。

　　然后一整天的時間，我們都是在班級里面自習，等到放學的時候，我們才發(fā)書，班主任安排了一些事情才放學，我回到家把今天發(fā)生的事情都告訴了媽媽，對于今天的事情，我是有些記憶猶新的，畢竟這是我的開學第一天，而我開學第一天的生活就是這樣的簡單。

開學的作文 篇2

　　已經(jīng)開學兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

　　我已經(jīng)是一名中學生了，已經(jīng)不再是小學那個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的.閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是將它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行�？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數(shù)學經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人后面。

　　今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要將小學的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業(yè)也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數(shù)學也要每個數(shù)字都看仔細再寫，不能再抄錯數(shù)。

　　我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

開學的作文 篇3

　　開學第一天，新書就出來了。我迫不及待地想翻開新書。書中的一切都深深吸引著我。我相信每個人都喜歡這樣的書。但作為一個人，我被鄰居誤會了。

　　事情是這樣的，我的鄰居從沈那里買了兩本書(我也很喜歡看)，所以我向他借，他欣然同意。我如愿以償，借了。仔細看完，我還給他了。事后他問我為什么破《雙面獵犬》和《混血豺王》。聽了他的話，我想不通。我不禁在心里問：我把他們打碎了嗎？沒有！我說：“我什么時候弄壞了你的書？”他說：“回去一看，發(fā)現(xiàn)有點皺，有點破。不是你干的還是誰干的.？”我說：“絕對不是我干的！"于是，我們吵了起來，最后不歡而散。我想把這個東西寫進我的作文里，因為我想表現(xiàn)出純真。如果他看到這篇作文，我希望他能相信不是我做的。

　　書籍是人類不斷成長的果實。希望破壞者能站出來認錯，不要再毀書了。書籍是指示燈，為我們照亮前進的道路。希望那個人能迷失，重新做人。書是良師益友，是成長道路上的墊腳石。我希望那個人能愛上書，他會覺得書很好。

　　這是我的麻煩，我相信會過去的。開學后，我們還是無話可說。相信在不久的將來我們還會和好的！

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