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(熱門(mén))教師節(jié)的那天作文14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的教師節(jié)的那天作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的那天作文 篇1
1985年9月10日，是新中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)，到現(xiàn)在，2019年9月10日，已經(jīng)是第35個(gè)教師節(jié)了。
金色的九月孕育秋季的收獲，今天迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。清晨的校園門(mén)口，校領(lǐng)導(dǎo)給每一位老師發(fā)著鮮花，教室的講臺(tái)，堆滿了鮮花和賀卡，校園里到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣氛。
教師在我心目中是一個(gè)很崇高的職業(yè)，所以我們要尊敬師長(zhǎng)。為了表達(dá)敬意，我提前做好了漂漂亮亮的賀卡送給老師，寫(xiě)上了我對(duì)老師的祝福。我們?nèi)嗤瑢W(xué)也在上課時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽(tīng)了很是感動(dòng)，并給我們提出了更好的建議，比如：可以在黑板上寫(xiě)字，給每一個(gè)老師按學(xué)科說(shuō)一句不同的`話……我們把老師說(shuō)的話深深地記在了心里。下課后，趁老師不在，同學(xué)們走到黑板前，用筆認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)出了“教師節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)大字，還在旁邊畫(huà)畫(huà)配圖，讓黑板看起來(lái)更加美觀。
等老師來(lái)上課時(shí)，看到了這一驚喜夸我們長(zhǎng)大了。
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘，加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞講不完對(duì)您的尊敬。
再次祝愿所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
教師節(jié)的那天作文 篇2
教師節(jié)那天，大家都手棒著一束束鮮花和一個(gè)個(gè)小禮物來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備送給老師。
當(dāng)老師一踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地把禮物送給了老師，頓時(shí)，老師感動(dòng)的都要哭了!
教師節(jié)我不僅給老師送花了，而且還做了一件好事。事情是這樣的：
班上的張星楚同學(xué)看到大家把花帶來(lái)送給老師，他說(shuō)他忘記了帶禮物給老師，所以特別焦急，他問(wèn)我怎么辦？我告訴他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，雖然你沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，但只要你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，這就是最好的禮物了�！边@時(shí)張星楚開(kāi)心地笑了。
在上課時(shí)，嘉龍(外國(guó)來(lái)的同學(xué))的爸爸媽媽還親自送來(lái)了一束鮮花給老師呢!
老師說(shuō)她很高興，但希望大家不要去花錢(qián)買(mǎi)禮物，希望大家自己動(dòng)手做小禮物，這樣老師會(huì)更開(kāi)心的。老師還說(shuō)：“我真不知道拿什么來(lái)回報(bào)大家的'厚愛(ài)，還是我也送一份禮物給大家吧!這一份禮物就是記錄著大家成長(zhǎng)過(guò)程的照片光碟。”大家都開(kāi)心極了!
我想：老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈四?
教師節(jié)啟發(fā)了我：我們應(yīng)該尊敬老師。今后我一定要關(guān)愛(ài)身邊的人，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)老師，做一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生。
教師節(jié)的那天作文 篇3
每年的9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了什么樣的祝福和驚喜呢？
這一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，我看到同學(xué)們的.書(shū)桌上擺放著各種各樣漂亮的鮮花和寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的賀卡。我和雷夢(mèng)霏還有陳煜航一起早早地把家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的美麗的花籃獻(xiàn)給了老師們。
