- 六年級(jí)游北京野生動(dòng)物園有感作文 推薦度：
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游動(dòng)物園有感作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的游動(dòng)物園有感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游動(dòng)物園有感作文1
記得那一天，我和媽媽去動(dòng)物園。開始，我很期待，還在憧憬著金絲鵲長(zhǎng)什么樣子，是和孔雀一樣的美麗，還是一只普通的小鳥？我越想著，我的心情就越發(fā)變迫不及待起來，恨不得馬上見到金絲鵲。
到了第二天，我可以去動(dòng)物園了，我終于見到了金絲鵲，可我一點(diǎn)都不開心，而是十分的難過。為什么難過，因?yàn)槲乙姷降慕鸾z鵲，只是一只被籠子包圍的鳥，而且那只鳥，它一點(diǎn)也不像電視上的快樂樣子，反而像一個(gè)憂傷的小公主，在籠子中垂頭喪氣，失去了美麗、可愛。爸爸告訴我：因?yàn)榻鸾z鵲原原來在大自然中的時(shí)候，自由自在，每天飛來飛去，而現(xiàn)在她每天不能在天空中翱翔，只能吃了就睡，動(dòng)也不動(dòng)，所以那個(gè)原本美麗的小公主，變成了一個(gè)小胖鳥。我忽然很同情起金絲鵲起來。這時(shí)，我腦里閃現(xiàn)了一個(gè)人，那個(gè)人經(jīng)歷竟和它的.經(jīng)歷一樣，這是我。
我自己就像是金絲鵲——沒有自由的權(quán)利，只有在家學(xué)習(xí)，到學(xué)校學(xué)習(xí)的權(quán)利。因?yàn)槊刻煸趯W(xué)校里要聽老師講課，回家后認(rèn)真做作業(yè)，好不容易把作業(yè)做完，又要做媽媽布置的作業(yè)。雖然我不像鳥兒一樣真正在籠子中，可學(xué)習(xí)這兩個(gè)字就像一個(gè)籠子緊緊地把我鎖在其中。我這樣說后，有人可能問那周末呢！周末，這個(gè)詞在許多人眼中是一個(gè)想起來就開心的名詞，可要是像我這樣周末還在補(bǔ)習(xí)，我估計(jì)，你們會(huì)想都不愿意想的。
我作為少年代表呼吁：我們不要課外作業(yè)，不要補(bǔ)習(xí)，也希望家長(zhǎng)還我們快樂童年，還我們一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。
游動(dòng)物園有感作文2
今天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都要去大興野生動(dòng)物園游覽。老師給我們講完注意事項(xiàng)后，我們便出了校門并坐上了大巴車。大巴車于上午十點(diǎn)多到達(dá)了野生動(dòng)物園，過了一會(huì)兒，我們便進(jìn)入了野生動(dòng)物園，開始了這次游覽。
剛進(jìn)入動(dòng)物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了我們今天的第一站———金絲猴館。接近后，看見里面有許多金絲猴，但有的同學(xué)不認(rèn)識(shí)金絲猴，一直大聲叫嚷“大狒狒!”“大狒狒!”多虧導(dǎo)游解釋說這是金絲猴，我們才停止叫喊。我們接下來參觀了不少景區(qū)，如：夜行動(dòng)物館、動(dòng)物散放區(qū)等。
給我印象最深的還是要屬動(dòng)物表演區(qū)了。到達(dá)表演場(chǎng)后，我們?nèi)w同學(xué)都找到座位坐下，靜靜的等待動(dòng)物表演的開始。過了一會(huì)，表演開始了，第一個(gè)節(jié)目：小熊倒立。只見一只小熊順著梯子爬上一個(gè)看臺(tái)，并在看臺(tái)上作出許多高難度的倒立動(dòng)作。我仔細(xì)觀察到這只熊胸前有一個(gè)白色的“Ⅴ”字型，它代表什么呢?“Ⅴ”應(yīng)該是勝利的.意思吧，我在心里也為它祈禱，希望它順利、成功!它做完動(dòng)作后，便點(diǎn)頭哈腰地向飼養(yǎng)員要吃的，十分好玩。最后一項(xiàng)叫做獅子鉆火圈：4個(gè)獅子分別從火圈跳過，每跳過一個(gè)，我們都拍手叫好，真是激動(dòng)人心啊!過了不一會(huì)兒，精彩的表演便結(jié)束了，但我卻永遠(yuǎn)也忘不了這些可愛的動(dòng)物們的表演的!
下午3：20分，我們準(zhǔn)備回去了，走出動(dòng)物園后，我想：動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護(hù)它們，愛護(hù)它們!
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