第二節(jié)課語(yǔ)文課的課前靜息時(shí)，班長(zhǎng)蘇梓源告訴我們等一下老師來(lái)的時(shí)候一起說(shuō)�？桌蠋煿�(jié)日快樂(lè)。果然等孔老師一進(jìn)教室，我們異口同聲地喊道：“祝您節(jié)日快樂(lè)!”孔老師開(kāi)心地笑了，她還給我們講了慶祝教師節(jié)快樂(lè)的方法，比如可以在黑板上寫(xiě)祝福語(yǔ)。我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
為了把教師節(jié)快樂(lè)這句祝福語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，我們請(qǐng)科學(xué)老師上課前在走廊上等一會(huì)兒，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室，他看到黑板上的祝福語(yǔ)既驚訝又感動(dòng)。這時(shí)孔老師也走進(jìn)來(lái)了，她特別夸獎(jiǎng)了我們的行動(dòng)力。
下午我開(kāi)始把自己準(zhǔn)備的鮮花送給每一位科任老師。當(dāng)我來(lái)到美術(shù)錢(qián)老師面前，對(duì)她說(shuō)：“祝錢(qián)老師節(jié)日快樂(lè)，這是送給您的鮮花和賀卡�！彼芨袆�(dòng)，甚至開(kāi)心地抱了我一下。
老師就像陽(yáng)光，我們就是山上的小樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光，小樹(shù)更高了。當(dāng)我看到老師非常高興地收到我們的祝福，我心里的花兒也綻放了！
教師節(jié)的那天作文 篇4
今天是我們國(guó)家第xx個(gè)教師節(jié)，說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻處煛?/p>
老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認(rèn)真的備課，為的就是讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時(shí)光澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。
教師是學(xué)生的再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的`學(xué)生都跑回了家，家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽?zhuān)鹊綄W(xué)生們都快走完了的時(shí)候，媽媽才開(kāi)始整理物品準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候，她忽然看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家，就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn)：你為什么還不回家呀？，學(xué)生回答道：我沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽(tīng)了這話之后我媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他，讓他回家了……
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點(diǎn)！
像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧！
教師節(jié)的那天作文 篇5
今天是我國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。說(shuō)到老師，我有一種特別的感覺(jué)，因?yàn)槲覌寢屖抢蠋煛?/p>
老師是勤勞的園丁。他們每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和做人的'道理。他們毫不猶豫地用他們的青春去澆灌我們祖國(guó)的花朵。老師是學(xué)生的第二家長(zhǎng)。
有一次來(lái)我媽的學(xué)校，放學(xué)了，但是老天好像故意不讓學(xué)生回家，雨一直下，越下越大，離家近的學(xué)生越往家跑，離家遠(yuǎn)的只有等父母來(lái)接。作為值班老師的母親，在學(xué)生們快下課的時(shí)候，我媽開(kāi)始收拾自己的東西，準(zhǔn)備回家。這時(shí)她突然看到另一個(gè)學(xué)生站在屋檐下不回家，于是習(xí)慣性的走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn)：你怎么不回家？學(xué)生回答：我沒(méi)帶傘。我爸媽又去外地工作了。
只有雨停了我才能回家。聽(tīng)了這話，我媽二話沒(méi)說(shuō)給了他一把傘，讓他回家。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點(diǎn)！你的胸懷高如天空，你的善良深如山。請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福！
教師節(jié)的那天作文 篇6
以前，我常常思索，九月九日為什么是一個(gè)偉大而神圣的節(jié)日，現(xiàn)在，我終于明白，九月九日是老師們的節(jié)日，老師，我想為您跳一支舞。
這舞該有歡快的節(jié)奏， 這舞該有神圣的旋律，這舞該有偉大的音波，這舞還該有貼切的贊美， 贊美您光榮神圣的`職業(yè)。
您有多少個(gè)日子在為我們所學(xué)的知識(shí)而播種，又有多少個(gè)日子領(lǐng)我們?cè)谒鶎W(xué)的知識(shí)中收獲，您在多少個(gè)夜晚判作業(yè)知道十點(diǎn)多， 又有多少個(gè)中午為我們修改作文而放棄了午休，甚至有時(shí)只吃幾口餅干······
在這一串串無(wú)法計(jì)算的數(shù)字背后，包含了您的辛勤工作， 為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西，您起早貪黑為我們搜集資料，這是我們無(wú)法用感恩和謝意來(lái)報(bào)答您的。
我們?yōu)槟蜕献蠲利惖幕ǎ锩嬗心矏?ài)的顏色， 在您工作心煩的時(shí)候，可以看看這些花來(lái)舒心，苦惱時(shí)可以聞聞花香來(lái)解悶。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要為您獻(xiàn)上一首歌，那歌凝聚著我們的祝福，祝您工作順利祝您健康長(zhǎng)壽。
教師節(jié)的那天作文 篇7
教師節(jié)的那一天，同學(xué)們送給了老師禮物。當(dāng)然，也少不了我的媽媽。因?yàn)�，這個(gè)學(xué)期她是我們班的副班主任。
故事就從這里開(kāi)始了。
我們班的徐沁雅，她給我媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)卡片。她不知道我媽媽的辦公室在哪里，所以，她就讓我陪她去，我怕時(shí)間不夠，就沒(méi)答應(yīng)。在她的央求下我才陪她去了。
到我媽媽的辦公室只有一條路，就是從操場(chǎng)的邊沿走，然后有一個(gè)小道，走進(jìn)去就是我媽媽的辦公室了。
我飛快的跑向我媽媽的`辦公室，徐沁雅也跟在后面。我看見(jiàn)前面有一群人，擠一擠就可以進(jìn)去了。沒(méi)想到，有一個(gè)大哥哥也從這個(gè)地方經(jīng)過(guò)，他跑得很快，一下就撞到了我，我的頭就碰到了他的身體，我覺(jué)得耳朵非常痛，就哭著跑到媽媽的辦公室里面去了。
我想，以后我當(dāng)了大姐姐，在操場(chǎng)上行走時(shí)，會(huì)讓著小弟弟小妹妹，不會(huì)撞到他們的。
教師節(jié)的那天作文 篇8
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，是所有教師的節(jié)日，也是我們對(duì)老師深情祝福的一天——九月十日“教師節(jié)”。
天空是那么明朗，空氣是那么新鮮，我貪婪地吮吸著早晨的空氣。“咔咔——咔咔…”，李元元從家里走了出來(lái)。啊，她今天打扮得真漂亮呀！她身穿一件粉紅色的衣裳，紅色的裙子，梳著小辮子，一雙眼睛閃閃發(fā)光，小巧的耳朵和小小的鼻子，她快速地走進(jìn)了花店，在花店里面千挑萬(wàn)挑，買(mǎi)了許多五顏門(mén)色—姿態(tài)各異的'花。
到了學(xué)校，她先向老師的辦公室走去，見(jiàn)老師不在，連忙跑到了辦公室，輕輕推門(mén)，走到辦公室前，望著上面那沒(méi)有蓋住的墨水瓶，筆筒里最顯眼的鋼筆和那上面墨跡未干的墨水，想到：老師平時(shí)為我們操心，為我們批改作業(yè)，常常徹夜未眠，老師太辛苦了。今天，是您的節(jié)日，我深情地祝您身體健康！我送您這美麗多彩的花，希望您以后疲勞時(shí)，就看看這花！想到這里，李元元將手中五彩繽紛的花朵，一朵一朵地插進(jìn)了老師的筆簡(jiǎn)里。這時(shí)，向老師走了走來(lái)，看到這情景，感到很欣慰，便微微地笑了。李元元也開(kāi)心地笑了，這時(shí)，上課鈴響了，李元元連忙向教室走去。
教師節(jié)的早晨就這樣開(kāi)始了！
教師節(jié)的那天作文 篇9
教師節(jié)這天，突然聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撊ネ趵蠋熂铱此氖�，急匆匆的�?wèn)了時(shí)間和地點(diǎn)之后，我便趕回家，胡亂扒了幾口飯�！隘偣贰彼频腵尋找禮物，最后還是白忙一場(chǎng)。
突然，我看見(jiàn)桌子上有一束鮮花，不管三七二十一，一把拿起就沖向王老師家。
到了老師家，只見(jiàn)有十幾個(gè)人圍在那里，老師這個(gè)抱抱那個(gè)抱抱，還拿出了冰酸奶給我們喝，真是爽死了！
老師問(wèn)我們學(xué)習(xí)怎么樣，我們拿出自己的禮物給老師，還想教我們班五年級(jí)，現(xiàn)在很無(wú)奈，我們有同感。接著，我們瘋狂的照相，大家你擠我我擠你，爭(zhēng)著搶鏡頭，甚至把王老師鋼琴上用雪糕棍做的譜架都弄下了……
唉，我們這群破壞狂！
最后，我們跟王老師依依不舍的告別了。我記得劉明青和王瑞婷都哭了。
教師節(jié)的那天作文 篇10
9月10日那天總是那么難忘。
“吱”的一聲，門(mén)被慢慢的推開(kāi)了。班主任拖著疲憊的身體略帶怒意的走進(jìn)教室，還未來(lái)得及放下包休息一下，就被體育委員以有事相商為由請(qǐng)了出去。就在班主任離開(kāi)教室的一剎那，教室的燈突然全滅了，這一滅不要緊，本來(lái)就有些生氣的班主任剎那間就火了。就在班主任怒氣沖沖地進(jìn)入教室準(zhǔn)備發(fā)火之際，燈突然全部重新亮了起來(lái)，一束鮮花被送到老班的手里，緊接著便響起了同學(xué)們那略顯生疏的合唱——《感恩的心》
‘感恩的心，感謝有你，伴我一生……’在同學(xué)們充滿真摯祝福的歌聲中班主任瞬間恍然大悟，緊接著笑容充滿了她的臉龐，眼中閃著晶瑩的淚光。同學(xué)們又送了她一個(gè)親手做的禮物。老班說(shuō)她今天感到非常的`意外，還誤解了我們，然后她又和我們說(shuō)了很多鼓勵(lì)我們的話……
今天是第28個(gè)教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日，也是學(xué)生們回報(bào)老師教育之恩的日子。但是我們不能只在這一天這樣做，我們應(yīng)該把老師的教育之恩牢記心底，我們要把每天都當(dāng)做教師節(jié)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，讓老師高興！
教師節(jié)的那天作文 篇11
教師節(jié)的那天作文 篇12
教師節(jié)前一天，同學(xué)們?cè)谠缱x的時(shí)候讀得很響亮。我交了作業(yè)后聽(tīng)說(shuō)明天是教師節(jié)！我恍然大悟，在家的時(shí)候我熬夜做好老師的卡片，并且決定拿零花買(mǎi)朵花送給三科老師。
到了教師節(jié)了，我在家吃完早就去學(xué)校那里買(mǎi)了3朵花還剩下6塊錢(qián)，足夠買(mǎi)一盒巧克力奶了，可我把它收起來(lái)，留著買(mǎi)一本書(shū)。走進(jìn)教室后，我把3朵花放在書(shū)桌里，等待第一節(jié)下課后就去送花。靜息的時(shí)候，蘇梓源說(shuō)：“我們等孔老師說(shuō)上課的時(shí)候就一起喊孔老師教師節(jié)快樂(lè)！”孔老師走進(jìn)來(lái)了，我們臉上的笑容好像出賣(mài)了我們的.心情，孔老師看見(jiàn)我們喊這么大聲，臉上露出了美麗的笑容，但孔老師說(shuō)我們可以在黑板上畫(huà)些圖畫(huà)。
我看了一眼就往老師的辦公室走去，把花分別送給了張老師、孔老師和瞿老師。我聽(tīng)到上課鈴就飛奔回去，可我們還沒(méi)畫(huà)完給老師的驚喜，周子起急中生智，跑過(guò)去擋住老師，那些同學(xué)們就可以多畫(huà)點(diǎn)了，可是擋不住老師，我們差不多畫(huà)完了，只是有點(diǎn)丑，但是老師還很喜歡。
教師節(jié)是感恩老師的日子，陪陪老師，我們會(huì)很快樂(lè)，希望我能永遠(yuǎn)記住。
教師節(jié)的那天作文 篇13
應(yīng)該說(shuō)，從讀書(shū)上學(xué)到參加工作，對(duì)教師節(jié)的記憶是最為深刻。從對(duì)老師的祝福到受學(xué)生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩(wěn)重的師者，一步步走來(lái)，個(gè)中滋味只有自己心中最為清楚。
讀書(shū)上學(xué)那會(huì)，每到教師節(jié)時(shí)，同學(xué)們總是會(huì)買(mǎi)來(lái)一張張小卡片，寫(xiě)上幾句溫馨祝福的話語(yǔ)，然后在老師上課時(shí)，偷偷塞進(jìn)老師的課本中，稍有幾個(gè)膽大的學(xué)生則會(huì)跑到老師的辦公室，當(dāng)面送給老師。字跡瀟灑的學(xué)生，此時(shí)是最受歡迎，往往這張卡片還沒(méi)有幫忙寫(xiě)完，那張卡片又遞來(lái)了。而收到學(xué)生卡片祝福的教師，則會(huì)在同事們當(dāng)中被羨慕好一陣子。
待到自己參加工作為人師表時(shí)，也被學(xué)生一次次地感動(dòng)著我忙碌和焦躁的心靈，這或許就是教師的`偉大和幸福吧。沒(méi)想到會(huì)收到載滿孩子祝福的賀卡，更沒(méi)想到的是同學(xué)都自發(fā)的在起立之后說(shuō)出了——老師，教師節(jié)快樂(lè)！班會(huì)課上，孩子們?yōu)槲页�，跳舞，那一刻，我的�?nèi)心無(wú)法用話語(yǔ)來(lái)言表，積累了一天的感動(dòng)一時(shí)間如泉涌般的迸發(fā)出來(lái)，只有激動(dòng)、喜悅和欣慰。有這樣的一群孩子還有什么理由不去把他們教育好呢？頓時(shí)一種責(zé)任感隨之而來(lái)涌上心頭，謝謝你們，孩子們！做你們的老師是我最大的幸福�。�
教師節(jié)的那天作文 篇14
金秋九月，桂花飄香，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
九月十日那天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，把事先準(zhǔn)備好的禮物放在老師的桌子上，有精美的賀卡，香甜的巧克力，美麗的鮮花······而我呢，在家里精心準(zhǔn)備了兩個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的海寶，一個(gè)送給李老師，一個(gè)送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙，然后寫(xiě)上祝福的話，最后用膠帶粘到海寶的頭上，這樣，送給老師的禮物就包裝好了，我把它小心翼翼地帶到學(xué)校，放到老師的'桌子上。下午，同學(xué)們準(zhǔn)備給老師一個(gè)特別的驚喜：劉子源站在門(mén)后，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”
接著老師又看見(jiàn)黑板上孔一凡寫(xiě)的祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師接過(guò)花，頓時(shí)熱淚盈眶，激動(dòng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幾個(gè)字和一束鮮花雖普通，卻包含了同學(xué)們對(duì)老師的祝福，謝謝大家！”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。
教師節(jié)那天，使我深深感受到老師是多么辛苦，多么累！老師就像一盞燈，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路；老師就像辛勤的園丁，把我們哺養(yǎng)長(zhǎng)大。我以后一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師傾注給我們的愛(ài)！
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